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2019屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 文學(xué)類文本閱讀 專題二 散文閱讀 4 高考命題點(diǎn)三 賞析散文的語(yǔ)言遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版.doc

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2019屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 文學(xué)類文本閱讀 專題二 散文閱讀 4 高考命題點(diǎn)三 賞析散文的語(yǔ)言遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版.doc

高考命題點(diǎn)三 賞析散文的語(yǔ)言一、對(duì)點(diǎn)練閱讀下面的文字,完成12題。暮雨鄉(xiāng)愁 張清華一個(gè)人在外面待得久了,方知古人在詩(shī)歌里所寫的那些思鄉(xiāng)的愁緒,并非盡是“強(qiáng)說(shuō)”的裝點(diǎn)之辭。平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。日暮時(shí)分,煙波江上的愁思不知不覺(jué)地就彌漫開來(lái)。海德堡冬日的白晝格外短促,剛剛還是中午,一轉(zhuǎn)眼就到了黃昏。薄暮乍起,慘淡的云如煙如霧地浮起來(lái),涅卡河邊的那些形體巨大的柳樹在冷風(fēng)中瑟縮著它們的枝條,幾天前還掛滿了深黃的枯葉,而今已如此寥落,還有那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹,在冬日的天空下也顯得格外蒼涼凄楚。這些特別帶著東方色彩的草木,似乎特別能夠勾起人思鄉(xiāng)的情懷。還有河邊的那群大雁,它們散落在草地上,整理著羽毛,在風(fēng)中發(fā)出咕咕的悲鳴,看樣子這個(gè)冬天它們是不準(zhǔn)備離開這里了。眼前的這一切明明是典型的中國(guó)式的、在那么多古典詩(shī)詞里被反復(fù)吟詠描畫過(guò)的意境,而今卻原封不動(dòng)地搬到了迢迢萬(wàn)里的西洋夷域,怎不讓人生出人面桃花、物是人非的莫名心緒。人們總是把鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)單地理解為對(duì)家的依戀或?qū)实氐淖窇?,其?shí)這樣的理解未免太狹隘了。事實(shí)上,鄉(xiāng)愁是一種真正的絕望,一種生命里同來(lái)俱在的愁思。愁不是空間的,而是時(shí)間的,它的方向是遙遠(yuǎn)的過(guò)去;鄉(xiāng)愁不是戀物,而是自戀,它所牽掛的不是那片事實(shí)上常常顯得很抽象的祖居之地,而是悲悼自己的生命與韶光。古往今來(lái)那么多思鄉(xiāng)的詩(shī)篇,細(xì)細(xì)想來(lái),原來(lái)都是歌者在哀嘆歲月的流逝對(duì)自己的無(wú)情拋擲。海德格爾說(shuō):“故鄉(xiāng)處于大地的中央?!笨雌饋?lái)這是一個(gè)空間的理念,但細(xì)想這故鄉(xiāng)仍不過(guò)是指人“長(zhǎng)大的地方”,因?yàn)槟抢镉∠铝酥蓛旱淖阚E,他的生命中最初和最美的部分拋灑在了那里。生命的家宅,記憶的歸宿,稚兒離開了那里,是因?yàn)橥昴敲篮玫臅r(shí)光已揮手遠(yuǎn)去,他已踏上被命運(yùn)拋離的注定遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)的不歸途!這真真正正是永世的分離,便是“去年今日此門中,人面桃花相映紅”的情景,一旦你回來(lái)追尋,也早已是“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見”的傷心之地。我便想象那位初唐的詩(shī)人,在登上幽州古臺(tái)時(shí)的悲嘆:“前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下?!痹X(jué)得他的悲號(hào)未免有些夸張,但今想來(lái),那命運(yùn)對(duì)每個(gè)生為凡胎的肉身不過(guò)就是這樣設(shè)定的,人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似。任憑你把酒問(wèn)青天,悲呼浩嘆,天道總不會(huì)屈就人道,肯給你些許絲毫的通融憐憫。因了這個(gè)宿命,中國(guó)的詩(shī)人騷客們,自漢以后便都變成了唯美的感傷主義者,他們是文人,但同時(shí)又是詩(shī)哲,我想中國(guó)的文學(xué)中之所以有一個(gè)很特殊很強(qiáng)烈的鄉(xiāng)愁的傳統(tǒng),恐與這種生命本體論的哲學(xué),和他們悲劇論的人生觀念不無(wú)關(guān)系。一個(gè)人在冷雨中前行。便是把你想象成那行列中的來(lái)者,你終究也是你自己。來(lái)者和去者,在那永恒的天道中相差多少?想到此,剩下的便只是釋然。感傷主義并不見得就是只懂得頹傷,如果對(duì)生命的深在有所洞悉的話,感傷當(dāng)然也包含了真正的徹悟和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橐磺胁⑽淳壌硕休z,因了那永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁,他們?nèi)プ瞿遣粩嗟倪h(yuǎn)游。因?yàn)檎嬲募亦l(xiāng)是沒(méi)有人能夠返回去的,你看見了蒼茫的來(lái)路,但循著那布滿荊棘的路途回去時(shí),看到的無(wú)非是一個(gè)愁字,就像魯迅在他的小說(shuō)里描繪的一樣,你看到的是變了的一切,而別人看到的則是變了的你,月光下的故事已然變成了永久的追憶,童年時(shí)的伙伴促膝而坐也如不曾相識(shí),這就是故鄉(xiāng)魯迅小說(shuō)中的詩(shī)。沒(méi)有人像他那樣明白,即便是置身于故地和親人中間,也仍有一種命定的深深的孤獨(dú)。更不要說(shuō)在那脈脈溫情之外,還布滿著溫柔的陷阱;在那繾綣的話語(yǔ)中間,也還響著令人心寒的弦外之音。親情和愛在那里相迎,仇恨和刻毒也定然已經(jīng)久候。然而這也終究改變不了那份執(zhí)著又強(qiáng)烈的向往與追懷。你知道,那些憂憤與不平,實(shí)際上早已經(jīng)與那份情感的執(zhí)拗?jǐn)嗔岁P(guān)系,你是一個(gè)徹頭徹尾的無(wú)可救藥者,縱然那故地已是泥濘的陷阱和煎熬的火坑,你也跳定了。永世的來(lái)路,無(wú)悔的方向。暮雨中思鄉(xiāng)的旅人,她正離你越來(lái)越遠(yuǎn),也離你越來(lái)越近。(取材于作者的同名散文,有刪改)1(理解詞語(yǔ)含義題)第三段畫線句中“天道”和“人道”的含義各是什么?答:解析:解答本題,要將句子放在段落中分析,即使用結(jié)合語(yǔ)境法。從“悲號(hào)”“命運(yùn)”“凡胎的肉身”“人生代代無(wú)窮已”“宿命”“感傷”等可知,“天道”是指自然規(guī)律,指人最終都得死去,“人道”是指人的愿望,對(duì)世界的留戀。答案:“天道”指人一定會(huì)走向死亡的自然規(guī)律;“人道”指人對(duì)世界的留戀。2(理解句子含意題)文章結(jié)尾寫道:“暮雨中思鄉(xiāng)的旅人,她正離你越來(lái)越遠(yuǎn),也離你越來(lái)越近?!边@句話有怎樣的含意?請(qǐng)結(jié)合本文,談?wù)勀愕睦斫?。答:解析:作答本題,要運(yùn)用抓關(guān)鍵詞法。首先是“旅人”,既指旅行在外的人,又象征每一個(gè)行走在人生路上的人。其次是“她”,指依戀和追憶中的故鄉(xiāng)。再次是“越來(lái)越遠(yuǎn)”,既指旅行在外的人在旅途中越走越遠(yuǎn),也指人生路上距離曾經(jīng)的美好生活越來(lái)越遠(yuǎn)。最后是“越來(lái)越近”,指坦然地走完人生,魂歸故里。答案:“旅人”既是指旅行在外的人,也象征著每一個(gè)走在人生路上的人。旅行在外的人在旅途中越行越遠(yuǎn),其對(duì)家的依戀或?qū)实氐淖窇浘蜁?huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。而每一個(gè)走在人生路上的人隨著時(shí)間的推移,距離自己曾經(jīng)的美好生活越來(lái)越遠(yuǎn),而且無(wú)法回頭,但他會(huì)心懷釋然,堅(jiān)定地在人生路上繼續(xù)前行,直至走完自己的人生道路。二、綜合練閱讀下面的文字,完成36題。樹的記憶 宋烈毅有人從外地來(lái),趁著夜色摘取人行道上樹的種子。他們要把這些樹種帶回家鄉(xiāng)去種。我看見路燈下這些沉默的綠化樹似乎比以往更加順從。這應(yīng)該是一種非常好的綠化樹,它們總是清一色地站立在街道兩旁,吸著這個(gè)城市的噪音、灰塵和尾氣。如果沒(méi)有這幾個(gè)外鄉(xiāng)人的到來(lái),它們身上也許什么故事也不會(huì)發(fā)生。在它們生存的地方,它們的繁殖遭到遏制?,F(xiàn)在,有一些事情要在它們身上發(fā)生,有人要帶著它們的種子去旅行。他們是從外地來(lái)的陌生人,我想象不出他們乘的是何種交通工具,但我希望他們坐火車回去,帶著鼓鼓囊囊的袋子,在夜里和他們的種子一起聽著火車奔馳時(shí)的咔嚓聲。一路上會(huì)有人不斷地問(wèn)他們袋子里裝的是什么東西,他們會(huì)像回答我一樣耐心,說(shuō)是從另一個(gè)城市街道旁的樹上摘下來(lái)的種子,說(shuō)他們打算帶回鄉(xiāng)下去種。他們一路上對(duì)人們說(shuō)著樹的名字,可沒(méi)幾個(gè)人能記住,像我一樣粗心。他們從外地進(jìn)入這個(gè)城市的時(shí)候,沒(méi)有人知道他們的目的。而在車站,他們下車,他們是否感覺(jué)到了這個(gè)城市某條街道上的樹們?cè)谠陝?dòng),在低語(yǔ)?他們只和這個(gè)陌生城市的某條街道,以及街道上的某種樹發(fā)生著關(guān)系,他們不是來(lái)此旅行的,他們不關(guān)心這個(gè)城市的風(fēng)景。就像探望某人,急匆匆地下了車就直奔那個(gè)人的住處,而他們沒(méi)帶任何禮物。而今晚這些人行道上的樹們非常順從。他們收獲了數(shù)不清的種子,連同打下來(lái)的樹枝都裝在了袋子里?;\罩著這條街的是一種異常靜謐的氣氛,這似乎讓人覺(jué)得今晚有些不同。我嗅到空氣中彌漫著的植物的某種氣息了。樹木似乎是在安靜地站立著等候他們一路走過(guò)來(lái)打下它們的種子,樹從來(lái)就無(wú)法走開。如果他們不來(lái),這些樹們的種子會(huì)在一陣大風(fēng)過(guò)后灑落一地,在水泥路面上無(wú)法發(fā)芽也無(wú)法生根,這就是這些樹們的命運(yùn)。這是些非常好的樹,他們說(shuō)。而這些也是沒(méi)有故事的樹,除了今晚他們的到來(lái),樹們多了一些記憶。關(guān)于它們,這些綠化樹,我的記憶是和綠化工、澆灌車聯(lián)系在一起的,我知道綠化工每日的養(yǎng)護(hù),水龍頭很粗,水量很大。他們的皮水管子我小時(shí)候玩過(guò),捏住它的口子,水柱就會(huì)變成水花,直至我能看到水霧里的彩虹。我知道,我對(duì)這種綠化樹的認(rèn)識(shí)從今晚開始了,我無(wú)法制止自己在以后的日子里以這個(gè)城市居住者的身份來(lái)打量和觀察它,直到讓它深入我的生活內(nèi)部。而先前呢,在這種樹出現(xiàn)以前呢?我對(duì)于街道上的樹的記憶是和法桐有關(guān)的。曾幾何時(shí),這條老街上栽滿了法國(guó)梧桐樹,這是一種在炎炎夏日可以給我們帶來(lái)濃蔭的懸鈴木。能被叫作老街的,應(yīng)該是種著只屬于它的老樹的。我懷念在這條老街上我所度過(guò)的那些在懸鈴木的飄絮里變得不同尋常的春日?,F(xiàn)在,我只要輕輕閉上眼睛,就可以看見它們那些黃色的球果碎裂開來(lái),不需要我們?nèi)ゴ?,那些毛絮就?huì)漫天飛舞。懸鈴木飄絮,便意味著春天的到來(lái)。有懸鈴木的老街,季節(jié)是分明的。而現(xiàn)在呢?人們徹底翻修了街道,在兩旁換上了這種沒(méi)有毛絨、種子無(wú)法飛行的樹,他們認(rèn)為這是一種比懸鈴木要好的綠化樹。我至今也不知道它的名字。關(guān)于它的記憶,我的腦海是一片空白。我們要同它們一起生活多少年才會(huì)建立起一種心靈感應(yīng)?對(duì)于這種樹,我是陌生的。對(duì)于這個(gè)有人從遠(yuǎn)方來(lái)摘取樹種的夜晚,我也是陌生的,我仿佛是一個(gè)陌生人來(lái)到了一個(gè)陌生城市的街道上,我?guī)缀蹙褪且粋€(gè)孤獨(dú)的旅人。在街道上,這些樹們靜靜地等著一群異鄉(xiāng)人來(lái)摘取它們的種子,它們?cè)诖颂幵鶝](méi)多久就開花結(jié)籽了,而我似乎還沒(méi)有適應(yīng)。這是個(gè)有些不尋常的夜晚,我需要重回那條曾經(jīng)站滿了懸鈴木的街道,來(lái)來(lái)回回地走很多次,才能面對(duì)這個(gè)有些陌生的城市、夜晚、街道和它們的樹。(有刪改)3“我”所在城市的綠化樹經(jīng)歷了哪些遭遇?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答:解析:先確定答題區(qū)域?yàn)槲恼碌牡诙魏偷箶?shù)第二段;再?gòu)闹姓页鲫P(guān)鍵語(yǔ)句如“它們總是清一色地站立在街道兩旁,吸著這個(gè)城市的噪音、灰塵和尾氣”“在它們生存的地方,它們的繁殖遭到遏制”“在兩旁換上了這種沒(méi)有毛絨、種子無(wú)法飛行的樹”;最后根據(jù)這些內(nèi)容整合出答案。答案:綠化樹站立在街道兩旁吸收城市的噪音、灰塵和尾氣;種子落在水泥地上,繁殖遭到遏制;人類為了自己的需要,隨意更換它們;種子被隨意采摘并被帶到鄉(xiāng)下。4“我”為什么會(huì)感覺(jué)居住的城市變得陌生?請(qǐng)結(jié)合文意作答。答:解析:解答此題,首先要根據(jù)題干要求明確答題區(qū)間,即文章倒數(shù)第二段。這一段講到了“我”對(duì)老街上法國(guó)梧桐的記憶,“我”對(duì)代替法國(guó)梧桐的綠化樹的印象等?!白兊媚吧币话闶且?yàn)椴皇煜せ蚴挛锇l(fā)生了某些改變等,考生圍繞這些答題即可。答案:由于街道翻修,新的綠化樹取代了老街上熟悉的法國(guó)梧桐,新的綠化樹還沒(méi)有深入“我”的生活內(nèi)部,讓“我”失去了對(duì)居住的城市的親切感;“我”原有的記憶是和老街上的法國(guó)梧桐樹有關(guān)的,它們的消失,也讓“我”失去了對(duì)城市的記憶;“我”和新種的綠化樹之間還沒(méi)有建立起心靈感應(yīng),由此帶來(lái)對(duì)樹和城市的陌生感。5理解文中畫線語(yǔ)句的含意。(1)能被叫作老街的,應(yīng)該是種著只屬于它的老樹的。答:(2)有懸鈴木的老街,季節(jié)是分明的。答:解析:理解句子的含意,要注意聯(lián)系語(yǔ)句所處的具體語(yǔ)境。(1)句,“種著只屬于它的老樹”主要指老樹與老街互相依存、見證彼此成長(zhǎng)歷史的關(guān)系。(2)句,從上文看,老街上的懸鈴木在不同季節(jié)呈現(xiàn)出不同形態(tài),讓人們感受到季節(jié)的變化。答案:(1)老樹和老街一起成長(zhǎng),它們相互依存,老樹見證了老街的歷史。(2)春天,懸鈴木毛絮飛舞;夏天,懸鈴木又帶來(lái)濃蔭。不同的季節(jié)懸鈴木有不同形態(tài),讓人明顯感受到季節(jié)的變化。6請(qǐng)?zhí)骄勘疚牡那楦幸馓N(yùn)。答:解析:作答本題,可結(jié)合文本內(nèi)容分析。文中寫到了新栽的綠化樹,到城市里來(lái)的“陌生人”、記憶中的老街以及老街上的法國(guó)梧桐樹。對(duì)以上人和物,作者有著不同的感情??忌山Y(jié)合一些抒情句等探究其豐富的感情。答案:對(duì)城市里綠化樹不幸遭遇的同情;對(duì)到城市里來(lái)的“陌生人”命運(yùn)的關(guān)心;對(duì)隨意更換老街上的綠化樹,致使城市“失去記憶”行為的譴責(zé);對(duì)以前長(zhǎng)滿法國(guó)梧桐、季節(jié)分明的老街的深深懷念。

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