北京市高考生物一輪復習 例題講解 專題 細胞分裂與遺傳變異的關系學案.doc
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北京市高考生物一輪復習 例題講解 專題 細胞分裂與遺傳變異的關系學案.doc
細胞分裂與遺傳變異的關系一、細胞分裂與遺傳的關系有絲分裂體細胞 一次,細胞分裂一次,親子代細胞染色體數(shù)目 減數(shù)分裂有性生殖細胞 DNA復制一次,細胞 ,子代細胞染色體數(shù)目 減數(shù)分裂和 可保持染色體數(shù)目恒定;減數(shù)分裂為 提供可能二、細胞分裂與變異的關系:可遺傳變異分為哪幾種類型: 、 、 有絲分裂期間可發(fā)生哪種變異? 、 減數(shù)分裂過程中哪些事件可導致遺傳物質(zhì)改變?分別發(fā)生在什么時期? 、 、 例1:下圖為動物細胞進行減數(shù)分裂的某個階段的模式圖,請判斷正誤。 (1)已經(jīng)發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 (2)因交叉互換發(fā)生了基因重組(3)姐妹染色單體排列在細胞中央 (4)正進行DNA分子的復制和蛋白質(zhì)的合成例2:請說出下圖中的甲、乙、丙、丁表示生物的各屬于哪種變異類型。甲: 乙: 丙: ?。?例3:1917年,布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的雌果蠅,并用這種果蠅做了如下圖所示的實驗:其它實驗證實,控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有。假設缺刻翅是由X染色體上控制翅型的基因發(fā)生突變引起的,與正常翅是一對等位基因控制的相對性狀。如果缺刻翅由隱性基因控制,則后代中不應該有果蠅出現(xiàn);如果缺刻翅是由顯性基因控制,則后代中應該有果蠅出現(xiàn)。實驗結(jié)果與上述假設是否相符:。上圖所示的實驗,子代中的雌雄比例不是1:1,而是2:1,其原因最可能是。布里奇斯認為“X染色體片段缺失”是導致上圖所示實驗現(xiàn)象的原因。為證實這一猜測,科研工作者對表現(xiàn)型為的果蠅做了唾腺染色體的檢查,顯微鏡下觀察到如下圖所示的片段,從而證實了布里奇斯的猜測。寫出你的分析過程: