2020年高考歷史總復習 第二單元 古代希臘羅馬和近代西方的政治制度 第6講 英國君主立憲制的建立(含解析)新人教版.doc
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2020年高考歷史總復習 第二單元 古代希臘羅馬和近代西方的政治制度 第6講 英國君主立憲制的建立(含解析)新人教版.doc
第6講 英國君主立憲制的建立全國卷五年全國卷引領(lǐng)考向探究史料信息著眼史料實證1(2015全國卷33)18世紀中葉,一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說:“諸位都知道,媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的我們的憲法始終表明,國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權(quán)力讓議會參與,也有權(quán)力不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與?!边@表明在當時的英國()A光榮革命成果受到侵蝕B立憲政體未能阻止國王專權(quán)C內(nèi)閣依舊為國王所控制D國王仍舊保留某些名義權(quán)力D光榮革命后,國王的權(quán)力受到限制,并未完全被剝奪,因此國王“也有權(quán)力不讓議會參與”,這與光榮革命成果受到侵蝕無關(guān),故A項錯誤;“沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與”,反映出國王已經(jīng)不可能專權(quán),故B項錯誤;18世紀中葉英國責任內(nèi)閣制確立,內(nèi)閣不對國王負責,故C項錯誤;材料反映出國王仍然保留“媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力”等某些名義權(quán)力,故D項正確。地方卷兩年地方卷借鑒創(chuàng)新2(2017海南卷16)1689年,英國議會決定擁戴威廉和瑪麗為英國國王和女王,同時選派代表將王冠連同權(quán)利宣言(權(quán)利法案的初稿)一起呈獻給二人,并當面宣讀,威廉和瑪麗心照不宣地全部接受。這一事件所體現(xiàn)的政治理念是()A天賦人權(quán)B民主共和C君主立憲 D權(quán)力制衡C材料中這一事件沒有反映出人民的權(quán)力的來源是與生俱來的,因此沒有體現(xiàn)出天賦人權(quán),故A項錯誤;材料中這一事件保留了世襲的君主,而民主共和下國家元首是選舉產(chǎn)生的,故B項錯誤;材料“威廉和瑪麗心照不宣地全部接受”,表明世襲的國王的權(quán)力受到法律的限制,體現(xiàn)君主立憲的政治理念,故C項正確;材料體現(xiàn)出議會、法律對王權(quán)的單向限制,不符合雙向的權(quán)力制衡,故D項錯誤。3(2017江蘇卷16)1832年,在兩次否決改革法案后,英國議會上院第三次表決時,國王以增加上院貴族人數(shù)相威脅,加上強大的民意壓力,反對派議員接受國王的勸告,采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通過。改革法案的通過表明()A國王仍擁有重要的政治權(quán)力B上院在議會中有決定性作用C保守勢力最后時刻做出讓步D君主立憲制在英國開始形成CC對:根據(jù)材料可知,反對派議員兩次否決了改革法案,第三次表決時,在國王的勸告和強大的民意壓力下,他們不得不在最后時刻做出讓步,采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通過。A錯:18世紀中期,責任內(nèi)閣制確立后,國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位。B錯:英國下院擁有立法權(quán)、財政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán),是議會的中心,在議會中有決定性的作用。D錯:1689年權(quán)利法案的通過標志著君主立憲制在英國開始形成。模擬卷兩年模擬卷仿真熱身4(2019百校聯(lián)盟摸底)有學者認為,英國“光榮革命”并非想象中那么平和,成千上萬民眾發(fā)動起的暴力行動和他們對詹姆士二世的反叛浪潮迅速波及英倫三島,這是革命得以成功的保證。這實際上說明“光榮革命”()A具有比較廣泛的群眾基礎B使議會成為唯一權(quán)力機構(gòu)C暴力剝奪了國王的行政權(quán)D標志著君主立憲制的確立A“成千上萬民眾發(fā)動起的暴力行動和他們對詹姆士二世的反叛浪潮迅速波及英倫三島,這是革命得以成功的保證”說明光榮革命具有廣泛的群眾基礎,故A項正確;材料的內(nèi)容表明光榮革命具有廣泛的群眾基礎,沒有涉及到議會成為唯一的權(quán)力機構(gòu),故B項錯誤;光榮革命沒有剝奪國王的行政權(quán),故C項錯誤;君主立憲制是通過權(quán)利法案逐步確立的,故D項錯誤。5(2019山東聊城模擬)1689年頒布的叛亂法案規(guī)定,平時國王必須經(jīng)過議會同意才能征集和維持軍隊;1694年頒布的三年法案規(guī)定,每三年必須召開一次議會;1701年頒布的嗣位法規(guī)定,國王所作的一切決定和政府命令,必須由同意該項決定的樞密院的成員,即政府大臣簽署才能生效。英國上述法案的頒布突出表明()A責任制內(nèi)閣正式建立 B君主立憲制日趨完善C國王的立法權(quán)被剝奪 D國王真正成為“虛君”B據(jù)所學,1721年沃波爾上臺組閣,責任內(nèi)閣制開始形成,與材料“1701年”時間不符,故A項錯誤;據(jù)材料“國王必須經(jīng)過議會同意才能征集和維持軍隊”“每三年必須召開一次議會”“國王所作的一切決定和政府命令即政府大臣簽署才能生效”,三次限制王權(quán)都通過法律的形式且國王的權(quán)力一步步縮小,表明君主立憲制日趨完善,故B項正確;據(jù)所學可知,1689年權(quán)利法案的頒布,議會獲得立法權(quán),與材料“1694年”和“1701年”時間不符,故C項錯誤;材料“國王所作的一切決定才能生效”說明國王權(quán)力受限但仍有一定的權(quán)力,故D項錯誤。6(2019黑龍江哈爾濱模擬)1841年皮爾率領(lǐng)保守黨獲得議會大選的勝利,維多利亞女王任命其組閣。在內(nèi)閣中,皮爾要求各部主管者在重大政策上預先稟告首相裁決,并壟斷了向女王報告政府工作的機會。這表明()A首相成為國家的權(quán)力中心B內(nèi)閣集體負責制左右英國政府決策C英王成為統(tǒng)而不治的“虛君”D責任內(nèi)閣制原則影響英國政治生活D題干未提及首相與國家其他政權(quán)機構(gòu)的權(quán)力大小問題,故A項錯誤;題干未反映內(nèi)閣制的決策方式左右英國政府決策,故B項錯誤;英王在此時雖已經(jīng)是“虛君”,但題干未提及,故C項錯誤;題干中“皮爾率領(lǐng)保守黨獲得議會大選的勝利,維多利亞女王任命其組閣”,體現(xiàn)了內(nèi)閣由下院選舉勝利的多數(shù)黨組閣,題干中“皮爾要求各部主管者在重大政策上預先稟告首相裁決,并壟斷了向女王報告政府工作的機會”,體現(xiàn)了首相名義上對英王負責,故D項正確。7(2018山東日照模擬)19世紀70年代以后,英國議會的權(quán)力和作用開始縮小,首相和內(nèi)閣對議會下院的控制大為加強,議會的許多權(quán)力轉(zhuǎn)向了內(nèi)閣,出現(xiàn)“內(nèi)閣專橫”的政治局面,許多英國人稱內(nèi)閣為議會中的“第三院”。這一變化有利于()A權(quán)力機構(gòu)的制約和平衡B政府行政效率的提高C政黨政治的發(fā)展和完善D責任內(nèi)閣制走向成熟B根據(jù)材料“19世紀70年代以后,英國議會的權(quán)力和作用開始縮小,首相和內(nèi)閣對議會下院的控制大為加強,議會的許多權(quán)力轉(zhuǎn)向了內(nèi)閣,出現(xiàn)內(nèi)閣專橫的政治局面,許多英國人稱內(nèi)閣為議會中的第三院”可知,這種專橫內(nèi)閣的行為很明顯是一種對權(quán)力制衡機制的破壞,故A項錯誤;內(nèi)閣直接影響直至干涉議會的立法工作,是一種行政權(quán)對立法權(quán)的侵蝕,行政效率因少受立法權(quán)的制衡而變得愈發(fā)高效,故B項正確;材料中并沒有關(guān)于政黨制度的相關(guān)提及,故C項錯誤;專橫內(nèi)閣并不代表責任內(nèi)閣制的形成,故D項錯誤。