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面積 解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 【個人教學(xué)格言】 相互理解,換位思考;減少摩擦,共同進(jìn)步。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【課題】《面積解決問題》 【地點(diǎn)】興義市向陽小學(xué)階梯教室 【班級】三年級(2)班 【時(shí)間】2016年5月6日 【教材】人教版三年級數(shù)學(xué)下冊 【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元面積解決問題,教材72頁例8及課后“做一做”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鞏固復(fù)習(xí)面積和面積單位,區(qū)別面積單位和長度單位,長方形、正方形的面積公式和周長公式。 2、提升綜合使用面積知識解決問題的水平。 【教學(xué)重點(diǎn)】 準(zhǔn)確使用長度單位和面積單位,面積公式和周長公式。 【教學(xué)難點(diǎn)】 準(zhǔn)確靈活地使用面積知識解決問題。 【教

2、學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)舊知。 1. 小明家的客廳長6( ),寬4( ),面積是( )。 2. 邊長為2米的正方形,面積是( )。 3. 一個正方形的邊長是11分米,面積是( )。 4. 長方形的面積是128平方米,寬是8米,長是( )。 5. 9平方分米=( )平方厘米 17平方米=( )平方分米 700平方厘米=( )平方分米 45

3、00平方分米=( )平方米 二、教學(xué)新知 1.通過主題圖引入新知。 課件出示新房裝修。 2.讓學(xué)生說出主題圖中得到的信息和找到的問題。 生1:知道了客廳是長方形的,貼磚也就是求它的面積。 生2:從圖中“邊長是3分米的地磚”能夠知道地磚是正方形的。 生3:它們的單位不統(tǒng)一,有的是米,有的是分米。 問題:鋪客廳地面一共要用多少塊地磚? 3.學(xué)生動手解決問題。 6米=60分米 3米=30分米 60÷3=20(塊) 30÷3=10(塊) 20×10=200(塊) 20×10=200(塊) 6×3=18(平方米) 18平方米=

4、1800平方分米 3×3=9(平方分米) 1800÷9=200(塊) 方法一:方法二: 4.學(xué)生匯報(bào)。 方法一:我先算出客廳地面的面積,再除以每塊地磚的面積,就是…… 方法二:我先分別算出客廳的長和寬能夠鋪多少塊地磚,然后用乘法計(jì)算出…… 三、鞏固練習(xí),強(qiáng)化理解 1.課件出示:(72頁做一做) 陳俊家的廚房地面長3米、寬2米。用面積是4平方分米的正方形地磚鋪廚房地面,需要多少塊? (1)閱讀理解,找到相關(guān)的信息和要解決的問題。 (2)動手、動腦解決。 (3)指名學(xué)生匯報(bào),老師板書結(jié)果。 (4)詢問學(xué)生還有有困難嗎?如果部分同學(xué)有困難,老師再演示一遍過程,復(fù)述一遍方法。 2.知識拓展。 (1)閱讀與觀察,找出題中的作息和解決的問題。 (2)指名學(xué)生解讀題目。 (3)分組實(shí)行試做,老師巡視。 (4)展示學(xué)生結(jié)果。 (5)師生集體訂正。 3.課后作業(yè)。 四、小結(jié) 同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們還認(rèn)為解決問題的方法只有一個嗎?不管是生活中也好,做數(shù)學(xué)問題也好,解決問題的思路和方法都沒有唯一性,同學(xué)們可以多思考,多演算,同樣的問題、題型盡量做到舉一反三、一題多解,有效學(xué)習(xí)。 【板書設(shè)計(jì)】 面積解決問題

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