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2018秋高中地理 第4單元 人類活動(dòng)與地域聯(lián)系 附5 走可持續(xù)發(fā)展之路學(xué)案 魯教版必修2.doc

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2018秋高中地理 第4單元 人類活動(dòng)與地域聯(lián)系 附5 走可持續(xù)發(fā)展之路學(xué)案 魯教版必修2.doc

附5走可持續(xù)發(fā)展之路1了解當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。(重點(diǎn))2理解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及原則。(重難點(diǎn))3了解中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略框架及行動(dòng)綱領(lǐng)。(重點(diǎn))自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知1.人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題(1)主要環(huán)境問(wèn)題:資源耗竭、環(huán)境污染和生態(tài)破壞。(2)產(chǎn)生的原因:地球上的自然資源是有限的,掠奪式的開(kāi)發(fā)加快了資源耗竭速度。資源的大量開(kāi)發(fā)利用,大氣污染、水污染和固體廢棄物污染等環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。不合理的活動(dòng)導(dǎo)致了森林和草原破壞、水土流失、土地荒漠化、生物多樣性銳減等一系列生態(tài)災(zāi)難。(3)主要特點(diǎn):已經(jīng)從區(qū)域性、小規(guī)模向全球性、大規(guī)模發(fā)展;從微觀危害向宏觀危害發(fā)展;從環(huán)境污染事件向全面生態(tài)破壞發(fā)展。2可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及原則(1)可持續(xù)發(fā)展的概念:既滿足當(dāng)代人需求,又不損害后代人利益的發(fā)展。(2)基本內(nèi)涵(3)基本原則公平性原則;持續(xù)性原則;共同但有區(qū)別的責(zé)任原則。(4)人地關(guān)系思想的演變地理環(huán)境決定論人類中心論人地伙伴論3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:愿景與行動(dòng)(1)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的條件:國(guó)際合作和公眾參與。(2)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng):控制人口、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(3)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架:中國(guó)21世紀(jì)議程。(4)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施:經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式采用:循環(huán)經(jīng)濟(jì)。消費(fèi)方式倡導(dǎo):綠色消費(fèi)。鼓勵(lì)公眾參與,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起。正誤判斷:(1)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)即經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。()(2)在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中社會(huì)系統(tǒng)是中心環(huán)節(jié)。()(3)發(fā)達(dá)國(guó)家在資源與環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。()(4)消除貧困屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。()【提示】(1)我們通常意義上所說(shuō)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)往往僅指經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng),不太重視質(zhì)量和效益,而經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展不僅指經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng),還追求質(zhì)量和效益的提高,因此說(shuō)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)只是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)方面而已。(2)在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中人的管理調(diào)控是中心環(huán)節(jié)。(3)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)全球環(huán)境的破壞最嚴(yán)重,并且至今仍是世界有限資源的主要消費(fèi)者,本著“誰(shuí)污染,誰(shuí)治理”的原則,發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)在資源與環(huán)境保護(hù)方面承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。(4)消除貧困屬于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。合 作 探 究攻 重 難 人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題(教師用書獨(dú)具)材料世界環(huán)境日為每年的6月5日,它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境熱點(diǎn),有針對(duì)性地制定“世界環(huán)境日”主題。2010年:多樣的物種,唯一的地球,共同的未來(lái)。2011年:森林:大自然為您效勞。2012年:綠色經(jīng)濟(jì):你參與了嗎?2013年:“思前、食后、厲行節(jié)約,減少你的耗糧足跡”。2014年:“提高你的呼聲而不是海平面”。2015年:促進(jìn)可持續(xù)的生活方式。2016年:“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”。2017年:人人參與,創(chuàng)建綠色家園。探討:當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些方面?【提示】資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。探討: 2014年世界環(huán)境日的主題主要是針對(duì)哪種環(huán)境問(wèn)題,其產(chǎn)生的原因主要是什么?【提示】全球變暖,海平面上升。原因:自工業(yè)革命以來(lái),人類向大氣中排放的二氧化碳、甲烷、臭氧等溫室氣體逐年增加,大氣溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣溫升高,而全球變暖又加速了冰雪消融,致使海平面上升。探討:為保護(hù)環(huán)境,作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生,我們可以做些什么?【提示】切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任,自覺(jué)從我做起,從小事做起,尊重自然,順應(yīng)自然,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí),養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費(fèi)模式。1自然資源衰竭問(wèn)題由于人類大規(guī)模、長(zhǎng)期的開(kāi)發(fā)利用,導(dǎo)致森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少及破壞,這種現(xiàn)象遍及全球。具體表現(xiàn)主要原因典型案例水資源短缺水質(zhì)污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大及降水少等華北平原的春旱、南方水質(zhì)性缺水土地資源短缺城市建設(shè)用地增加等耕地減少、草場(chǎng)退化能源短缺利用效率低、浪費(fèi)嚴(yán)重,資源分布不均西氣東輸?shù)臇|部地區(qū)天然氣短缺2.環(huán)境污染問(wèn)題(1)常見(jiàn)的環(huán)境污染類型水污染:因某些有害物質(zhì)的大量進(jìn)入而導(dǎo)致水體物理、化學(xué)、生物等特性的改變,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。大氣污染:潔凈大氣被有害氣體和懸浮物質(zhì)微粒污染的現(xiàn)象。土壤污染:人類活動(dòng)所產(chǎn)生的污染物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入土壤,其數(shù)量超過(guò)了土壤的容納和自凈能力,從而使土壤的性質(zhì)、組成及形狀等發(fā)生變化,并導(dǎo)致土壤自然功能失調(diào)、土壤質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。(2)由環(huán)境污染演化而來(lái)的問(wèn)題表現(xiàn)原因典型事例或分布區(qū)全球變暖自然:氣候的變化人為:燃燒礦物燃料排放溫室氣體;亂砍濫伐森林全球臭氧層破壞自然:太陽(yáng)活動(dòng)人為:大量排放氟氯烴等消耗臭氧的物質(zhì)兩極和青藏高原上空出現(xiàn)臭氧層空洞酸雨自然:地形造成酸性氣體不易擴(kuò)散;降雨較多人為:燃燒礦物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體西歐、北美、日本中國(guó)江南地區(qū)3.生態(tài)破壞問(wèn)題表現(xiàn)原因典型事例或分布區(qū)森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林巴西熱帶雨林遭破壞水土流失、土地荒漠化加劇自然植被遭破壞黃土高原的水土流失、中國(guó)西北地區(qū)的荒漠化趨勢(shì)與沙塵暴土壤鹽堿化不合理的灌溉等華北平原的次生鹽堿化、內(nèi)陸干旱區(qū)次生鹽堿化生物多樣性減少過(guò)度捕獵或生物的生存環(huán)境遭到破壞等過(guò)度捕獵華南虎、藏羚羊,濕地破壞等方法技巧三大環(huán)境問(wèn)題的區(qū)別與聯(lián)系(1)區(qū)別:主要是產(chǎn)生原因及過(guò)程不同。環(huán)境污染是指由于人類生產(chǎn)、生活過(guò)程中任意排放有害物質(zhì),引起環(huán)境質(zhì)量下降的現(xiàn)象。生態(tài)破壞是指人類活動(dòng)直接作用于自然生態(tài)系統(tǒng),造成生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)能力顯著下降和結(jié)構(gòu)顯著改變,從而引起的環(huán)境問(wèn)題,如過(guò)度放牧引起草原退化,亂采濫捕使珍稀物種滅絕和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)能力下降等。資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求,是在資源數(shù)量的有限性與人類需求的無(wú)限性之間的矛盾基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。(2)聯(lián)系:三者相互聯(lián)系,相互影響。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺;生態(tài)破壞往往引起資源短缺;資源短缺也會(huì)引起生態(tài)破壞。1讀我國(guó)某個(gè)區(qū)域1976年和2018年環(huán)境變化示意圖,回答(1)(2)題。(1)圖示地區(qū)出現(xiàn)的主要環(huán)境問(wèn)題是()A水土流失B土地荒漠化C土壤鹽堿化D水污染(2)造成該主要環(huán)境問(wèn)題的原因是()A過(guò)度砍伐森林B過(guò)量引水灌溉C過(guò)度開(kāi)發(fā)沼澤D城市化過(guò)度發(fā)展【解析】第(1)題,通過(guò)圖示可知,該區(qū)位于沙漠,氣候干旱,而土地荒漠化是該區(qū)的主要環(huán)境問(wèn)題。第(2)題,圖中1976年和2018年進(jìn)行對(duì)比,可以看出森林面積減少,是土地荒漠化的原因?!敬鸢浮?1)B(2)A 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及原則(教師用書獨(dú)具)下圖為可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖。探討:由圖分析可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)組成?這些系統(tǒng)是怎樣調(diào)控的?【提示】可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)由社會(huì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)需要和生態(tài)系統(tǒng)組成,這些系統(tǒng)需要通過(guò)人的管理調(diào)控。探討:由圖看出可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容?【提示】生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。探討:該系統(tǒng)的核心是什么?【提示】人的管理調(diào)控??沙掷m(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的主流,可持續(xù)發(fā)展實(shí)施的前提是明確其內(nèi)涵和原則。具體內(nèi)容如下所示:1可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵2可持續(xù)發(fā)展的原則原則含義具體做法公平性原則包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國(guó)家與地區(qū)之間的公平保護(hù)生物的多樣性,各國(guó)都有發(fā)展權(quán),應(yīng)與子孫后代共享資源和環(huán)境持續(xù)性原則人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)保持適度的人口規(guī)模,合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源,處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系共同但有區(qū)別的責(zé)任原則地球環(huán)境是一個(gè)整體,發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是世界各國(guó)共同的責(zé)任,需要各國(guó)共同參與國(guó)際合作應(yīng)在平等互利的基礎(chǔ)上,充分考慮發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家不同的發(fā)展階段和發(fā)展水平。發(fā)達(dá)國(guó)家在資源和環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù),并幫助發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展2某網(wǎng)站微博認(rèn)證用戶在該網(wǎng)站發(fā)起“光盤”行動(dòng),該行動(dòng)是指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此回答(1)(2)題。(1)“光盤”行動(dòng)在節(jié)約糧食的同時(shí),減少了浪費(fèi),為可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()A生態(tài)可持續(xù)發(fā)展B經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展C社會(huì)可持續(xù)發(fā)展D生活可持續(xù)發(fā)展(2)若我們每個(gè)人都響應(yīng)號(hào)召,加入到“光盤”行動(dòng)中,我們實(shí)際上是在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個(gè)原則()A共同性原則B持續(xù)性原則C公平性原則D發(fā)展性原則【解析】第(1)題,只要我們時(shí)刻注意自己的行為,就時(shí)刻踐行著可持續(xù)發(fā)展,“光盤”行動(dòng)實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方式之一,其屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的組成部分。第(2)題,如果每個(gè)人都參與到可持續(xù)發(fā)展的行列里,對(duì)可持續(xù)發(fā)展我們都作出了貢獻(xiàn),這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則?!敬鸢浮?1)B(2)A審題突破讀我國(guó)主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分布圖,回答下列問(wèn)題。(1)說(shuō)出A區(qū)域面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其引發(fā)的次生環(huán)境問(wèn)題。(2)B、C兩區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題相同,說(shuō)明危害更嚴(yán)重的地區(qū)及理由。(3)比較D、E兩區(qū)域森林主要生態(tài)功能的差異。思路點(diǎn)撥解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn),一是找出不同區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的類型,二是明確不同生態(tài)問(wèn)題的成因、危害及防治措施。具體分析如下:A區(qū)域?yàn)槟戏角鹆晟絽^(qū),面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為土壤侵蝕,它易引發(fā)石漠化;B、C兩區(qū)域均面臨土壤侵蝕問(wèn)題,但B區(qū)域危害更嚴(yán)重,這與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件密不可分;D區(qū)域位于內(nèi)蒙古東部,該處森林具有防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田的作用;E區(qū)域位于橫斷山區(qū),該處森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用?!敬鸢浮?1)土壤侵蝕。石漠化(或土壤貧瘠)。(2)B區(qū)域更嚴(yán)重。原因:地表起伏大,土層??;河流下游城市密集,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá);土地生產(chǎn)能力高。(3)D區(qū)域:防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田。E區(qū)域:涵養(yǎng)水源、保持水土。方法技巧解答環(huán)境問(wèn)題類試題可從以下幾方面著手:1環(huán)境問(wèn)題的類型、表現(xiàn)與分布首先從題目所給的圖文材料中判斷出該環(huán)境問(wèn)題是什么,屬于哪種類型(生態(tài)破壞、資源短缺或環(huán)境污染);其次分析其表現(xiàn)、分布特征等。2環(huán)境問(wèn)題的成因環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因包括自然原因和人為原因。一般來(lái)講,要著重分析人為原因,環(huán)境問(wèn)題多數(shù)是由人們不合理地開(kāi)發(fā)利用資源和能源造成的。明確環(huán)境問(wèn)題的形成原因,有助于環(huán)境問(wèn)題的解決。3環(huán)境問(wèn)題的影響要能夠準(zhǔn)確、全面地分析環(huán)境問(wèn)題給自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來(lái)的影響。例如,全球氣候變暖對(duì)地理環(huán)境、人類的生產(chǎn)與生活的重大影響等。4環(huán)境問(wèn)題的解決措施針對(duì)環(huán)境問(wèn)題的解決措施應(yīng)針對(duì)不同的環(huán)境問(wèn)題,從可持續(xù)發(fā)展的角度進(jìn)行分析。問(wèn)題不同,解決措施不同。環(huán)境污染問(wèn)題:根本措施在于減少污染物排放(可通過(guò)提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的);同時(shí)加強(qiáng)綠化,以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力;對(duì)于全球性問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作。生態(tài)破壞問(wèn)題:根本在于恢復(fù)生態(tài),因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng);其次通過(guò)恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。資源短缺問(wèn)題:要從“開(kāi)源”(替代資源的開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等)和“節(jié)流”(提高利用率、減少浪費(fèi)、加強(qiáng)水資源循環(huán)利用等)兩方面入手。3讀我國(guó)局部地區(qū)土地利用類型示意圖,完成(1)(2)題。(1)甲、乙、丙三地的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分別是()A森林破壞、土地荒漠化、水土流失B土地荒漠化、水土流失、森林破壞C水土流失、森林破壞、土地荒漠化D土地荒漠化、森林破壞、水土流失(2)乙地可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施主要有()A開(kāi)辟水源,合理灌溉B植樹造林,保持水土C保護(hù)草場(chǎng),合理放牧D合理采伐,及時(shí)撫育【解析】第(1)題,從圖中可知,甲地位于大興安嶺地區(qū),乙地位于內(nèi)蒙古高原,丙地位于黃土高原,故三地的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題依次是森林破壞、土地荒漠化和水土流失。第(2)題,乙地位于內(nèi)蒙古高原,可采取保護(hù)草場(chǎng)、合理放牧等措施促進(jìn)該地的可持續(xù)發(fā)展?!敬鸢浮?1)A(2)C課堂小結(jié)當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)固 雙 基對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題很多科學(xué)家認(rèn)為,北極周圍形成的大量參差不齊的冰川將在2030年夏季完全消失(甲圖)??茖W(xué)家借助衛(wèi)星圖證實(shí),南極一巨大冰川正從冰架上斷裂入海(乙圖)。據(jù)此完成12題。甲圖乙圖1圖示現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因最可能是()A臭氧層破壞B酸雨C冰川運(yùn)動(dòng)D全球變暖2針對(duì)該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因,我們應(yīng)采取的對(duì)策是()植樹造林控制酸性氣體排放發(fā)展新能源、節(jié)能技術(shù)等減少氟氯烴等對(duì)臭氧層的破壞改善能源結(jié)構(gòu),減少溫室氣體排放ABCD【解析】圖中顯示的是全球氣候變暖。我們可以通過(guò)植樹造林,發(fā)展新能源,推廣節(jié)能技術(shù),改善能源結(jié)構(gòu),控制溫室氣體排放,來(lái)控制全球氣候變暖趨勢(shì)?!敬鸢浮?.D2.B對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及原則讀漫畫“美好的回憶”,回答34題。3此漫畫反映的主要問(wèn)題是()A水土流失B土地荒漠化C過(guò)度放牧D過(guò)度開(kāi)墾4在我國(guó)四大地理區(qū)域中,這種環(huán)境問(wèn)題突出的是()A北方地區(qū)B南方地區(qū)C西北地區(qū)D青藏地區(qū)【解析】該漫畫是一農(nóng)夫利用駱駝在沙漠上耕種,其“美好的回憶”是在田地里利用牛來(lái)耕種,漫畫反映的是土地荒漠化嚴(yán)重,該環(huán)境問(wèn)題主要分布在我國(guó)西北地區(qū)?!敬鸢浮?.B4.C可持續(xù)發(fā)展是人類生產(chǎn)、生活、思維方式的根本變革,亦是解決全球環(huán)境問(wèn)題的根本途徑。我國(guó)政府制定了中國(guó)21世紀(jì)議程中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書。它闡明了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展及資源、環(huán)境的合理利用和保護(hù)的具體方案。據(jù)此回答56題。5可持續(xù)發(fā)展思想在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),下列說(shuō)法中可以證實(shí)的是()“竭澤而漁而明年無(wú)魚;焚藪而田而明年無(wú)獸”歷代各朝均大興土木建宮殿等大型建筑盛世滋丁,永不加賦封山育林,以定期開(kāi)禁,保護(hù)生育期的鳥、獸、魚、鰲ABCD6在青藏鐵路建設(shè)中,我國(guó)首次引入了國(guó)外野生動(dòng)物通道的理念,根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,設(shè)計(jì)了3種基本類型的野生動(dòng)物通道。人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存,主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()A公平性原則B持續(xù)性原則C共同性原則D綜合性原則【解析】第5題,說(shuō)明了可持續(xù)發(fā)展中的持續(xù)性原則;造成了森林的破壞;導(dǎo)致人口增加過(guò)快;封山育林,定期開(kāi)禁,維護(hù)了資源的更新,避免了資源的過(guò)度使用。第6題,公平性既包括同代人之間,代際之間的公平,也包括人類與其他生物種群之間,不同國(guó)家與地區(qū)間的公平?!敬鸢浮?.D6.A對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:愿景與行動(dòng)兩名小學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,向社會(huì)公眾發(fā)出緊急呼吁:“口下留情救綠蔭!”據(jù)此完成78題。7實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件是()A控制人口數(shù)量B實(shí)施清潔生產(chǎn)C選購(gòu)綠色產(chǎn)品D公眾認(rèn)識(shí)和參與8做到既能保留這種被大眾接受和歡迎的燒烤飲食文化,同時(shí)又能減輕對(duì)資源環(huán)境的影響,正確的方法是()A加強(qiáng)城市管理,分片集中設(shè)置攤點(diǎn)B選用無(wú)污染的熱源燒烤,如電烤C逐步淘汰或限制燒烤D堅(jiān)決予以取締【解析】實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),意味著一場(chǎng)深刻的變革,是世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革,是人類行為方式的變革。公眾既是消費(fèi)者,又是生產(chǎn)者,也是環(huán)境的管理者。因此,公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與,是實(shí)施這些變革的必要條件。燒烤是一種被大眾接受和歡迎的飲食文化,簡(jiǎn)單地淘汰或取締是非??上У?。加強(qiáng)城市管理,分片集中設(shè)置攤點(diǎn)能規(guī)范經(jīng)營(yíng),但是沒(méi)有從環(huán)境保護(hù)角度去進(jìn)行治理。目前,燒烤攤點(diǎn)用的燃料基本上是污染程度較大的煙煤或木炭,選用無(wú)污染的熱源燒烤,如電烤是非常好的一種措施?!敬鸢浮?.D8.B

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本文(2018秋高中地理 第4單元 人類活動(dòng)與地域聯(lián)系 附5 走可持續(xù)發(fā)展之路學(xué)案 魯教版必修2.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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