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(全國通用版)2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題七 實(shí)驗(yàn)與探究專題強(qiáng)化練.doc

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(全國通用版)2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題七 實(shí)驗(yàn)與探究專題強(qiáng)化練.doc

專題七 實(shí)驗(yàn)與探究專題強(qiáng)化練1在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理。下列有關(guān)敘述正確的是()A第一次觀察用低倍鏡觀察,后兩次用高倍鏡觀察B第一次處理滴加的液體為清水,第二次處理滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液C若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞器答案D解析“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,一般需要用顯微鏡進(jìn)行三次觀察,第一次是正常細(xì)胞的觀察,第二次是質(zhì)壁分離細(xì)胞的觀察,第三次是質(zhì)壁分離復(fù)原細(xì)胞的觀察,三次觀察均用低倍鏡觀察,A錯(cuò)誤;第一次處理滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,第二次滴加的液體為清水,觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞幾乎不含色素,雖然也能發(fā)生質(zhì)壁分離,但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,C錯(cuò)誤;原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞器,D正確。2在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,材料的選擇及臨時(shí)裝片的制作對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Χ际欠浅jP(guān)鍵的,下列有關(guān)說法均正確的一組是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題生物材料裝片制作過程A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布口腔上皮細(xì)胞制片水解用蒸餾水沖洗染色B用顯微鏡觀察葉綠體菠菜葉上表皮細(xì)胞滴清水加標(biāo)本蓋蓋玻片C觀察植物細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖23 cm解離漂洗染色制片D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化酵母菌滴稀釋后的培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室蓋蓋玻片答案A解析觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),常用的材料是口腔上皮細(xì)胞,裝片制作過程為制片水解用蒸餾水沖洗染色,A正確;用顯微鏡觀察葉綠體應(yīng)選擇葉綠體大、數(shù)目少的材料,如菠菜稍帶些葉肉的下表皮,B錯(cuò)誤;觀察植物細(xì)胞有絲分裂應(yīng)剪取生長旺盛、帶有分生區(qū)的根尖23 mm,C錯(cuò)誤;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn),應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將稀釋后的培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣,讓酵母菌培養(yǎng)液自行滲入,D錯(cuò)誤。3(2018廈門二模)為了研究兩個(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)度和CO2初始濃度必須一致B可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的CO2量表示凈光合速率C每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次,所得數(shù)據(jù)取平均值D三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒有顯著差異答案B解析由曲線可知,本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)光合作用的影響,光照強(qiáng)度和CO2初始濃度屬于無關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)過程中必須一致,A正確;實(shí)驗(yàn)的因變量為凈光合速率,其可用細(xì)胞吸收CO2的量表示,而葉綠體吸收CO2的量表示的是真正光合速率,B錯(cuò)誤;為避免實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)均重復(fù)多次,所得數(shù)據(jù)取平均值,C正確;由曲線可知,三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度都為25 ,并沒有顯著差異,D正確。4(2018天津和平區(qū)二模)下表是其他條件均為最適宜情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下分析正確的是()實(shí)驗(yàn)一(乳糖濃度為10%)實(shí)驗(yàn)二(酶濃度為2%)酶濃度相對(duì)反應(yīng)速率乳糖濃度相對(duì)反應(yīng)速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大B實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)增大C實(shí)驗(yàn)一的自變量是酶濃度,實(shí)驗(yàn)二的自變量是乳糖濃度D實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ,相對(duì)反應(yīng)速率將增大答案C解析實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度在05%范圍內(nèi),隨著酶濃度的升高,相對(duì)反應(yīng)速率逐漸增大,若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率可能繼續(xù)增大,A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)二中相對(duì)反應(yīng)速率已經(jīng)達(dá)到最大值,若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大,B錯(cuò)誤;由表格可知,實(shí)驗(yàn)一的自變量是酶濃度,實(shí)驗(yàn)二的自變量是乳糖濃度,C正確;本實(shí)驗(yàn)是在最適宜情況下進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ,則酶活性降低,相對(duì)反應(yīng)速率將降低,D錯(cuò)誤。5.若要用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定一定溫度下生物細(xì)胞呼吸或光合作用的強(qiáng)度(不考慮裝置中微生物的影響),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A若該裝置燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度B若該裝置燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定乳酸菌無氧呼吸的強(qiáng)度C若該裝置燒杯中盛放NaOH溶液,可用于測(cè)定酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度D若該裝置燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下植物的凈光合速率答案B解析該裝置燒杯中盛放清水時(shí),因酵母菌無氧呼吸不消耗O2,釋放的CO2使瓶內(nèi)氣壓增大,U形管左側(cè)液面上升,因此,根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)U形管左側(cè)液面上升的高度可測(cè)定酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度,A正確;乳酸菌無氧呼吸不消耗O2,也不釋放CO2,對(duì)U形管液面沒有影響,因此圖示裝置燒杯中盛放清水無法測(cè)定乳酸菌無氧呼吸的強(qiáng)度,B錯(cuò)誤;該裝置燒杯中盛放NaOH溶液時(shí),因酵母菌有氧呼吸消耗O2,釋放的CO2被NaOH溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓下降,U形管右側(cè)液面上升,故根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)右側(cè)液面上升的高度可測(cè)定酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度,C正確;該裝置燒杯中盛放NaHCO3溶液時(shí),裝置內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定,在光照條件下,植物能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2,同時(shí)細(xì)胞呼吸消耗O2,U形管左(右)側(cè)液面上升的高度即可表示植物的凈光合速率,D正確。6(2018濟(jì)南模擬)某研究小組對(duì)“紫外線輻射對(duì)酵母菌生長的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究,結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析正確的是()培養(yǎng)皿編號(hào)12345紫外線輻射劑量(Jm2)0.20.8X2.02.6實(shí)驗(yàn)后的酵母菌數(shù)量(106個(gè)mL1)272614106A.表中X的值應(yīng)為1.4,各實(shí)驗(yàn)組的紫外線輻射劑量應(yīng)保持相同的劑量梯度B該實(shí)驗(yàn)中1號(hào)培養(yǎng)皿是對(duì)照組,25號(hào)培養(yǎng)皿是實(shí)驗(yàn)組C在實(shí)驗(yàn)過程中需嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有紫外線輻射劑量、紫外線輻射時(shí)間等D分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,紫外線主要是通過誘發(fā)基因突變,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少的答案A解析各實(shí)驗(yàn)組的紫外線輻射劑量應(yīng)保持相同的劑量梯度,即都為0.6,可推知X0.80.62.00.61.4,A正確;實(shí)驗(yàn)中15都為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組應(yīng)為無紫外線輻射的組,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中紫外線輻射劑量為自變量,輻射時(shí)間為無關(guān)變量,C錯(cuò)誤;通過該實(shí)驗(yàn)不能確定導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少的原因,D錯(cuò)誤。7下表所示為某同學(xué)進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答問題:組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A浸泡過的花生種子清水、蘇丹染液、50%的酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒B酵母菌培養(yǎng)液有氧與無氧、澄清石灰水澄清石灰水是否變混濁C正確操作獲得的葉綠體色素的深綠色濾液層析液濾紙條上的色素帶D生長狀況相同的多組葡萄枝條一系列濃度梯度的2,4D溶液插條的生根情況E馬蛔蟲受精卵永久裝片等動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂(1)上述五組實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_(填實(shí)驗(yàn)組別字母)。(2)A組實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是_、_。(3)B組實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苓_(dá)到探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的目的?_。如果能,請(qǐng)說明理由;如果不能,請(qǐng)修正設(shè)計(jì)中存在的問題。_。(4)C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn),濾紙條上每條色素帶的顏色都偏淺,最可能的原因是_。(5)某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察發(fā)現(xiàn),濃度為X與濃度為Y的2,4D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同,已知X<Y,則濃度為Y的2,4D溶液對(duì)插條生根的作用效果是_(填“促進(jìn)”“抑制”或“無影響”)。(6)做E組實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)觀察到如圖視野圖像,圖中ae細(xì)胞的分裂順序是_。觀察的細(xì)胞中,染色體呈紫色,可見,制作該裝片時(shí)使用的染色劑是_。答案(1)A、E(2)橘黃色脂肪(3)不能觀察內(nèi)容改為“澄清石灰水的混濁程度”(4)畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少(5)促進(jìn)(6)beacd龍膽紫溶液解析(1)A組(觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒)、E組(觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂)需要使用顯微鏡。(2)用蘇丹染液鑒定脂肪時(shí),可用顯微鏡觀察細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒。(3)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,使澄清石灰水變混濁,所以B組實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的目的;一定條件下,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2要比無氧呼吸產(chǎn)生的CO2多,所以可以將觀察內(nèi)容改為“澄清石灰水的混濁程度”,以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,由題意知提取葉綠素的操作正確,則濾紙條上每條色素帶的顏色都偏淺的原因最可能是畫色素濾液細(xì)線的次數(shù)過少。(5)探究2,4D溶液對(duì)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,在最適濃度兩側(cè),存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同的2,4D濃度。濃度為X與濃度為Y的2,4D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同,由此可推知最適濃度在X與Y之間,且濃度為X與濃度為Y的2,4D溶液對(duì)插條生根的作用效果都是促進(jìn)。(6)據(jù)圖可知,a細(xì)胞中的染色體排列在細(xì)胞中央,處于有絲分裂中期;b細(xì)胞中能觀察到較完整的細(xì)胞核,處于有絲分裂間期;c細(xì)胞中的染色體正在移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期;d細(xì)胞的兩極可觀察到細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)細(xì)胞核的雛形,處于有絲分裂末期;e細(xì)胞染色體散亂地分布在細(xì)胞中,處于有絲分裂前期。因此,圖中ae細(xì)胞的分裂順序是b(間期)e(前期)a(中期)c(后期)d(末期)。該實(shí)驗(yàn)中龍膽紫溶液能把染色體染成紫色。8(2018鄭州模擬)某種酶在應(yīng)用前,需要對(duì)該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定。圖中曲線表示在一定溫度范圍內(nèi)的相對(duì)酶活性(酶活性與酶最大活性的百分比)。曲線表示酶的熱穩(wěn)定性,即將酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性而得到的數(shù)據(jù)。(1)在該項(xiàng)研究中,溫度屬于_變量,pH屬于_變量。(2)曲線是在_條件下測(cè)得的數(shù)據(jù),在70 之后,酶的熱穩(wěn)定性迅速下降的主要原因是其_發(fā)生改變。該酶長時(shí)間發(fā)揮作用的最佳溫度范圍是_。答案(1)自無關(guān)(2)80空間結(jié)構(gòu)6070 解析(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定某種酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍,因此,溫度屬于自變量,酶的活性屬于因變量,其他影響因素(如pH)均為無關(guān)變量。(2)曲線是在酶活性最高的溫度下測(cè)得的數(shù)據(jù),由于曲線中相對(duì)酶活性最大時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度為80 ,故曲線是在80 條件下測(cè)得的數(shù)據(jù);在70 之后,酶的熱穩(wěn)定性迅速下降的主要原因是高溫導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變;該酶長時(shí)間發(fā)揮作用的溫度應(yīng)是“殘余酶活性”較大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度(小于70 ),該酶發(fā)揮作用的最佳溫度應(yīng)是“相對(duì)酶活性”較大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度(6090 ),綜合分析,該酶長時(shí)間發(fā)揮作用的最佳溫度范圍應(yīng)是6070 。9某植物的黃株和綠株是由1號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(T、t)控制的。正常情況下,黃株與綠株雜交,子代均為黃株。某研究小組用射線照射黃株后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有黃株506株、綠株3株(綠株)。為研究綠株出現(xiàn)的原因,讓綠株與正常純合的黃株雜交,F(xiàn)1再自交得F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關(guān)分析。(1)假設(shè)一:射線照射黃株導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變。如果此假設(shè)正確,則F2的基因型有_種,黃株中雜合子占_。(2)假設(shè)二:射線照射黃株導(dǎo)致其1號(hào)染色體斷裂,含有基因T在內(nèi)的片段丟失(一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡)。如果此假設(shè)正確,則F1的表現(xiàn)型為_,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的基因型有_種,表現(xiàn)型及比例為_。(3)上述雜交實(shí)驗(yàn)中該植株顏色的遺傳_(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾遺傳定律。(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)二是否正確。該實(shí)驗(yàn)的思路:_。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:_。答案(1)3(2)全為黃株4黃株綠株61(3)遵循(4)選擇綠株植株,在顯微鏡下對(duì)其有絲分裂(或減數(shù)分裂)中的染色體進(jìn)行觀察和比較如果有一條1號(hào)染色體缺失了一段,則證明假設(shè)二正確;反之,假設(shè)二錯(cuò)誤解析(1)由題意可知黃株為顯性,綠株為隱性。若假設(shè)一成立,則F1為Tt,F(xiàn)1自交得F2為1TT2Tt1tt,基因型有3種,黃株中雜合子占。(2)若假設(shè)二成立(用“O”表示缺失片段的染色體基因),則綠株(tO)與純合黃株(TT)雜交,F(xiàn)1有TtTO11,均表現(xiàn)為黃株。Tt自交得到F2有TTTttt121,TO自交得到的F2為TTTO12,故F2中基因型有4種,表現(xiàn)型及比例為黃株綠株61。(3)植株顏色由一對(duì)等位基因控制,遺傳時(shí)遵循基因的分離定律。(4)基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下不可見,染色體變異在光學(xué)顯微鏡下能觀察到,故可用顯微鏡觀察法區(qū)分這兩類變異。10(2018青島二模)蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀,使梗塞面積、心室肥大程度減小,心肌收縮力增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物,左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加,血漿里的硫化氫量增加,死亡率大為降低。大蒜中含有蒜素半胱氨酸。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究大蒜對(duì)心肌梗塞的緩解效果。(1)實(shí)驗(yàn)自變量是_;實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)(因變量)是_ (答出兩點(diǎn)即可)。(2)實(shí)驗(yàn)過程第一步:取九只生長發(fā)育狀況相同的小鼠,結(jié)扎部分冠狀動(dòng)脈后,隨機(jī)分成3組,編號(hào)為A、B、C。第二步:A組小鼠不作處理作為_;B組小鼠_;C組小鼠_。第三步:在_的情況下,飼養(yǎng)3組小鼠。一段時(shí)間后,解剖觀察小鼠心肌梗塞情況。答案(1)是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力(2)對(duì)照組飼喂含一定量大蒜的飼料飼喂等量的含一定量的蒜素半胱氨酸的飼料其他條件相同且適宜11(2018德州模擬)RNA病毒有的能利用RNA自我復(fù)制完成增殖,有的需要通過逆轉(zhuǎn)錄才能完成增殖??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)放線菌素D能與DNA形成復(fù)合體,阻礙RNA聚合酶發(fā)揮功能?,F(xiàn)有一種新型RNA病毒,請(qǐng)以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞、顯微鏡等材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該種病毒的增殖類型,簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(提示:設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn);病毒增殖可使宿主細(xì)胞裂解)答案(1)實(shí)驗(yàn)思路:將體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞分為甲、乙兩組,甲組用放線菌素D處理,乙組不做任何處理;用新型RNA病毒分別感染甲、乙兩組宿主細(xì)胞,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;用顯微鏡觀察兩組細(xì)胞的裂解情況。結(jié)果及結(jié)論:若甲、乙兩組細(xì)胞均破裂,說明該病毒通過RNA自我復(fù)制完成增殖;若甲組細(xì)胞不破裂,乙組細(xì)胞破裂,說明該病毒需要通過逆轉(zhuǎn)錄完成增殖。

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