（江蘇專用）2019高考物理三輪沖刺 第二篇 中檔題防錯(cuò) 二 施力與掛物的比較.docx
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二、施力與掛物的比較 通過滑輪作紐帶的連接體,在力學(xué)角度看,是驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律的重要組成,從功能角度看,可以探究合力做功和速度的關(guān)系,裝置使用率較高。 例2 如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放。乙圖為豎直向下的拉力F通過跨過定滑輪的細(xì)線拉光滑水平面上的同一物體M,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放,開始時(shí)M距桌邊的距離相等,則( ) 甲 乙 A.甲、乙兩圖中M的加速度相等均為mgM B.甲圖中M的加速度為a1=mgM+m,乙圖中M的加速度為a2=mgM C.乙圖中細(xì)線受到的拉力較大 D.甲圖中M到達(dá)桌邊用的時(shí)間較長(zhǎng),速度較小 答案 BCD 解析 對(duì)乙圖:FT乙=F=Ma2,又F=mg,故a2=mgM;對(duì)甲圖中的m:mg-FT甲=ma1,對(duì)甲圖中的M:FT甲=Ma1,解得a1=mgM+m,FT甲=MmgM+m,故A項(xiàng)錯(cuò),B、C項(xiàng)對(duì);由x=12at2,v2=2ax知x相同時(shí),因甲圖中M的加速度小,則其到達(dá)桌邊用的時(shí)間較長(zhǎng),速度較小,D項(xiàng)對(duì)。 【比較】 甲、乙兩圖中物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng),但是其總質(zhì)量不同,加速度不相等。對(duì)于甲圖裝置也可以使用整體法直接用牛頓第二定律列式。這種裝置在近年高考中測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)問題中頻繁使用。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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