精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青春萌動一、單選題1進入青春期，對異性同學(xué)產(chǎn)生莫名的思慕之意，這是() A不正常的，要隔絕異性之間的來往 B正常的，但要慎重對待、理智處理 C不正常的，是十分有害的 D正常的，可以任其發(fā)展 2男性和女性在心理發(fā)展方面存在著差異，男女同學(xué)的交往() 有助于我們了解異性的思維方式、情感特征可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力可以學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，完善個性可以消除雙方的性格差異 A B C D 316歲的女孩小張，眉清目秀，亭亭玉立，人人見到她都覺得她長得很美，自然有不少男生喜歡與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來。一段時間后，有的男生提出與她交朋友，有的男生提出與她談戀愛，她不知如何是好，陷入苦惱之中。你認為小張應(yīng)選取下列哪些方法與男生交往，才能擺脫煩惱() 要自重自愛，注意場合方式增強自我保護意識，要學(xué)會保護自己內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體拒絕異性的一切邀請 A B C D 4進入青春期，由于生理和心理的發(fā)展，我們會對異性產(chǎn)生好感，愿意與異性交往。對這種現(xiàn)象認識正確的是() 這是一種不良現(xiàn)象并不是真正的愛情這是一種正常的現(xiàn)象這種現(xiàn)象會使我們學(xué)壞 A B C D 5“如果你愛一個人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃飯，而是做一個出色的人，以后的以后，可能還有別人愛她(他)，你所要做的就是把別人比下去！”重慶育才中學(xué)教學(xué)樓黑板上的這段文字告訴我們() 青春期的到來，對異性萌發(fā)好感或愛慕之情，這是正常的事情愛情需要有愛他人的能力，這種能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任，不僅僅是好感愛情需要彼此了解，需要穩(wěn)定和專一，眼下的任務(wù)是理智對待真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等、自律，愛她(他)就去見家長 A B C D 6下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有() 男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞籃球場上，女同學(xué)為男同學(xué)加油助威男女同學(xué)經(jīng)常“單獨交流”男同學(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué) A B C D 7據(jù)調(diào)查，在男女生交往之中，絕大多數(shù)同學(xué)不會封閉自己，對異性同學(xué)都會一視同仁。對于男女友誼，有60%的同學(xué)處于主動狀態(tài)。你認為下列交往方式可取的是() A為方便，小明只與男同學(xué)交往，拒絕與女同學(xué)交往 B曉麗只對女同學(xué)熱情，而對男同學(xué)冷漠 C神神秘秘，不被人發(fā)現(xiàn)，這樣就不會被誤解為早戀 D積極參加集體活動，避免“一對一”單獨會面 8七年級(9)班同學(xué)在討論男女生青春期萌動問題時，形成了以下幾種觀點。你認為正確的是() 我們有自我表現(xiàn)的欲望，有助于讓別人更多地了解自己我們會更加在意自己的形象，提升內(nèi)在品質(zhì)，這是成長中的考驗千方百計吸引異性的注意力，都變得不像自己了，患得患失，神經(jīng)兮兮渴望得到異性的肯定和接受，這能促使我們主動去了解異性，取長補短 A B C D 9小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非常苦惱和困惑。對此，你認為() 異性之間的友誼，常常讓人敏感，會遭到質(zhì)疑只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式等，是成長的重要方面異性之間沒有真正的友誼 A B C D 10有人說：“早熟就好像早開的玫瑰，美麗嬌艷也容易過早地枯萎，年輕的朋友要經(jīng)得住美麗的考驗。”當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，應(yīng)該有的正確認識是() 反思自己的感情，是不是真正的愛情，是否具備愛他人的能力愛情需要彼此了解，自己真的了解對方嗎青春期的男女同學(xué)已經(jīng)能承擔(dān)“愛”的責(zé)任了真正的愛情包含尊重、珍惜、自律等，敲打自己的內(nèi)心是否能一直都專一、穩(wěn)定 A B C D 二、簡答題11參與下列活動，探究下列問題。 玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，約她放學(xué)后在操場見面，最后還有一句英文“I LOVE YOU”。 (1)【選一選】玲玲的正確做法是() A把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生 B接受他的約會，然后羞辱他一番 C給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度 D當(dāng)眾找到這位男生，嚴厲地拒絕他 (2)【議一議】我們怎樣看待遞紙條的男生？ (3)【想一想】給這位男生提幾條建議，幫他走出迷惑。 (4)【辨一辨】有人提出了“男女同學(xué)交往好不好？”這個問題，對此，八年級(2)班進行了一次辯論會。 請你幫這次辯論會擬定正方和反方的辨題。 請你作為反方參加辯論，并寫出辯論觀點。 參考答案15 BAACA6-10 ADBCB11.(1)C(2)這種行為不利于自己的成長，也會給別人帶來困擾。我們應(yīng)該正確認識異性之間的情感和友誼，學(xué)會慎重對待，理智處理。 (3)多看看班內(nèi)的女生，你會發(fā)現(xiàn)每一個人都很優(yōu)秀，不要把目光全都集中在一個人身上。你應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，理智處理可能出現(xiàn)的朦朧情愫。 (4)正方辯題：男女生應(yīng)該交往；反方辯題：反對男女生交往。反方觀點：男女同學(xué)交往容易發(fā)生早戀，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，進而影響我們的學(xué)習(xí)和今后的健康成長。 專心-專注-專業(yè)