千古悵嘆為哪般？山坡羊-潼關(guān)懷古教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1. 初步了解元曲的體裁常識，結(jié)合特殊背景理解全曲。2. 理解感悟作者悲天憫人的情懷。（重點）3. 體會詠史詩表達(dá)的民本思想。（難點）【教學(xué)過程】題目導(dǎo)入今天我們將學(xué)習(xí)元代另一位散曲家張養(yǎng)浩的代表作品山坡羊潼關(guān)懷古, “山坡羊”是曲牌名，全曲的題目“潼關(guān)懷古”，“潼關(guān)”，關(guān)名，在今陜西潼關(guān) 縣境內(nèi)，雄踞陜西、山西、河南三省的要沖?！皯压拧保馑际菓{吊古代遺跡，追 懷古人古事，抒發(fā)作者的情懷。全曲主要是寫的是作者在潼關(guān)一路的所見、所感。（課件出示課題）環(huán)節(jié)寫景1. 你從文中看見了怎樣的山、水景色？峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。明確：曲中寫了 “峰巒”，一個“聚“字，不僅寫出“峰巒”之多，而且化 靜為動，賦予群峰以生命和意志，生動地表現(xiàn)了群峰聚集的動態(tài)。一個“聚”字, 讓我們眼前呈現(xiàn)出群山聳立、峰巒重疊之狀。曲中還寫了 “波濤”，黃河水是無生命的，一個“怒”字，不僅寫出了 “波 濤”翻涌之狀，而且運用擬人的修辭，以一個“怒”字賦予河水以人的情感和意 志，生動形象地寫出了黃河洶涌澎湃、奔騰咆哮的氣勢。環(huán)節(jié)二古2. 作者看見此情此景產(chǎn)生躊躇之情，作者因為什么事情而感到躇躊？望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闞萬間都做了土。明確：“躊躇”是猶豫、徘徊不定，心事重重之意，在此處詩人西望長安， 思潮起伏，感慨萬端，陷入沉思。長安，歷史上赫赫有名的漢唐大帝國的國都， 演出過多少威武雄壯，悲歡離合的戲?。挥钟卸嗌偃嗣袢罕?，曾在長安這塊土地 上流過多少血汗。詩人依據(jù)“傷心秦漢”描寫了秦漢兩袋，都己成為歷史的陳跡。 曾經(jīng)盛極一時的秦漢王朝，在人民的怒吼聲中，都已滅亡，盛極一時的長安都城 被燒毀，如今一片荒涼，都化作了土，詩人頓生悲涼傷感之情?！緞?chuàng)作背景】張養(yǎng)浩自幼才學(xué)過人，曾向平章不忽木獻(xiàn)書，被提拔，后任堂邑縣尹、監(jiān)察 御史等職。張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。因評時政，得罪當(dāng)權(quán)者被罷官，為避禍 不得不隱姓埋名；后被召起，官至禮部尚書。50歲時辭官歸隱于濟南云莊，決 意不再涉仕途，天歷二年（1329年），因關(guān)中旱災(zāi)，被任命為陜西行臺中丞以賑 災(zāi)民。他就不顧年事巳高，毅然應(yīng)命。他命駕西秦過程中，親睹人民的深重災(zāi)難, 感慨嘆喟，憤憤不平，遂散盡家財，盡心盡力去救災(zāi)，終因過分操勞而殉職。 環(huán)節(jié)三一一抒情3. 為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦"？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生，百姓自然是苦。 “興”，怎么也“百姓苦”呢？王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓 不堪其苦。像秦王朝興起時，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了 苦。“興，百姓苦” 一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍 連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。詩人在最后發(fā)出沉痛的感慨，歷史上 無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦的。這是詩人 從李代帝王興亡史中概括出來的一個結(jié)論。它表達(dá)了作者對人民的深切同情和對 封建統(tǒng)治著的無比憤慨。這一結(jié)尾，千錘百煉，一字千鈞，語氣尖刻而警拔，語義豐富而深沉，是對 全曲的精辟總結(jié)。張養(yǎng)浩的潼關(guān)懷古一仙可貴之處也正在此，在于它有深切 的人文關(guān)懷，有對老百姓疾苦深切同情與關(guān)懷。總結(jié)懷古詩的特色：懷古詩，用自然萬物的永恒反襯人生的短暫，用博大的歷史空間感突顯個體 生命的渺小。懷古詩的情感內(nèi)蘊：或傷感悲涼；或蒼勁雄?。换蛐蹨唹验?；或含蓄沉郁本文是一篇懷古抒懷之作，通過描寫潼關(guān)地勢的險要和朝代的興衰，在蒼勁 雄健、含蓄沉郁的筆風(fēng)下，表達(dá)了作者對苦難中掙扎的勞苦大眾的深切同情和對歷代統(tǒng)治者的譴責(zé)。板書設(shè)計：山坡羊-潼關(guān)懷古寫景一一，懷古一一抒情同情譴責(zé)【作業(yè)】基礎(chǔ)性：背誦山坡羊潼關(guān)懷古拓展性：課外閱讀張養(yǎng)浩的山坡羊驪山懷古，談一談對兩首詩歌的看法。