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1、 專題四 圖文(表文)轉換題 (普通高中適用作業(yè)) 1．閱讀下面的材料，完成題目。 材料一： 材料二： 6月29日，三十歲出頭的天涯社區(qū)副主編金波，下班途中突然暈倒，經搶救無效去世。正值壯年的媒體人突然去世，長期加班熬夜，被認定為致其死亡的因素之一。熬夜對健康有百害而無一利，可生活中，熬夜現象卻變得越發(fā)普遍。2015年，《全球睡眠報告》調查了超過50個國家、近200萬人的睡眠狀況，結果發(fā)現，在熬夜這件事上，全球人民做到了驚人的一致。 改變熬夜的習慣要從年輕時開始養(yǎng)成，平時工作要提高效率，工作盡量白天完成，晚上工作會讓大腦始終處在高速運轉狀態(tài)，不利于早睡。娛樂要有分寸，偶

2、爾放縱和熬夜，問題不大，周末盡量選擇健康的放松方式，比如打球、郊游等。此外，睡前別看恐怖片、別玩游戲，還要避免劇烈運動，以免太興奮影響睡眠。就寢時間也不要拖得太晚，每天都比前一天早20分鐘上床，逐漸改掉拖延、晚睡的習慣。 (選自2016年7月9日《生命時報》) 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．材料一顯示，人體的排毒器官多數是在熟睡中進行的，所以長期熬夜不利于身體的排毒，容易引發(fā)一系列癌癥的風險。 B．《全球睡眠報告》調查結果顯示，全球多數人民都存在晚睡、熬夜的狀況，其人數之多、范圍之廣，令人驚訝。 C．材料一顯示，創(chuàng)業(yè)者越年輕，睡眠指數越低；媒體人經常熬

3、夜，睡得最晚；而教師則不經常熬夜，起得最早。 D．熬夜對健康有百害而無一利。如正值壯年的媒體人天涯社區(qū)副主編金波突然去世，長期加班熬夜就是其中一個因素。 解析：選C　C項，“教師則不經常熬夜”于文無據。 2．閱讀下面的文字，完成題目。 材料一： 共享經濟的迅速崛起和發(fā)展絕非偶然，伴隨著經濟水平的發(fā)展，消費日益多元化和細分化，傳統粗放型經濟模式已經不能完成資源的高效配置。而共享經濟能有效地調整供需需求，將閑置資源進行合理配置，更好地滿足差異化的需求。同時，共享經濟借助互聯網形成了全新的社交信賴體系，并通過社群和分享的方式，顛覆了傳統產業(yè)形態(tài)的發(fā)展。 在傳統商業(yè)模式產業(yè)鏈中，包含采購、

4、進貨、倉儲、研發(fā)、銷售及渠道維護等多個環(huán)節(jié)，形成了高額的管理及流通費用，而共享經濟模式的產生，在很大程度上減免和優(yōu)化了這些流程，使消費者獲得產品或者服務的實際支出成本比傳統模式下更低。這種模式下消費者獲得實際優(yōu)惠，平臺方利用產生的閑置資源，進行再次分配，從而獲得收益，形成一種社會資源有效利用的雙贏局面。 (摘編自《共享經濟重構未來商業(yè)模式或引發(fā)多領域變革》) 材料二： (資料來源于《2017年中國共享經濟的發(fā)展現狀和未來趨勢》) [注]　共享經濟的主要領域包括共享金融、交通出行、生活服務、房屋住宿、付費娛樂、知識技能、醫(yī)療服務等。共享經濟的生命周期一般劃分為形成期、成長期、成熟期、

5、衰退期。當下中國的共享經濟，資金分享領域占共享經濟市場總交易額的60%以上，生活服務領域占20.95%，交通出行領域占5.90%。 下列對材料相關內容的梳理和概括分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．共享經濟立足于經濟水平的發(fā)展，消費日益多元化和細分化，實現將閑置資源合理配置。 B．共享經濟模式減免和優(yōu)化了傳統商業(yè)模式產業(yè)鏈中多個管理和流通環(huán)節(jié)，達成消費者和平臺方雙贏的局面。 C．參照材料二中共享經濟的主要領域和共享經濟的生命周期兩項，我們能夠了解到2017年中國共享經濟發(fā)展的基本情況。 D．從企業(yè)的生命周期看，共享金融等企業(yè)進入成熟期，房屋住宿等企業(yè)處于高速成長期，知識技能等企

6、業(yè)則處于形成期。 解析：選B　B項，“減免和優(yōu)化了傳統商業(yè)模式產業(yè)鏈中多個管理和流通環(huán)節(jié)”錯誤，原文說的是“共享經濟模式的產生，在很大程度上減免和優(yōu)化了這些流程”，選項少了“在很大程度上”。 3．目前，擁有世界文化遺產最多的國家是意大利，我國位列第二。對待我國現有的文化遺產和申遺問題，下面是受訪者的態(tài)度，把下面圖表內容用文字表達出來。要求語言簡明、連貫，不要出現具體數字，不超過85個字。(5分) 圖表一： 調查 內容 認為會促進所在 區(qū)域的合作和發(fā)展 認為不會促進所在 區(qū)域的合作和發(fā)展 不好說 比例 49.7% 33.8% 16.5% 圖表二： 調查 內容

7、應該繼 續(xù)申遺 關于申遺 態(tài)度淡然 認為申遺反 而是種破壞 比例 41.5% 40.9% 17.6% 答： 　

8、 　 解析：圖文轉換的關鍵是看圖表中的內容及相關的數據。本題有兩個圖表，第一個主要是關于申遺能否促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展的調查，第二個主要是關于是否繼續(xù)申遺的調查。根據所提供的數據把內容概括出來即可。 參考答案：有將近一半的受訪者認為申遺會促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展，將近三分之一的受訪者的態(tài)度則與之相反；關于是否繼續(xù)申遺，有不足一半的人認為應該，也有不足一半的人態(tài)度淡然。 4．5月31日是世界無

9、煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調查。閱讀下面的調查數據統計表，回答問題。(6分) (1)概括圖表反映出的信息。(不超過30個字)(3分) 答： 　

10、 　 (2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20個字)(3分) 答： 　

11、 　 解析：(1)首先借助題干中的有效信息把握圖表反映的內容，然后依據圖表中的數據把握趨勢，同時注意最大和最小的數據。“學?！薄搬t(yī)院”“酒店、茶樓”“公交工具”“辦公場所”等地均屬公共場所，從圖表反映的信息看，除了酒店、茶樓有爭議外，無論是吸煙者還是不吸煙者都支持其他公共場所禁煙。(2)此題要求擬寫提示語，要注意與所選場合相適應，內容上要體現禁煙的主題，語言上要

12、注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴肅，起到警示的作用。另外還要注意字數的限制。 參考答案：(1)除大部分吸煙者不支持酒店、茶樓禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。 (2)①學校：兒童易模仿，請您勿吸煙！②醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙?、劬频辍⒉铇牵禾嵘癫环燎宀?，消愁莫若朋友，何必吸煙！(任選其一即可) 5．閱讀下面的圖表，完成后面的問題。(6分) (1)圖表反映了什么問題？(3分) 答： 　

13、 　 (2)出現這種問題的原因是什么？請結合現實，談談你的看法。(3分) 答：

14、 　 　 解析：(1)圖表反映的是“市民對政府治霾政策的信心”，從圖中的數據可以看出，“很有信心”的比例較小，可見大部分市民對政府治霾政策信心

15、不足。(2)出現這種問題的原因圖表中并沒有提示，需要“結合現實”來談，可從霧霾現狀、治霾政策、市民等方面來考慮。 參考答案：(1)大部分市民對政府治霾政策信心不足。 (2)近年來霧霾問題嚴重，影響到了人們的生活；環(huán)境污染嚴重，治霾工作難度較大。 6．下圖是教育部發(fā)布的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結構圖，請以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，把這幅圖的基本內容改寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語序合理，語言連貫，不超過85個字。(6分) 答：

16、 　 　 解析：解答本題要注意以“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，同時要讀

17、懂研究成果結構圖的構圖要素?！叭姘l(fā)展的人”是核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，每個方面又包含兩種素養(yǎng)。 參考答案：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。 7．下面是華東師范大學教育學部根據調研編制的《2007～2017義務教育各項資源省際均衡指數》圖表，請根據圖表內容，用簡潔的語言把圖表反映出的內容補充完整(不要出現具體數字)，不超過60個字。(5分) [注]　指數：這里表示一個變量在一定時間范圍內變動程度的相對數。 調研的數據顯示：近

18、十多年來，我國義務教育　 　 　。 解析：分析圖表時，重點要看橫縱坐標的指向、曲線的發(fā)展趨勢以及數值的大小。從縱坐標來看，校

19、舍狀況和師資力量起點較高；從橫坐標來看，校舍狀況、師資力量和經費投入不斷升高，但是教學條件總體提升不大。據此可概括圖表反映的內容。 參考答案：在校舍和師資隊伍建設方面起點較高，并且繼續(xù)加強(或“已經取得了較好成效”)，經費投入增長最為明顯，但教學條件改善不大 8．下圖是辦理跨省異地就醫(yī)結算手續(xù)的流程示意圖，請把這一流程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分) 答： 　

20、 　 解析：解答這道題，應注重分析示意圖中各事情發(fā)展的先后順序以及相關節(jié)點具有的特點等。這是一幅參保人員異地就醫(yī)結算的流程

21、圖，按照事情發(fā)展的順序，從參保省的角度看，是參保人員先到參保地經辦機構辦理備案，然后備案信息會依次上傳到參保省平臺、部平臺；從就醫(yī)省的角度看，如果參保者持社?？ó惖厝朐褐委?，在其出院時醫(yī)療信息會通過就醫(yī)省平臺、部平臺傳到參保地，參保者按規(guī)定進行結算即可。 參考答案：參保地經辦機構將參保人員的信息備案后傳至參保省平臺，再由省平臺傳至部平臺，形成全國聯網；患者持社?？ó惖厝朐褐委煟鲈簳r其醫(yī)療費用信息經由就醫(yī)省平臺、部平臺傳回參保地，然后按規(guī)定結算。 9．右面是北京申辦2022年冬奧會的標志，請找出該標志上除字母以外的構圖要素，并解讀設計的精妙之處。要求語言簡明，語句通順。(6分) 要素：

22、 　 　

23、 設計之妙： 　 　 解析：構

24、圖要素可采取從上到下的順序介紹，從包含滑雪的人和滑道的中國書法“冬”字、時間“2022”、奧運五環(huán)等組成要素中提煉出相關的信息。分析設計的妙處時，要在抓住標志以上特點的基礎上，展開想象，根據要求用準確、規(guī)范的語言表達。 參考答案：要素：中國書法“冬”字、滑雪運動中的人物形態(tài)和滑道、數字“2022”、奧運五環(huán)。(2分) 設計之妙：①書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結合，突顯“冬奧會”主題，展現運動活力，彰顯中國文化魅力；②“冬”字下方兩點順勢融于“2022”，點明舉辦時間；③與奧運五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。(4分，答出兩點即可) 10．閱讀下面一幅圖片，用詩或文的形式描繪你對圖片的感悟

25、。要求：必須原創(chuàng)；運用比喻、對偶兩種修辭手法；不超過60個字。(5分) 答： 　 　 解析：解題時，要注重觀察圖片中的人、物、景等，然后根據要求擬寫語句。這幅圖表現的是兩個小孩子頂著籃子、簸籮等勞動工具避雨的景象，兩個人的身份未必非要弄清楚，可以理解為兄妹，也可以理解為玩伴等。使用比喻的修辭手法時，可以用比喻句描繪兩個孩子頂著東西的樣子；使用對偶的修辭手法時，可以分別寫兩個人或者合寫兩個人，寫出他們的不同狀態(tài)等。 參考答案：突然而來的雨，給孩子們營造出快樂的天堂，孩子們頂著隨手找到的工具避雨，像兩棵樹苗沐浴在細雨中，似一對蘑菇生長在土壤里。