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(江蘇專(zhuān)用)2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)(三十一)免疫調(diào)節(jié).doc

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(江蘇專(zhuān)用)2019年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)(三十一)免疫調(diào)節(jié).doc

課時(shí)作業(yè)(三十一) 免疫調(diào)節(jié)一、單項(xiàng)選擇題1下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是() A能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞兩種 B吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫過(guò)程中發(fā)揮重要作用 C發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng) D體液免疫和細(xì)胞免疫均可有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與22016南京模擬下列關(guān)于機(jī)體免疫的敘述,正確的是() A吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 B漿細(xì)胞識(shí)別抗原后可合成、分泌特異性抗體 C切除胸腺的幼鼠,其細(xì)胞免疫缺陷,體液免疫也不正常 DHIV攻擊人體的T細(xì)胞是免疫系統(tǒng)“敵我不分”的表現(xiàn)32017鎮(zhèn)江三模人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)為逆轉(zhuǎn)錄病毒,由于逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復(fù)功能,因而HIV的變異頻率非常高。下列敘述錯(cuò)誤的是() AHIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒 B吞噬細(xì)胞能促使被HIV入侵的靶細(xì)胞裂解 C同一被感染個(gè)體不同時(shí)期體內(nèi)HIV的基因存在較大差異 DHIV在宿主細(xì)胞內(nèi)通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成子代HIV的遺傳物質(zhì)4某同學(xué)將一定量的某種動(dòng)物的提取液(A)注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi),注射后若干天,未見(jiàn)小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組,一組注射少量的A,小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀;另一組注射生理鹽水,未見(jiàn)小鼠有異常表現(xiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn),下列解釋合理的是() A提取液中含有胰島素,導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低 B提取液中含有乙酰膽堿,使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱 C提取液中含有過(guò)敏原,引起小鼠發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng) D提取液中含有呼吸抑制劑,可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)5重癥肌無(wú)力患者是由于體內(nèi)存在某種抗體,該抗體與神經(jīng)肌肉突觸的受體特異性結(jié)合,并使該受體失去功能。下列關(guān)于重癥肌無(wú)力患者的敘述,錯(cuò)誤的是() A患者肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加靈敏 B患者肌肉緊張度下降 C重癥肌無(wú)力屬于自身免疫病 D刺激患者皮膚,患者能感覺(jué)到疼痛6生物學(xué)家巴爾的摩認(rèn)為,艾滋病病毒找到了“愚弄”人類(lèi)免疫系統(tǒng)的方法,目前科學(xué)家試圖以抗體或加強(qiáng)人類(lèi)免疫系統(tǒng)來(lái)防御艾滋病病毒的方法都以失敗告終。下列敘述正確的是() AHIV在T細(xì)胞內(nèi)通過(guò)二分裂迅速增殖,使T細(xì)胞大量死亡 B艾滋病患者體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體 C艾滋病患者死亡的直接原因是多種病原體的侵襲而造成 DHIV“愚弄”人類(lèi)免疫系統(tǒng)的方法是易發(fā)生基因突變、基因重組或染色體變異等7斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹(shù)突狀細(xì)胞(DC)而獲得2011年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。DC是一種免疫細(xì)胞,能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原,從而激發(fā)免疫應(yīng)答。下列觀點(diǎn)中,該材料支持的是() ADC來(lái)源于記憶細(xì)胞 BDC與吞噬細(xì)胞有相似的免疫功能 CDC只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫 DDC激發(fā)免疫應(yīng)答的過(guò)程不需要抗原參與8HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()甲乙第8題圖 ACD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 BHIV通過(guò)攻擊紅細(xì)胞可使人的免疫功能全部喪失 CHIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,與紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系 D入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除9若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))。下列各種分析正確的是()第9題圖 A禽流感病毒H5N1侵入人體后,能刺激T淋巴細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合 BA物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除 CT淋巴細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 D效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白102016鎮(zhèn)江模擬如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是()第10題圖 A圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能 B吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于免疫的第一道防線 CM細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖、分化形成E細(xì)胞 DE細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解二、多項(xiàng)選擇題112016無(wú)錫模擬下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是() A體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫 B人體再次接觸相同抗原時(shí)將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng) CT細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞 D人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用12下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是() AT細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞 BB細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 C過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象 D人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程13如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖。下列說(shuō)法正確的是()第13題圖 A免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié) B由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù) C若圖中的免疫細(xì)胞表示效應(yīng)B細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子 D若該免疫細(xì)胞進(jìn)行體液免疫時(shí),裂解靶細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的三、非選擇題142016連云港模擬為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗和驗(yàn)證T淋巴細(xì)胞在免疫中的作用,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:(1)制備疫苗。將純化的某種病毒在特定的_中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的_不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B淋巴細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的_;當(dāng)_病毒再次侵入時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括_。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再_。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種_,一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種_。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率_、存活率_。

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