四川省成都市高中化學(xué) 第37課 氨 銨鹽導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc
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四川省成都市高中化學(xué) 第37課 氨 銨鹽導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc
課題:氨 銨鹽班級(jí): 姓名: 小組: 評(píng)價(jià): 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能說出氨的物理性質(zhì) 2、能熟練準(zhǔn)確說出氨的化學(xué)性質(zhì)及氨的實(shí)驗(yàn)室制法3、學(xué)會(huì)運(yùn)用銨鹽的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)識(shí)銨鹽在生產(chǎn)中的應(yīng)用 4、會(huì)運(yùn)用并解釋銨根離子的檢驗(yàn)方法及原理【重點(diǎn)難點(diǎn)】氨的化學(xué)性質(zhì)及氨的實(shí)驗(yàn)室制法【導(dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知(一)氨的合成1. 元素是動(dòng)植物生長(zhǎng)不可缺少的元素,是蛋白質(zhì)的重要成分。2. 是氮最豐富的來源。將 態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為 叫做氮的固定。3.工業(yè)上用 和 合成氨,化學(xué)方程式為: 。二氨的制備及性質(zhì):1.氨的實(shí)驗(yàn)室制法(1)原理: 藥品 方程式 思考1:為什么不在相應(yīng)的溶液中進(jìn)行?_思考2:能否用離子方程式:NH4+OH-=NH3+H2O表示該反應(yīng)過程?(2)發(fā)生裝置;與制 相同。畫出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的裝置圖 (夾持裝置可略去)(3)凈化裝置:主要雜質(zhì)為 ,選用試劑為 性干燥劑(如: ),不能用酸性干燥劑(如:濃硫酸、P2O5、濃磷酸),也不用CaCl2。(4)收集裝置:只能用_法收集。裝置在中收集NH3的試管口放置的棉花作用是 (5)如何檢驗(yàn)氨氣已經(jīng)集滿:1、 2、 (6)其他快速制取氨氣的方法 。2. 【演示實(shí)驗(yàn)1】在干燥的圓底燒瓶里充滿氨,用帶有玻璃管和滴管(滴管里預(yù)先吸入水)的塞子緊瓶口。倒置燒瓶,使玻璃管插入盛有水的燒杯(預(yù)先在水里滴入少量酚酞溶液)。輕輕擠壓滴管,使少量水進(jìn)入燒瓶。觀察并描述現(xiàn)象現(xiàn)象:_分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因入可能得出的結(jié)論: _(三)氨的物理性質(zhì):氨是 色, 氣味的氣體,密度比空氣 ,易液化, 液氨可作致冷劑。 溶解于水且溶解速度 ,在常溫下,1體積水大約可以溶解 體積氨氣,氨的水溶液叫做 。液氨和氨水比較液氨氨水物質(zhì)所屬類別所含粒子(四)氨的化學(xué)性質(zhì): (1)與水反應(yīng) 氨水顯 性,原因(用化學(xué)方程式表示): 思考:如果用濕潤的紅色石蕊試紙接觸氨,現(xiàn)象: NH3是中學(xué)化學(xué)唯一能使?jié)駶櫟?石蕊試紙變 的氣體!氨水中所具有的微粒: (2)與酸的反應(yīng):實(shí)驗(yàn)步驟用兩根玻璃棒分別在 和 里蘸一下,然后使這兩根玻璃棒接近。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)兩根玻璃棒靠近時(shí),產(chǎn)生大量 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 中揮發(fā)出來的 與 中揮發(fā)出來的 ,化合生成 小顆粒?;瘜W(xué)方程式: 。思考:改為硝酸呢? 方程式: 改為硫酸呢? 方程式: (3)與O2:氨的催化氧化原理: (五)銨鹽的性質(zhì):(三大性質(zhì))1、銨鹽都是 晶體,都 溶于水。2、銨鹽的不穩(wěn)定性,受熱易分解。例如:NH4HCO3 NH4Cl 注意:所有的銨鹽受熱都分解,但并不是都會(huì)分解出氨氣! 如:NH4NO3和(NH4)2SO4的分解時(shí)可能發(fā)生氧化還原還應(yīng),產(chǎn)生復(fù)雜產(chǎn)物(如:N2O、N2、NH3),如:NH4NO3在受熱或撞擊時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸: 2NH4NO3=2N2+O2+2H2O,要注意使用時(shí)的安全。3、銨鹽都能與堿反應(yīng)4、銨根離子的檢驗(yàn): 原理 (1)試劑及方法: (2)現(xiàn)象: 問題記錄