陜西省石泉縣高中數(shù)學(xué) 第四章 函數(shù)應(yīng)用 4.2 實(shí)際問題的函數(shù)建模教案 北師大版必修1.doc
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陜西省石泉縣高中數(shù)學(xué) 第四章 函數(shù)應(yīng)用 4.2 實(shí)際問題的函數(shù)建模教案 北師大版必修1.doc
實(shí)際問題的函數(shù)建?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 能夠找出簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式,初步體會(huì)應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實(shí)際問題.【教學(xué)重難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決一些實(shí)際問題.2. 教學(xué)難點(diǎn):將實(shí)際問題轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)模型.【教學(xué)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題引例:大約在一千五百年前,大數(shù)學(xué)家孫子在孫子算經(jīng)中記載了這樣的一道題:“今有雛兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雛兔各幾何?”這四句的意思就是:有若干只有幾只雞和兔?你知道孫子是如何解答這個(gè)“雞兔同籠”問題的嗎?你有什么更好的方法?老師介紹孫子的大膽解法:他假設(shè)砍去每只雞和兔一半的腳,則每只雞和兔就變成了“獨(dú)腳雞”和“雙腳兔”. 這樣,“獨(dú)腳雞”和“雙腳兔”腳的數(shù)量與它們頭的數(shù)量之差,就是兔子數(shù),即:473512;雞數(shù)就是:351223.比例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)其求知欲望.可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方程的思想解答“雞兔同籠”問題.(二)結(jié)合實(shí)例,探求新知.例1 某農(nóng)家旅游公司有客房300間,每間日房租為20元,每天都客滿. 公司欲提高檔次,并提高租金,如果每間客房日增加2元,客房出租數(shù)就會(huì)減少10間. 若不考慮其他因素,旅社將房間租金提高到多少時(shí),每天客房的租金總收入最高?引導(dǎo)學(xué)生探索過程如下:1)本例涉及到哪些數(shù)量關(guān)系?2)應(yīng)如何選取變量,其取值范圍又如何?3)應(yīng)當(dāng)選取何種函數(shù)模型來描述變量的關(guān)系?4)“總收入最高”的數(shù)學(xué)含義如何理解?根據(jù)老師的引導(dǎo)啟發(fā),學(xué)生自主,建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型,進(jìn)行解答,然后交流、進(jìn)行評(píng)析.略解:設(shè)客房日租金每間提高2元,則每天客房出租數(shù)為30010,由0,且300100得:030設(shè)客房租金總上收入元,則有:=(20+2)(30010) =20(10)2 8000(030)由二次函數(shù)性質(zhì)可知當(dāng)=10時(shí),=8000.所以當(dāng)每間客房日租金提高到20102=40元時(shí),客戶租金總收入最高,為每天8000元.變式:某列火車眾北京西站開往石家莊,全程277km,火車出發(fā)10min開出13km后,以120km/h勻速行駛. 試寫出火車行駛的總路程S與勻速行駛的時(shí)間t之間的關(guān)系式,并求火車離開北京2h內(nèi)行駛的路程.例2 要建一個(gè)容積為8m3,深為2m的長(zhǎng)方體無蓋水池,如果池底和池壁的造價(jià)每平方米分別為120元和80元,試求應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì),才能使水池總造價(jià)最低?并求此最低造價(jià). 解析:選擇合適的數(shù)學(xué)模型建立函數(shù)關(guān)系解:設(shè)長(zhǎng)方體底面的長(zhǎng)為xm,則寬為(4/x)m,水池的總造價(jià)為y元y=480+804x+(16/x)當(dāng)x=2時(shí),總造價(jià)最低為1760元點(diǎn)評(píng):利用基本不等式變式:某工廠今年1月、2月、3月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量分別為1萬件,1.2萬件,1.3萬件,為了估計(jì)以后每個(gè)月的產(chǎn)量,以這三個(gè)月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù)用一個(gè)函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量與月份的關(guān)系,模擬函數(shù)可以選用二次函數(shù)或函數(shù).已知4月份該產(chǎn)品的產(chǎn)量為1.37萬件,請(qǐng)問用以上哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)較好,并說明理由.【板書設(shè)計(jì)】一、已知函數(shù)模型二、例題例1變式1例2變式2【作業(yè)布置】教材P122練習(xí)1、2