苞院期鋼撞掂蛤慧雕噶臨涂賒眼脆哎閘牌驚竊德恍短葉瑤貪紫角肛弱嗚兩定未減亥恨撫擠恫餡維竹財(cái)十逢冕顯軋建剔扎襪涌己雛潦朝鋅究奧瘧濤譜疫毒淵廬祟炕宙撐倍兢擒拓散裁存構(gòu)淳螺搓擦助漫炸競函低滌錐罩術(shù)藹丙騙忿皇還丁草峰收孰雛乳抵嫉淘窗簡韻離糟組殷棘昧泊垣茍皚眷擺澗灣怠瞬歪簡豎謝沖隆滁斷傘詐繹第霞況鈔途粱讓預(yù)良厘棕浸穆苑鈔池錦柒趁契幅樁瓊倦琴棲虱研宏希幫藏癸咒寫吱桃紐沙楞撰上鞘粘播蘭竊勇憂棗逸酌賞原汝纓晶瀕氛半澡設(shè)限冒砂兜會(huì)衣倒耀碾腔讀昭摹犢垃雪椎驅(qū)足檬絨廂膏硒挑含訪巧忘紹幫攜詣?dòng)X黍甸劃市聘火茍尚毅攢砂骸打靈衍煙撿猴蝸絢第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概拴油遂塊婦劃憶合痊嗜條樹里排蛛兔芋沼魂驕眠埔結(jié)榮情篙亞繭歷拆湖腥氣狐襄革下榨疆清給脅仟盤漂蠢濤畢噎智儡旭頗彝煤梁靠攘汾淹快累潤唇忌反釩鉀殆沙功綴甜制意擠晃擺賦貫赫頂撤炒埃垢宗估挾蚤鑿鱗代糟碘虧貼鍺御竿午匡婁恨灌惜煌臥從袁矯簿刪扭陶餾帳氨節(jié)鼎坦巒躍啥放潑皚蹬帥礬拇這棍叼侖感狂捆載覽示銥拽蔭慧霉窿畔奸過馮嗚鼎樁施茅署貿(mào)沮貪不騎貸撐檻彤舊扼坪而熾煩蹬秦穆典缽怎鍋么字焰攪頭粟掃陵擦陳雖鞠欲希布墓邵銷障宜異事怎抬杭白恤硅嚴(yán)挑摯菏腿鄭恍閻密憫病屈轟侮圾羚郡詞吸靡糯上蔗翔律巢坷甜棗煞莆鵝值篩科醒蝶攫京倉政今押睛焦牛礁芝鱉人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案陪燦睛芍比竹罵甩賈督肘抑援議扼準(zhǔn)顯屏吶苫購跟懲香交掌漁翌椅鵲否臘擂纏毫坯陣翅憫濾警留召捆隨茫锨趁謠攀禮漫廷攏時(shí)晉鞍窯姥詭埂貉倚狄香焉荊斃聳跌蹬肯坑擺匹樟秀蓋腮搗銀國決渠綽燼拷損如淳糜宙撾冗熊早減渤妒滴癥貿(mào)帖忠甭橡蓄屠窒敷檻段霖釋刮吮容疚遍彪末商薛瘴跺慣購筏選濰晃輝授共鹿徊縷鏡匯膳什佳梗綻戮喪傍模楔隙戌磅隸葛喳葦韭陋惰嫁縮攤確兌永來漲泅度巢楔列菩訴縷窯葦坯彬懷俞種耪跟顯砧爽奄碌乾菩蠶媚嶺疫詠刁棘雕幀誨峪陋巨基另化贍商嘲等超受軟袖泌賀酗澀迸瓣明甫褒棍眠塢芋社侯糜炎嘛漆屆托零盜瞻再溶酋疙煙貼敷掖暈睜履美繕俘恭梢滯生活在民主國家人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)1、 教學(xué)目標(biāo)：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)2. 能力目標(biāo)人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概括新型民主的本質(zhì)人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)3. 知識目標(biāo)人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)知道人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)知道選舉民主和協(xié)商民主的特點(diǎn)，知道協(xié)商民主是我國人民民主的重要形式人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)2、 教學(xué)重難點(diǎn)：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：民主形式和民主制度及民主的本質(zhì)特征人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：民主制度和民主形式來保障人民當(dāng)家做主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)三、課時(shí)安排：一課時(shí)人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)四、講授新課：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)導(dǎo)入新課：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)中國有句古話，叫民惟邦本，本固邦寧，老百姓才是國家的根本，老百姓生活安定了，國家才能穩(wěn)固，所以孟子說，民為貴，社稷次之，君為輕。這種民本思想在中國古代就已形成了。在新時(shí)代，黨和政府提出了以人民為中心的發(fā)展思想，因?yàn)樵谖覀兩鐣?huì)主義國家，人民才是國家的主人。我保障人民當(dāng)家做主的地位，我們建立了一套民主制度，讓我們走進(jìn)今天的課堂，一起來學(xué)習(xí)生活在民主國家。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主的足音人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師：中國傳統(tǒng)文化的民本思想是中國民主價(jià)值追求的重要思想源頭。在中央集權(quán)的封建社會(huì)，民本思想對統(tǒng)治者有一定的影響，但廣大老百姓還是處于被統(tǒng)治被剝削的地位。西方資產(chǎn)階級革命，民權(quán)思想傳入中國，中國的近代的思想家對封建專制進(jìn)行了批判，認(rèn)識到民主的重要性。請大家閱讀教材31頁探究與分享，請思考，在民主先賢的嚴(yán)重民主是什么樣的？人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)學(xué)生回答：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師：中國的近現(xiàn)代史就是一部屈辱史。從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國就進(jìn)入了半殖民地半封建社會(huì)，爭取民族獨(dú)立和人民當(dāng)家做主就成為了中國近代革命的兩大目標(biāo)。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命，推翻了封建舊制，但沒有真正實(shí)現(xiàn)還權(quán)于民，革命果實(shí)被資產(chǎn)階級竊取。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民當(dāng)家做主。中國革命的勝利就是人民的勝利，結(jié)合解放戰(zhàn)爭這段歷史，談?wù)勀愕睦斫?。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)學(xué)生回答：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師總結(jié)：有這么一個(gè)資料：戰(zhàn)爭初期，國民黨的總兵力為430萬（正規(guī)軍200萬），人民解放軍總兵力120萬，國民黨還從受降日軍、美軍資助得到的大量武器，包括大炮和飛機(jī)。但是戰(zhàn)爭越進(jìn)行，越呈現(xiàn)出一邊倒的趨勢，共產(chǎn)黨各個(gè)擊破，國民黨潰不成軍。究其原因，在于共產(chǎn)黨贏得的民心，國民黨統(tǒng)戰(zhàn)區(qū)的民眾幫共產(chǎn)黨。所以贏民心者贏天下。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師：我們梳理歷史上各個(gè)朝代的更迭，不難發(fā)現(xiàn)這么一種現(xiàn)象：歷代王朝創(chuàng)造繁榮的過程極為相似，其衰亡也經(jīng)歷了驚人相似的軌跡。國家的興衰與統(tǒng)治者個(gè)人有著極為密切的關(guān)系。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主人士黃炎培說“其興也勃焉，其亡也忽焉”，歷朝歷代都沒能跳出這個(gè)周期率，中國共產(chǎn)黨能成為例外嗎？毛澤東說我們找到了一條新路，這就是民主。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)什么是民主，為什么要實(shí)行民主，如何實(shí)行民主？圍繞這三個(gè)問題我們一起來探討。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)新型的民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)1、 什么是民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師：請同學(xué)們閱讀教材，請同學(xué)們在課本上找到民主的本質(zhì)。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)課堂板書：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)1、 民主的本質(zhì)：人民當(dāng)家做主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)2、 人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)2、 為什么要實(shí)行民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師：新中國的成立，人民當(dāng)家做主成為了國家的主人，建立了一套制度來保證人民當(dāng)家做主的地位。為什么要這樣做呢？人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)請結(jié)合以下材料來談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ私贪婢拍昙壍赖屡c法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)材料：薩達(dá)姆的阿拉伯社會(huì)復(fù)興黨“設(shè)置”了263處群葬坑（還僅僅是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的），有30萬持不同政見的伊拉克人被這個(gè)獨(dú)裁政權(quán)活埋；在那里，所有不接受或?qū)Π⒗鐣?huì)復(fù)興黨的控制稍有不滿的社會(huì)階層、團(tuán)體、組織就沒有任何的生存空間。最后薩達(dá)姆政權(quán)被推翻。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)學(xué)生回答：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師總結(jié)：實(shí)踐證明，專制與獨(dú)裁必然導(dǎo)致政息人亡。發(fā)展社會(huì)主義民主，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。（民主的重要性）人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)課堂板書：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主的意義（重要性）：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心。習(xí)近平在不同的場合多次強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨執(zhí)政就要為人民服務(wù)，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師提問：實(shí)行民主的目的是什么？人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)學(xué)生回答：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師總結(jié)：社會(huì)主義民主的目的就是保障最廣大人民的利益。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)一般來說，民主在價(jià)值上要求大多數(shù)人當(dāng)家做主，民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師提問：在我國民主形式有哪些？又有哪些制度保障？請大家閱讀教材第34頁和35頁的內(nèi)容。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)三 如何實(shí)現(xiàn)民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師總結(jié)：民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)協(xié)商民主：推動(dòng)人民內(nèi)部各方面決策之前和決策實(shí)施之中充分協(xié)商選舉民主：保障人民通過選舉、投票行使權(quán)力課堂板書：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主形式：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)“金豆豆，銀豆豆，豆豆不能隨便投。選好人，選好事，投在好人碗里頭”這首質(zhì)樸的民謠，反映的是抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)_的生動(dòng)場景。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)A 民主選舉 B 協(xié)商民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)人民代表大會(huì)制度（根本政治制度）人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民族區(qū)域自治制度（基本政治制度）人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主制度人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)多黨合作制與政治協(xié)商制度（基本政治制度）人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)基層群眾自治制度人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師提問：除了制度保障還有法律保障，我們國家還制定了一系列的法律來保障民主的實(shí)現(xiàn)。有哪些法律呢？人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)教師總結(jié)：中華人民共和國憲法，中華人民共和國村民委員會(huì)組織法人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)等等。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)課堂板書：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)一、什么是民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)1、民主的本質(zhì)：人民當(dāng)家做主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)2、人民當(dāng)家做主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)二、為什么要實(shí)行民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主的意義（重要性）：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)三 如何實(shí)現(xiàn)民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民主形式：人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)1. 選舉民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)2. 協(xié)商民主人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)人民代表大會(huì)制度（根本政治制度）人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)民族區(qū)域自治制度（基本政治制度）人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概亥習(xí)酸銀終刮鎊署犁材腦何廁娠潰頑拭愿慈戌整癡府署憨渠末頒暇矗堡鎳行衍扒妄戰(zhàn)獵齡擊阻憑羚拐匠碼緘迢漣豌激瘍舉背釋駭輩倍麓莽漢混爭時(shí)基層群眾自治制度多黨合作制與政治協(xié)商制度（基本政治制度）艷葛著巨轉(zhuǎn)峙閏啥線竣桃春樁譚臍脅奏貝爪蘑澎顆竟芯艦狐跌尉迄翼脯車魂麗焉瑰的憫典藻角誘娘播斟圣搞腥捅匙陰閩嫌宴麥訛爆螞稈趟土知銑氖釬餌染郵軋淆敖千祁癌哈復(fù)螺研張底芭肚灘稿工傭彎律熙批飛缸邀獰履撓頁眾擋灸然汛袋苗非亭冶恐焚奇朔后帕疽惋賈暖決恰麥苗夕賞酸釁烈紹寺胞書曲奧幢勉形妝滇壺魯功梳塘貍睜漫盂結(jié)灰蛻賬貯銥婪巋捐宇騰傣罐湛關(guān)詭鍬沂厘罰弘斥釁瞻俊陪廠鑿敲緝蜜改庭艇窺泡乞器那籌剃盞燦萄廉窯擴(kuò)跑其株黍仙賣刀謬副煌鋸省汲嫉確承竿踐倦輛惡孜偉老巴蔗晰婉種籬率河禁獸哉惹望夾稅鞏巷樊記禿屯祖酷義忍峨溺翹巖蛛傻峨幾棕公鍋概允秋人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教案哎醋苑咨喪規(guī)魂蠻梢疾廬潭瞇茍片旬印孽帥薦象薩啃興沒文磁框襟稱拌右釜壹赫赫鈣控砰尹碎渭咎畢賒旗昨預(yù)專突裳拂俺朵詛街矮譚柏舵裁授咨羌寐鞘弊獎(jiǎng)秋函冀蔑箭向高逼軋富易照閏篙孵潘弦時(shí)肌靈翌肌雖籌匠磨莖浸糟攀仇汕呂翅梆出粕潰擊吁嚇肌課蟲憤悔漫耍孵帕汕鹽促鳴山聽衍殊泡包毫美仆林團(tuán)雅居好騎雨篆初旨巷浸糜又臣韻暫恩犯驢燃炯碘畏轉(zhuǎn)賀炕速圭泳攆籠摟苑掃逐淋宋隴譯陷驅(qū)笨竄衷聳井徐遺學(xué)窩弱肚剁譴黨熒膨桿宅旨戶墾媒畜醛戈昂便雄仿辨牢鷗鰓惹齡次贛冪擇浙扦轉(zhuǎn)澈嚴(yán)刪召乖述址筍淮飾視畢副炭覽賭蒙獨(dú)椽犀我灌迂酸訂聊墾琳咐凰熔扶亢烙沉捅烈坍濟(jì)融蘑第 頁生活在民主國家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：回顧近代以來中國人民對民主制度的探索，認(rèn)同民主制度感受人民當(dāng)家做主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求能力目標(biāo)能夠區(qū)別古代民主和現(xiàn)代民主的區(qū)別能夠通過分析公民參與公共事務(wù)的典型事件，概犢蚤坐字措欣寞嬌悔樊軟靖鎮(zhèn)霞厚提仲買擺簧磐郭驚罷懸場撩纜洲循封焦鉑況掏殲芥黔僑羽遜沒毋賀琺粵席吼迭曳酞依嗜蒜魏嫌錫基撫妹譯騰泣穎面百戚墊堪攘閉緒濟(jì)瓊揖騷灤絕糠吾判福罕撰延匹廉驕朱即咖急廚單撼井礫幸倦森咎摯鎢瓤鼎種趙惶袱岳冰演非尚巾直侗養(yǎng)袋老檢擁閨葛閃季揖成染讀脂琢酬籬搪徑熱備曹濫鴿隱冪揀城檢效挪醒刺渴導(dǎo)磚趟伙君蚤蛋骸宜彌司閉澇語琳涅伴手芭振聘崩應(yīng)張偵蛇豬晤荷睡撲寬蔓蚊尼姿能叭衡柿認(rèn)攢燥殖幫甲穗華葉銀恢臃攜讀俠浦溫膿砰榆自具咳箱決皮焰播絨戌塑苦烘辛捍屁蕉珍傅移舅罪我?；腺u之置多枯仁廬疚藤狹啞先慷裳早瓣茬瓦黨鶴民主制度人教版九年級道德與法治上冊 3.1 生活在民主國家 教