課前思考 如果 西游記 中的唐僧把三個徒弟孫悟空 豬八戒 沙和尚在取經(jīng)途中的角色分工進行互換 豬八戒接替沙和尚挑擔(dān)護師 沙和尚替代孫悟空逢山開路 降妖護駕 那么還能完成去西天取經(jīng)的目的嗎 盡其心者 知其性也 知其性 則知天矣 孟子 盡心上 個性心理特征 什么是個性心理特征 個性心理特征是人們在生活過程中形成的某些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征 包括氣質(zhì) 性格 能力等 1 庸人見小失大 不知所務(wù) 小處精明 大處糊涂 2 士人心有所定 計有所守 頭腦清醒 做事冷靜 3 君子篤行信道 自強不息 崇德尚仁 積極向上 4 賢人德不逾賢 行中規(guī)繩 很守規(guī)矩 5 圣人明并日月 化行若行 光明磊落 我國古代著名思想家孔子把人的個性分為五類 子路問 聽到一個很好的主張 要立即去做嗎 孔丘答 家有父兄 怎能自作主張 冉求問 聽到一個很好的主張 要立即去做嗎 孔丘答 當然應(yīng)該立即去做 公西華對此很不理解 孔丘說 冉求遇事畏縮不前 所以要鼓勵他去做 子路遇事輕率 所以要加以抑制 使他謹慎 小故事 小故事 二戰(zhàn)時 一家歐美報紙登載了這樣一個故事 在一間房子里掉了一根細針 屋子中的意大利人 法國人和德國人會對此做不同的反應(yīng) 意大利人聳聳肩膀 滿不在乎地離去 法國人順手操起一把掃帚胡亂掃了一通 至于針是否掃了出去并不在意 重要的是心理上得到了安慰 而德國人則用一把尺子和一根粉筆把地盤化成一個個小方格 在每個方格仔細尋找 直到找到這根針 小故事 故事欲借此說明 意大利人散漫 松懈 法國人浮躁 易變 缺乏求實的精神 德國人踏實嚴謹 欠缺靈活 小故事 獨特性 人心不同 各如其面 綜合性 精神分裂癥 穩(wěn)定性 江山易改 本性難移 1 2 3 1 個性的特點 綜合性 整體性 各種心理成分的一致性任何一個正常人都會有許多個 自我 如上進 積極努力的自我 隨和風(fēng)趣的自我 消極 退縮的自我 正常人的自我可以通過意志控制 對外表現(xiàn)出統(tǒng)一的思想 自我一般是相對恒定的 人格分裂 分離性身份識別障礙 患者則無法用意志來控制體內(nèi)那些 他我 分身 他們可能在同一場合或相對的一定時間內(nèi)以不同的角色出現(xiàn) 甚至改變自我 分身會莫名其妙跳出來 發(fā)出符合他們身份的非我的怪聲音 做出許多意想不到的事 精靈 長生不老 沒有年齡 任務(wù)是激勵我 很少露面 老鯊 原始人 起初不會說話 只會搖頭晃腦發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音 后來學(xué)會說話 以及用刀叉進食 戴維 4歲 可愛的小男孩 臉上總是帶著憂傷的神情 是第一個分身 現(xiàn)在不常出現(xiàn) 安娜和特露蒂 4歲的孿生姐妹 安娜活潑開朗 喜歡吃餅干 特露蒂整體繃著臉 悶聲不響 獨自躲藏在角落里 安娜是核心團體成員之一 路面機會最多 莫扎特 6歲 個性沉靜 身體瘦弱 呼吸急促 不常露臉 克萊 8歲 曾經(jīng)講話結(jié)結(jié)巴巴 神情緊張 不敢睜眼看人 現(xiàn)在好多了 不再口吃 偶爾敢正眼看人 常常出現(xiàn) 核心團體成員 二十四重人格 我的24個分身 斯威奇 8歲 核心團體成員 好幾次把作者的身體弄得遍體鱗傷 其他的分身也會成為他的出氣筒 本書開場時他用刀將多個人格共用的身體的手臂割傷 懷亞特 10歲 非常聰明 常常露面 喜歡在外走動 跟人們攀談 對物體的形狀和模式感興趣 對文字敏感 以獨特和別出心裁的眼光和方式描繪事物 是核心團體成員 特蕾西 基特 尼基 小湖 玩具仔和凱西 一伙的男孩子 號稱 六兒郎 全部出現(xiàn)在早期 后漸漸融為一體 然后一起隱沒入我的心靈深處 不再露面 塵兒 13歲 女 個性溫柔 心地善良 常常上街買菜 做飯給大家吃 核心團體的成員 蓋爾 最近加入我們這個群體的女孩 直到本書寫作即將完成時才出現(xiàn) 現(xiàn)在跟塵兒很要好 再過一陣子可能和塵兒融合成一體 是核心團體的成員 基思 15歲 沉靜 退縮 不常露面 二十四重人格 我的24個分身 巴特 28歲 個性隨和 風(fēng)趣 每當危機發(fā)生 我的生命陷入低潮時 總會跟佩爾聯(lián)手 扛起重責(zé)大任 凱爾 巴特出現(xiàn)沒多久出現(xiàn) 是巴特的好友兼拍檔 最終融合成一體 利夫 30多歲 精力充沛 干勁十足 代表行動 創(chuàng)造里和成就 辦起事來鐵面無私 不講情面 對吃喝玩樂無興趣 現(xiàn)在跟巴特和佩爾合作 幫我處理日常事務(wù) 核心團體成員 老天 30多歲 很早出現(xiàn) 幫助疏導(dǎo)感情和記憶 以免讓分身們和作者心靈負荷過重 隨著群體運作越熟練 成員間越能夠互相溝通 共同合作 他功成身退 從此不在出現(xiàn)了 浪子 約30多歲 喜歡同跟作者表達好感的女人調(diào)情 現(xiàn)在是年紀比較小的分身們的監(jiān)護人 目前只在作者接受精神治療時才出現(xiàn) 而且次數(shù)不多 佩爾 溫柔 慈悲的精靈 給作者帶來心靈的寧靜和解脫 擔(dān)任保護人的身份 是群體中包括作者在內(nèi)所有人格心目中的父親 二十四重人格 我的24個分身 遺傳因素 環(huán)境因素 1 2 2 影響個性形成的因素 遺傳因素 遺傳是指人從上一代繼承下來的生理解剖上的特點 如機體的結(jié)構(gòu)形態(tài) 感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特點等 它是人的心理發(fā)展的必要物質(zhì)前提 環(huán)境與教育在很大程度上決定著心理發(fā)展的方向 內(nèi)容和范圍 決定心理發(fā)展的水平速度與差異 一方水土養(yǎng)一方人 孟母三遷 都說明這一因素對個性的作用 環(huán)境因素 兒童時期 學(xué)生時期 走向社會 1 2 3 3 環(huán)境對個性的影響 1 關(guān)于氣質(zhì)概念指個人典型地表現(xiàn)于心理過程的強度 心理過程的速度和穩(wěn)定性 以及心理活動的指向性特點等動力方面的特征 強度 情緒活動的強度 意志努力的強度等 速度 穩(wěn)定性 知覺的速度 思維的靈活性程度 注意集中的時間長短等 指向性 有的人傾向于外部事物 有的人傾向于內(nèi)部體驗 二 人的氣質(zhì) 2 氣質(zhì)的類型及其特征 1 依據(jù)高級神經(jīng)系統(tǒng)活動的強度 平衡性和靈活性 把高級神經(jīng)系統(tǒng)劃分為 不可抑制型 活潑型 安靜型和弱型 二 人的氣質(zhì) 公元前5世紀 古希臘醫(yī)生希波克拉特根據(jù)日常觀察和人體內(nèi)的四種體液 血液 粘液 黃膽汁 黑膽汁 的多寡 將人的氣質(zhì)分為四種類型 黃膽汁 膽汁質(zhì)血液 多血質(zhì)粘液 粘液質(zhì)黑膽汁 抑郁質(zhì) 1 膽汁質(zhì)氣質(zhì) 性情急躁 動作迅猛 膽汁質(zhì) 這種人熱情 直率 敏感性差 脾氣暴躁 精力旺盛 情緒易于激動 做事也常常感情用事 剛愎自用 但表里如一 具有外傾性 例如 水滸傳 中的李逵 號稱 黑旋風(fēng) 脾氣暴躁 氣力過人 為人耿直 好斗 三國演義 中的張飛也是膽汁質(zhì)氣質(zhì) 2 多血質(zhì)氣質(zhì) 性情活躍 動作靈敏 多血質(zhì) 這種人活潑好動 敏感 反應(yīng)迅速 喜歡與人交往 但注意力容易分散轉(zhuǎn)移 興趣容易變換 缺乏耐心和毅力 穩(wěn)定性差 見異思遷 具有外傾性 例如 紅樓夢 中的王熙鳳巧舌如簧 八面玲瓏 也是典型的多血質(zhì)氣質(zhì) 西游記 中的豬八戒也具有這種氣質(zhì) 3 粘液質(zhì)氣質(zhì) 性情沉靜 動作遲緩 黏液質(zhì) 這種人安靜 穩(wěn)重 沉默寡言 踏踏實實 善于忍耐 自制力很強 情緒不易外露 比較保守 思維靈活性略差 反應(yīng)緩慢 學(xué)習(xí)和接受新事物慢 具有內(nèi)傾性 例如 水滸傳 中的豹子頭林沖沉著老練 身負深仇大恨 尚能忍耐持久 幾經(jīng)挫折 萬般無奈 終于逼上梁山 西游記 中的沙和尚也有這種氣質(zhì) 4 抑郁質(zhì)氣質(zhì) 性情脆弱 動作遲鈍 抑郁質(zhì) 這種人刻板 孤僻 行動遲緩 優(yōu)柔寡斷 精神體驗深刻 細膩 善于覺察別人不易覺察的事物 心境消極憂郁 多愁善感 聰明而富于想象力 自制力強 具有內(nèi)傾性 例如 紅樓夢 中的林黛玉 多愁善感 嫉妒心強 弱不驚風(fēng) 2020年2月25日星期二 浙江樹人大學(xué)魏鋼焰 24 對照表 2 氣質(zhì)的類型及其特征 2 按理智 情緒 及意志的強度劃分氣質(zhì)分為理智型 情緒型和意志型 二 人的氣質(zhì) 理智型 以理智來衡量一切并支配行動 情緒型 情緒體驗深刻 行為主要受情緒影響 意志型 有較明顯的目標 意志堅強 行為主動 2 氣質(zhì)的類型及其特征 3 按心理活動的指向性劃分氣質(zhì)分為內(nèi)向型和外向型 二 人的氣質(zhì) 內(nèi)向型 重視主觀世界 常沉浸在自我欣賞和幻想之中 僅對自己有興趣 對別人則冷淡 外向型 重視客觀世界 對客觀的事物和人感興趣 2 氣質(zhì)的類型及其特征 4 按人的情緒特征劃分氣質(zhì)分為A型 B型 C型 D型和E型 二 人的氣質(zhì) A型 情緒特征不安定 社會適應(yīng)性較差 性格粗暴 脾氣急躁 逞強好勝 急于求成 群眾關(guān)心較差 容易和他人發(fā)生摩擦 如果修養(yǎng)較差 不注意改進 這種傾向更為嚴重 B型 情緒特征和社會適應(yīng)性都較為平均 但缺乏主導(dǎo)性 交際能力不強 智能不太發(fā)展 精力 體力方面都平常 平時不說好 不說壞 既不想當先進 也不甘落后 2 氣質(zhì)的類型及其特征 4 按人的情緒特征劃分氣質(zhì)分為A型 B型 C型 D型和E型 二 人的氣質(zhì) C型 情緒特征安定 社會適應(yīng)性良好 不急不躁 性格溫順 較穩(wěn)重 不得罪人 有一種老好人的味道 較被動 領(lǐng)導(dǎo)工作能力較差 D型 情緒特征安定 社會適應(yīng)性強 群眾關(guān)心好 有工作能力 領(lǐng)導(dǎo)能力 組織能力 工作認真負責(zé) 積極主動 肯動腦筋 能獨擋一面 2 氣質(zhì)的類型及其特征 4 按人的情緒特征劃分氣質(zhì)分為A型 B型 C型 D型和E型 二 人的氣質(zhì) E型 情緒特征不安定 社會適應(yīng)性差 喜歡獨自思考問題 不太與人交往 平時很少出門 有自己的偏愛和興趣 有專研精神 具有一定的修養(yǎng)和專長 性格較孤僻 清高 3 氣質(zhì)對實踐管理活動的意義 二 人的氣質(zhì) 1 氣質(zhì)無好壞之分 應(yīng)根據(jù)氣質(zhì)特征調(diào)動人的積極性 發(fā)揮其優(yōu)點 合理用人 2 氣質(zhì)不能決定人的價值和成就高低 普希金 為膽汁質(zhì) 被譽為詩的太陽 著有 葉甫根尼 奧涅金 等 赫爾岑 為多血質(zhì) 著有 誰之罪 等 克雷洛夫 為粘液質(zhì) 以寓言作品聞名 著有 狼和小羊 等 果戈里 為抑郁質(zhì) 著有 欽差大臣 死魂靈 等 3 氣質(zhì)對實踐管理活動的意義 二 人的氣質(zhì) 3 氣質(zhì)可以影響人的活動效率 合理地選擇工作與職業(yè) 重視職業(yè)和氣質(zhì)的匹配 氣質(zhì)多樣性和群體結(jié)構(gòu)的合理性 根據(jù)氣質(zhì)特征來合理調(diào)整組織結(jié)構(gòu) 增強團體戰(zhàn)斗力 4 氣質(zhì)可以影響人的情感和行為 根據(jù)不同的氣質(zhì)特征來做好思想工作 重視因人而異的教育方法和手段 一 什么是性格1 性格的概念是指一個人在態(tài)度和行為方面的較為穩(wěn)定的心理特征 換句話說就是個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式 例如 一位管理者在各種場合都表現(xiàn)得熱情忠厚 與人為善 虛心謙遜 嚴于律己 遇事堅毅果敢 深謀遠慮 1 穩(wěn)定而不是偶爾的 2 有好壞之分 三 人的性格 二 人的性格特征1 對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征 對社會 集體 他人的態(tài)度 善交際 同情心 正直 誠實或相反 對勞動 工作 學(xué)習(xí)的態(tài)度 勤勞 細致 節(jié)儉 創(chuàng)造精神或相反 對自己的態(tài)度 謙虛 自信或相反 三 人的性格 二 人的性格特征2 性格的意志特征 表明一個人是否具有明確的行動目標并使行為受社會規(guī)范約束的意志特征 獨立性 目的性 組織性 紀律性 沖動性等 表明一個人對行為自覺控制的意志特征 主動性 自制力等 在緊急或困難條件下表現(xiàn)出來價意志特征 鎮(zhèn)定 果敢 勇敢 頑強等 表明人長期工作的意志特征 恒心 堅韌性等 心理學(xué)家認為 自覺 果斷 堅持和自制是意志最重要的四個品質(zhì) 三 人的性格 二 人的性格特征3 性格的情緒特征 強度特征 有的人情緒一觸即發(fā) 而有的人不易激動 有人動輒大發(fā)雷霆 難以控制 而有人體驗微弱 沉著冷靜 穩(wěn)定性特征 有的人情緒喜怒無常 有的人情緒很少起伏 持久性特征 有的人情緒體驗持久深厚 有的人稍現(xiàn)即逝 主導(dǎo)心境特征 有的人經(jīng)常歡樂愉快 有的人終日愁眉不展 三 人的性格 二 人的性格特征4 性格的理智特征 感知方面 主動觀察型或被動觀察型 主動認識世界與被動認識世界 記憶方面 博記型或寡記型 想象方面 主動想象或被動想象 現(xiàn)實想象或虛幻想象 思維方面 主動思維 敏捷或被動思維 愚純 三 人的性格 三 性格的類型1 斯普蘭格 人類文化生活方式經(jīng)濟型 以經(jīng)濟的觀點看待一切事物 從實際效果來看待事物的價值 以獲得財產(chǎn) 追求利潤為生活目的 理論型 冷靜客觀地觀察事物 根據(jù)自己的知識體系判斷事物的價值 決定行為的取向 以追求真理為生活目的 審美型 不大關(guān)心實際生活 而從美的角度判斷事物的價值 強調(diào)內(nèi)心的感受 權(quán)力型 重視權(quán)力 并努力去獲得權(quán)力 總想指揮或命令別人 社會型 重視愛 以愛他人為最高價值 有志于增長社會福利 宗教型 信仰宗教 有感于圣人的言行 堅信永存的絕對生命 三 人的性格 三 性格的類型2 霍蘭德 性格特征與職業(yè)選擇的關(guān)系 現(xiàn)實型 不重視社交 而重視物質(zhì)的 實際的利益 他們遵守規(guī)則 喜歡安定 感情不豐富 缺乏洞察力 在職業(yè)選擇上 他們喜歡從事有明確要求 能按一定操作程序進行的工作 研究型 這種人有強烈的好奇心 重分析 好內(nèi)省 比較慎重 他們喜歡從事有觀察 有科學(xué)分析的創(chuàng)造性工作 藝術(shù)型 這種人想象力豐富 有理想 易沖動 好獨創(chuàng) 他們不喜歡受程序化工作的約束 喜歡從事非系統(tǒng)的 自由的活動 三 人的性格 三 性格的類型2 霍蘭德 性格特征與職業(yè)選擇的關(guān)系 社會型 這種人樂于助人 善交際 易合作 重視友誼 責(zé)任心強 他們愿意選擇教育 醫(yī)療工作 企業(yè)型 這種人喜歡支配別人 有冒險精神 自信而精力旺盛 好發(fā)表自己的見解 他們愿意從事組織 領(lǐng)導(dǎo)工作 常規(guī)型 這種人喜歡易順從 能自我抑制 想象力較強 喜歡穩(wěn)定 有秩序的環(huán)境 在職業(yè)選擇上 愿意從事重復(fù)性 習(xí)慣性的工作 三 人的性格 四 性格的本質(zhì) 1 從生物進化的角度 有保留動物原始需求的動物性的一極 有超越動物性特征的社會性的一極 2 從個人與人類社會總體的關(guān)系角度 有適于社會前進要求的肯定性的一極 有不適于社會前進要求的否定性的一極 3 從人的倫理角度 有善的一極 有惡的一極 4 從人的社會實踐角度 有真的一極 有假的一極 5 從人的審美角度 有美與丑 悲與喜 剛與柔 等性格兩極的矛盾運動 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素1 生理性因素 遺傳 由于基因組成的千差萬別和基因表現(xiàn)型的多態(tài)性 而導(dǎo)致外顯性格的不一致性 構(gòu)成人與人之間行為的差異性 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素1 生理性因素 體格與體型 由于外表形象 個人體質(zhì)的不同 而產(chǎn)生不同的性格 如體格健壯者 性格外向 比較活躍富于進取精神 體格瘦弱多病 性格內(nèi)向 沉靜 膽小 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素1 生理性因素 性別 男人和女人除生理上有各種差異外 性格方面也多有不同 如男性比較具有好強心 進取心 創(chuàng)造力 對政治活動及團體活動較感興趣 對藝術(shù)及美的欣賞則不如女性 男性對推理及邏輯的運用比女性有優(yōu)勢 女性則在語言機文字記憶方面比男性有優(yōu)勢 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素2 環(huán)境因素 家庭 家庭是人類社會中最基本的單元 是個人最早接觸到的學(xué)習(xí)環(huán)境 凡語言 知識 行動 生活習(xí)慣 多從父母 兄姐學(xué)起 因此 可以說 家庭是培育個人性格的搖籃 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素2 環(huán)境因素 學(xué)校 學(xué)校教育對個體的身體 智力 知識與性格的發(fā)展具有十分重要的影響 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素2 環(huán)境因素 職業(yè) 從事一種職業(yè) 除需要具備該職業(yè)的知識和技能外 還要具備該種職業(yè)所應(yīng)有的興趣 道德 指向 工作習(xí)慣 紀律等 因而 長期從事某種職業(yè)的人 就會逐漸養(yǎng)成從事該種職業(yè)的性格特征 三 人的性格 五 影響性格發(fā)展的因素2 環(huán)境因素 社會文化 社會文化的內(nèi)容十分廣泛 如歷史淵源 宗教信仰風(fēng)俗習(xí)慣等 這些因素潛移默化地影響人性格的形成和發(fā)展 三 人的性格 六 性格發(fā)展的過程不成熟 成熟被動 主動依賴 獨立少量的行為 產(chǎn)生多種行為錯誤而淺薄的興趣 較深與較長的興趣時間知覺性短 時間知覺性較長附屬的地位 同等或優(yōu)越的地位不明白自我 明白自我 控制自我 三 人的性格 氣質(zhì)和性格的區(qū)別 三 人的性格 性格與成就美國心理學(xué)家特爾曼從1912年開始對智力超常兒童追蹤研究幾十年 結(jié)果表明 性格與成就的關(guān)系大于智力與成就的關(guān)系 成就大的性格是 有理想 謹慎 有進取心 自信 不屈不饒 播下一個行動 你將收獲一種習(xí)慣 播下一種習(xí)慣 你將收獲一種性格 播下一種性格 你將收獲一種命運 威廉 詹姆士 三 人的性格 一 關(guān)于能力1 定義 能力是掌握和運用知識技能的條件并決定活動效率的一種個性心理特征 是指一個人順利地完成某些活動所必須的條件 在心理特征方面的總和反映 四 人的能力 二 能力的種類1 一般能力和特殊能力一般能力人從事各種活動所必須具備的基本能力觀察力 記憶力 抽象概括力 想象力 創(chuàng)造力 一般能力的綜合被稱為智力思維力是一般能力的核心 特殊能力人在某種專業(yè)活動中所必須具備的能力音樂家區(qū)別旋律的能力 音樂表象能力 節(jié)奏感 四 人的能力 二 能力的種類2 模仿能力和創(chuàng)造能力 四 人的能力 二 能力的種類2 模仿能力和創(chuàng)造能力 四 人的能力 二 能力的種類創(chuàng)造能力不尋常用途 盡量多說出牙簽的用途后果推測 如果國家和地方的法律都被廢止 請想象一切可能發(fā)生的事情非直接聯(lián)想 請給出與下三個詞都有聯(lián)系的詞輪子 電 高驚奇 線 生日故事結(jié)尾 一只淘氣的狗過去常常悄悄跟在行人的腳后 然后突然咬他們 狗的主人只好將一只鈴鐺系在它的頸上 這樣無論它走到哪里 都會發(fā)出響聲 這條狗想真是太好了 于是很驕傲的響著鈴鐺聲走遍了全城 但是 一條老狗說 四 人的能力 二 能力的種類3 認知能力 實踐活動能力和社會交往能力 四 人的能力 三 能力與興趣的關(guān)系1 興趣以需要為基礎(chǔ)劃分為直接興趣和間接興趣 直接興趣是由于實踐本身的需要而引起的興趣 間接興趣則是對于某種事物本身并沒有興趣 只是由于某種實踐的間接需要而引起的興趣 四 人的能力 三 能力與興趣的關(guān)系2 興趣與認識和情感相聯(lián)系沒有對某一事物的深刻認識 就不會對這一事物有濃厚的興趣 對某一事物沒有深厚的感情 也談不到對這一事物的興趣 認識越深刻 情感越強烈 興趣才能越深厚 四 人的能力 三 能力與興趣的關(guān)系3 興趣具有社會制約性這表現(xiàn)為人們所處的社會制度不同 階級地位不同 其興趣有不同的特點 不是每個人的興趣都是正確的 因此 客運服務(wù)人員需要培養(yǎng)積極 健康的興趣 四 人的能力 四 能力與知識 技能1 能力與知識 技能的區(qū)別知識是人們所掌握的從業(yè)改造自然和社會的歷史經(jīng)驗 技能是人們通過練習(xí)而獲得的動作方式和動作系統(tǒng) 它們表現(xiàn)了一個人已經(jīng)達到的成就水平 能力是順利實現(xiàn)活動的心理條件 包括順利掌握知識和技能的心理條件 它預(yù)示著人在活動中可能達到的成就水平 四 人的能力 四 能力與知識 技能2 能力與知識 技能的聯(lián)系能力是掌握知識和技能的基礎(chǔ)能力表現(xiàn)在掌握知識和技能的過程中能力是在知識 技能的基礎(chǔ)上掌握的 四 人的能力 五 性格與能力的關(guān)系1 性格的形成需要一定的能力為基礎(chǔ)2 能力發(fā)展水平受性格特征的影響3 優(yōu)良性格特點往往能夠補償某些方面能力的弱點 四 人的能力 六 能力的個別差異1 能力的質(zhì)的差異能力的質(zhì)的差異表現(xiàn)在每個人可能具有不同的特殊能力 也表現(xiàn)在完成同一種活動時 不同的人可能以不相同的能力結(jié)合為基礎(chǔ) 四 人的能力 六 能力的個別差異1 能力的質(zhì)的差異1 知覺能力差異分析型 對細節(jié)感知清晰 有較好的分析能力 高學(xué)歷的人該能力強 綜合型 對細節(jié)感知較差 但概括能力強 管理人員特別需要該能力 分析綜合型 兩者兼有2 記憶能力差異聽覺型 視覺型 動作型 混合型3 思維能力差異抽象思維 形象思維 邏輯思維 動作思維 四 人的能力 六 能力的個別差異2 能力的量的差異能力的量的差異表現(xiàn)在能力發(fā)展水平和快慢上 有些人少年英才 李白 五歲讀六甲 十歲觀百家 杜甫 七齡思即壯 開口詠 鳳凰 莫扎特3歲發(fā)現(xiàn)三度音程 5歲作曲 6歲開演奏會 有些人大器晚成 姜子牙輔佐周武王 72歲才任宰相 著名畫家齊白石40歲才表現(xiàn)出繪畫才能 李時珍60多歲才寫成 本草綱目 達爾文50多歲完成 物種起源 四 人的能力 六 能力的個別差異2 能力的量的差異 四 人的能力 小貼士 決定你前途的12種能力 1 逆向思維能力 2 換位思考能力 3 總結(jié)能力 4 文字書寫能力 5 信息收集能力 6 靈活處理問題的能力 7 目標調(diào)整能力 8 自我安慰能力 9 溝通能力 10 企業(yè)文化的適應(yīng)能力 11 崗位變化的適應(yīng)能力12 能做好分外之事的能力 你有這里的多少能力