2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料28、觀(guān)潮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 讀懂讀通文章，記住一些文言詞句。 2 整體把握文章，知道用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。 3 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。學(xué)習(xí)過(guò)程：前置作業(yè)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字 雷霆（ ）艨艟數(shù)百（ ）如履平地（ ）羅綺（ ）僦賃看幕（ ） 萬(wàn)仞（ ）2、觀(guān)潮選自 ，作者 ， 代湖州人。3、解釋下列句中加線(xiàn)的詞。（1）自既望以至十八日為最盛。（2）方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)。（3）倏而黃煙四起，人物略不相睹。（4）僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。（5）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。（6）溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中。課堂探究4、作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫(xiě)的？寫(xiě)出了江潮怎樣的特點(diǎn)？ 5、文章第一、二段采用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)作用？6、作者寫(xiě)“觀(guān)潮”，為什么要寫(xiě)“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”? 7、這段寫(xiě)觀(guān)潮人眾之多與上文寫(xiě)江潮和水上表演有何聯(lián)系？ 當(dāng)堂檢測(cè)四、課內(nèi)精讀（一）浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。8、第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？9、第一段作者從哪幾個(gè)方面對(duì)海潮進(jìn)行描寫(xiě)？10、第一段文字用了哪幾種修辭方法？請(qǐng)從文中找出來(lái)。11、第二段文字主要寫(xiě) 這一場(chǎng)面，其描寫(xiě)扣人心弦，那么你認(rèn)為其精彩之處表現(xiàn)在哪里？12、一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在“ ”的靜景上，這是運(yùn)用了 的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法有什么作用？（二）吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。13、第一段描寫(xiě)突出了“弄潮兒”的 、 、 等特征?！?”一句是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)最高妙的稱(chēng)頌和贊嘆。14、概括兩段內(nèi)容。15、第一段哪些句子突出了壯士形象？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領(lǐng)？16、上文第二段文字與寫(xiě)海潮和水上表演有無(wú)聯(lián)系？能否刪去這一段文字？為什么？五、拓展遷移觀(guān)潮錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。這一天早上，我們來(lái)到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀(guān)潮最好的地方。我們隨著觀(guān)潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀(guān)潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著、盼著。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)，人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都要被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)，江面上依然風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。17、給下列加點(diǎn)字注音。屹立（    ）  大堤（    ）  踮著腳（    ）18、本文按照_順序，寫(xiě)了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的涌潮景象。為了突出潮水的洶涌，分別從_和_兩個(gè)角度，抓住潮水的_、顏色和樣子描寫(xiě)，把潮水寫(xiě)得逼真、奇特。19、下列修辭方法不同的一項(xiàng)是（ ）A江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。B只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。C霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。D浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。答案：一、1、雷霆（tíng ）艨艟數(shù)百（méng chng ）如履平地（l ）羅綺（ q ）僦賃看幕（jiù lìn ） 萬(wàn)仞（rèn ）2、武林舊事周密 宋 二、 3、（1）既望：農(nóng)歷十六。（2）方：當(dāng)時(shí)。（3）倏而：突然；略：一點(diǎn)點(diǎn)。 (4) 逝：去，往 （5）文：畫(huà)著文采。 （6）溯迎：逆流迎著潮水；出沒(méi)：健兒在水中忽隱忽現(xiàn)。4、作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出潮，刻畫(huà)了海潮的雄奇壯觀(guān)。5、運(yùn)用比喻、夸張的手法，僅用簡(jiǎn)單的“如銀線(xiàn)”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把在遠(yuǎn)方，漸近奔涌到眼前時(shí)海潮的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。 多種修辭手法的綜合運(yùn)用，顯示了作者高超的語(yǔ)言藝術(shù)?！般y線(xiàn)”“玉城雪嶺”的形象比喻，使大潮自遠(yuǎn)而近滾滾而來(lái)的景象生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者的眼前；“吞天沃日”“鯨波萬(wàn)仞”的驚人夸張，令讀者感受到江潮的澎湃的氣勢(shì)三、 6、 作者在描寫(xiě)了錢(qián)塘江潮的雄偉景象之后，又濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫(xiě)了風(fēng)景，又寫(xiě)了民俗，人借水勢(shì)，水借人勢(shì)，人助水勢(shì)，水助人勢(shì)，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫(xiě)，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。7、觀(guān)潮人群如此密集，說(shuō)明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫(xiě)觀(guān)潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。四、（一）8、首句總括全文，點(diǎn)明題旨 最后一句對(duì)上文作形象概括，呼應(yīng)首句，又為下文作鋪墊。9、形、色、聲、勢(shì)10、比喻：僅如銀線(xiàn)，玉城雪嶺，聲如雷霆。11、水軍演習(xí) 船只眾多，陣勢(shì)變化多樣，水兵技藝嫻熟，戰(zhàn)斗激烈、聲勢(shì)浩大，撤退迅速。12、煙消波靜 動(dòng)靜相襯 為下文的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。（二）13、勇猛 矯健 靈活 旗尾略不沾濕。14、段寫(xiě)吳地健兒精湛的水上表演。段寫(xiě)觀(guān)潮的熱鬧場(chǎng)面。15、披發(fā)文身，手持大旗，爭(zhēng)先鼓勇；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕。16、有聯(lián)系，這是從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演的精彩。如刪去，表現(xiàn)不夠充分。五、 17、yì  d  din  18、時(shí)間推移 聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 聲音 19、C