《（全品復(fù)習(xí)方案）2020屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第6單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第19講 兩極世界的形成課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全品復(fù)習(xí)方案）2020屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第6單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第19講 兩極世界的形成課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版.docx（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第19講　兩極世界的形成 時(shí)間/20分鐘 一、選擇題 1.1943年,好萊塢拍攝反映蘇聯(lián)的電影,如《光榮的日子》《出使莫斯科》等;1948年,拍攝反映蘇聯(lián)的電影,如《鐵幕背后》《紅色威脅》等。這一變化反映了 (　　) A.美蘇“冷戰(zhàn)”的開始 B.好萊塢拍攝影片需經(jīng)政府同意 C.美蘇由盟友走向?qū)? D.好萊塢影片受大眾審美觀影響 2.1954年,美國組成了一個聯(lián)合防御體系——東南亞條約組織,其中包括英國、法國、澳大利亞、新西蘭、菲律賓、泰國和巴基斯坦。華盛頓還與漢城(1953年,今首爾)和中國臺北(1954年)簽訂了共同防御條約。這些條約的簽訂表明 (　　) A.美國強(qiáng)化亞洲“冷戰(zhàn)”政策 B.美國對中國進(jìn)行軍事包圍 C.“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移至亞洲 D.美蘇在亞洲對抗逐漸激烈 3.1957年,美國國會授權(quán)艾森豪威爾總統(tǒng)動用2億美元,給中東地區(qū)國家以經(jīng)濟(jì)和軍事援助,美國可在這一地區(qū)使用武力,以對付所謂“國際共產(chǎn)主義的武裝侵略”,被稱為“艾森豪威爾主義”。這意味著 (　　) A.美蘇爭霸重心轉(zhuǎn)移到第三世界 B.美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢地位 C.美國侵略方式由軍事侵略變?yōu)榻?jīng)濟(jì)侵略 D.馬歇爾計(jì)劃在中東地區(qū)重演 4.在經(jīng)互會成員國的對外貿(mào)易中,1963年時(shí),其與西方工業(yè)國的貿(mào)易占19%,與發(fā)展中國家的貿(mào)易占12%;到了20世紀(jì)80年代,其與西方工業(yè)國的貿(mào)易占27%—33%,與發(fā)展中國家的貿(mào)易占14%—17%。上述變化反映了 (　　) A.東西方關(guān)系逐步緩和 B.發(fā)展中國家不斷崛起 C.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢日益明顯 D.經(jīng)互會成員國市場競爭力增強(qiáng) 5.[2018安徽合肥質(zhì)檢] 有學(xué)者認(rèn)為:這種“兩個世界”對抗的格局雖然在歷史的長時(shí)段中仍屬于過渡形態(tài),但畢竟改變了世界體系發(fā)展的自發(fā)性走向,并由此在戰(zhàn)后40余年間影響了部分國家和部分地區(qū)的發(fā)展道路。以下可以證明上述觀點(diǎn)的史實(shí)是 (　　) A.聯(lián)合國的成立 B.朝鮮半島的分裂 C.布雷頓森林體系的形成 D.世貿(mào)組織的建立 6.[2018江西贛州模擬] 這場全面的東方與西方的“戰(zhàn)爭”并未真正爆發(fā),雙方實(shí)際上只是在經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、社會和政治立場方面產(chǎn)生嚴(yán)重對立:西方指責(zé)東方不民主、極權(quán)主義和共產(chǎn)專制,而東方則批評西方是中產(chǎn)階級、資本主義和帝國主義。這場“戰(zhàn)爭” (　　) A.雙方是北約國家和華約國家 B.雙方斗爭的實(shí)質(zhì)和方式基本不變 C.雙方在目的上具有一致性 D.根本原因都是西方推行霸權(quán)主義 二、非選擇題 7.美國學(xué)者梅爾文萊夫勒將美蘇“冷戰(zhàn)”稱之為“人心之爭”,即制度認(rèn)同和選擇意義上的競爭和對抗。閱讀材料: 材料一　戰(zhàn)后初期,美國人心中的全球責(zé)任意味著拯救饑餓和重建世界經(jīng)濟(jì),通過與蘇聯(lián)的合作和改造德、日來確保持久的和平。但是隨著“冷戰(zhàn)”的興起和東西方的分裂,美國開始重新界定其全球責(zé)任和世界領(lǐng)袖角色,美國的責(zé)任變?yōu)樵谌澜绶秶鷥?nèi)領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”遏制共產(chǎn)主義。這也成為那個時(shí)代美國精英的普遍信念,并一直主導(dǎo)了“冷戰(zhàn)”時(shí)代美國的角色認(rèn)知。喬治凱南在其著名的《蘇聯(lián)行為的根源》一文中稱:“有思想的美蘇關(guān)系觀察家沒有理由對克里姆林宮向美國社會提出的挑戰(zhàn)感到抱怨,相反,他應(yīng)該對上帝表示一些感謝。上帝通過把這一無情的挑戰(zhàn)擺在美國人民面前,已經(jīng)讓整個國家的安全依賴于他們團(tuán)結(jié)和接受歷史明確賦予他們的道德與政治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！? ——摘編自王立新《美國的“冷戰(zhàn)”意識形態(tài): 內(nèi)容與作用》 材料二　“冷戰(zhàn)”格局對于推動世界體系的重構(gòu)具有正面的歷史作用,主要是加速了殖民體系的瓦解,為原殖民地國家和其他受制于西方的落后國家走上獨(dú)立自主的現(xiàn)代化道路提供了來自社會主義陣營的支持和援助。正如“冷戰(zhàn)”史學(xué)者文安立所言:“美蘇干涉主義在很大程度上影響了國際和國內(nèi)結(jié)構(gòu),第三世界的政治、社會和文化變遷則孕育其中。若非‘冷戰(zhàn)’,當(dāng)今的非洲、亞洲甚至拉丁美洲恐怕不會是這個樣子”“華盛頓和莫斯科都需要改造這個世界以證明它們意識形態(tài)的普世性,而新興國家則為它們的競爭提供了場所”。然而,即使在“冷戰(zhàn)”過程中,世界體系的重構(gòu)仍然按其固有的規(guī)律調(diào)整著世界歷史運(yùn)動的各個層面,其中包括世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加強(qiáng)和國際政治朝多極化方向的發(fā)展。 ——摘編自余偉民《“冷戰(zhàn)”的起源與終結(jié) ——世界歷史的視角》 完成下列要求: (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出戰(zhàn)后初期美國的“全球責(zé)任”定位有何變化,分析變化的原因。 (2)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,以“‘冷戰(zhàn)’格局與世界體系的重構(gòu)”為主題寫一篇小論文。(要求:觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述流暢;280字左右。) 課時(shí)作業(yè)(十九) 1.C　[解析] 材料中,“光榮”“出使”等體現(xiàn)了二戰(zhàn)中美蘇的盟友關(guān)系,“鐵幕”“威脅”等反映了“冷戰(zhàn)”對抗,故選C。1943年的電影體現(xiàn)不了1947年開始的“冷戰(zhàn)”,A項(xiàng)錯誤;材料沒有體現(xiàn)電影公司拍電影需要政府的同意,B項(xiàng)錯誤;材料沒有體現(xiàn)電影名稱反映大眾審美的問題,D項(xiàng)錯誤。 2.A　[解析]1953年《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂,美國在亞洲的熱戰(zhàn)遭遇挫折,于是組織了聯(lián)合防御體系和簽訂了共同防御條約,故A項(xiàng)正確;1954年正值美蘇“冷戰(zhàn)”時(shí)期,美國的防御體系不僅僅是針對中國,故B項(xiàng)錯誤;美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)一直是歐洲,故C項(xiàng)錯誤;“冷戰(zhàn)”開始時(shí)美蘇激烈對抗的表現(xiàn)是1950—1953年的朝鮮戰(zhàn)爭,而材料反映的是建立防御體系,且美蘇無大規(guī)模的直接對抗,故D項(xiàng)錯誤。 3.D　[解析] 材料說的是美國給中東地區(qū)國家以經(jīng)濟(jì)和軍事援助,并不意味著美國在其他地區(qū)的實(shí)力改變,故A項(xiàng)錯誤;20世紀(jì)50年代后期,美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢地位符合史實(shí),但不合題意,故B項(xiàng)錯誤;據(jù)材料“美國可在這一地區(qū)使用武力”可知美國的侵略方式由軍事侵略變?yōu)榻?jīng)濟(jì)侵略不合題意,故C項(xiàng)錯誤;馬歇爾計(jì)劃是美國在經(jīng)濟(jì)方面遏制共產(chǎn)主義的重要措施,據(jù)材料“1957年,美國國會授權(quán)艾森豪威爾總統(tǒng)動用2億美元,給中東地區(qū)國家以經(jīng)濟(jì)和軍事援助,美國可在這一地區(qū)使用武力,以對付所謂‘國際共產(chǎn)主義的武裝侵略’”可以得出馬歇爾計(jì)劃在中東地區(qū)重演,故D項(xiàng)正確。 4.A　[解析] 根據(jù)材料“1963年……其與西方工業(yè)國的貿(mào)易占19%……20世紀(jì)80年代,其與西方工業(yè)國的貿(mào)易占27%—33%”,東西方兩大陣營之間的貿(mào)易量不斷上升,說明雙方關(guān)系有緩和跡象,故選A。這一時(shí)段的主題是美蘇兩極對峙,B項(xiàng)錯誤;經(jīng)互會成員國與西方工業(yè)國之間的貿(mào)易往來與經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢無關(guān),C項(xiàng)錯誤;材料主旨是經(jīng)互會成員國與西方工業(yè)國之間的貿(mào)易往來,D項(xiàng)錯誤。 5.B　[解析] 聯(lián)合國的成立表明世界有了一個調(diào)節(jié)國際糾紛的組織,與題干的“兩個世界”不符,故A項(xiàng)錯誤;二戰(zhàn)之后,美蘇兩個大國進(jìn)行了40多年的“冷戰(zhàn)”,改變了世界發(fā)展的走向,同時(shí)也影響了一部分國家的發(fā)展道路,朝鮮半島的分裂就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),故B項(xiàng)正確;布雷頓森林體系是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)方面的調(diào)整,故C項(xiàng)錯誤;世貿(mào)組織與題干不符,故D項(xiàng)錯誤。 6.B　[解析] 斗爭是兩者意識形態(tài)根本對立的反映,方式就是除熱戰(zhàn)以外的一切敵對行為,故選B。北約和華約,僅是兩大陣營在軍事、政治領(lǐng)域?qū)χ诺捏w現(xiàn),A項(xiàng)錯誤;美國的目的是實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的目標(biāo),C項(xiàng)錯誤;這場“戰(zhàn)爭”的根本原因是國家利益和意識形態(tài)的對立,D項(xiàng)錯誤。 7.(1)變化:由拯救饑餓和重建世界經(jīng)濟(jì)到領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”遏制共產(chǎn)主義。 原因:“冷戰(zhàn)”的興起和東西方的分裂;蘇聯(lián)的挑戰(zhàn);國家利益和意識形態(tài)的沖突。 (2) 論點(diǎn)方面 論據(jù)方面 　世界體系的重構(gòu)受“冷戰(zhàn)”格局影響,但仍有其固有規(guī)律 　①戰(zhàn)后初期,“冷戰(zhàn)”局面出現(xiàn),形成了美蘇對抗的兩極世界格局 ?、凇袄鋺?zhàn)”格局下,美蘇對抗給其他國家發(fā)展帶來了一定機(jī)會,如西歐聯(lián)合、日本發(fā)展等 ?、邸袄鋺?zhàn)”格局加速殖民體系的瓦解,為新興國家特別是第三世界國家提供了發(fā)展空間,如不結(jié)盟運(yùn)動興起,世界政治格局多極化趨勢加強(qiáng) ?、茈m然“冷戰(zhàn)”格局影響了世界體系的重建,但世界體系的重建仍有其固有的規(guī)律(經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化) [解析] 第(1)問的第一小問,據(jù)材料一“戰(zhàn)后初期,美國人心中的全球責(zé)任意味著拯救饑餓和重建世界經(jīng)濟(jì),通過與蘇聯(lián)的合作和改造德、日來確保持久的和平。但是隨著‘冷戰(zhàn)’的興起和東西方的分裂,美國開始重新界定其全球責(zé)任和世界領(lǐng)袖角色,美國的責(zé)任變?yōu)樵谌澜绶秶鷥?nèi)領(lǐng)導(dǎo)‘自由世界’遏制共產(chǎn)主義”得出美國的全球責(zé)任從拯救饑餓和重建世界經(jīng)濟(jì)到領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”遏制共產(chǎn)主義;第二小問,結(jié)合所學(xué)知識得出美國和蘇聯(lián)國家利益和意識形態(tài)的沖突,蘇聯(lián)對美國形成挑戰(zhàn),兩大陣營的形成。第(2)問,首先明確觀點(diǎn),“冷戰(zhàn)”格局影響世界體系的重建,然后結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論證。二戰(zhàn)后,美蘇對抗,兩極對峙局面形成,在“冷戰(zhàn)”格局下,出現(xiàn)了一些力量對美蘇兩極格局形成沖擊,如歐洲的聯(lián)合,日本的崛起,中國的振興,不結(jié)盟運(yùn)動的興起,世界政治格局向多極化方向發(fā)展。