2019-2020學年部編版初中語文精品資料廣東省汕頭市龍湖實驗中學七年級語文上冊 第23課 散步(莫懷戚)教案 新人教版教學目標：1、掌握文中的寫作技法如開門見山、細節(jié)描寫等，并讓學生能理解和運用。2、讓學生明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學生體驗家庭責任感和社會責任感。教學重難點：1、重整體感知、品味。2、學以致用、感情遷移。一、導入有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因為母愛如水。有一座山，能讓你堅韌，這座山叫作父愛，因為父愛如山。我們的父母在艱辛和苦難里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔不起重負，今天，就讓我們攙扶著他們走進暖暖的春日，去進行一次心靈的散步。你有過如此“愛的感動”嗎？請把你家里最令你心動的愛的鏡頭展示出來，與大家共享?。ㄊ孪葴蕚浼彝ズ险眨寣W生自由談說，時間在2分鐘左右）二、整體感知自學指導（一）（時間：6分鐘）1、注意朗讀的字音、停頓、抑揚頓挫，輕重緩意。2、文章內(nèi)容的感知（1）文中寫了一件什么事？（2）從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？1、字音認讀熬o粼lín霎shà咕g2、（1）明確：我們?nèi)胰艘黄鹕⒉剑谶x擇大路和小路出現(xiàn)分歧，最后“我”決定委屈兒子，母親卻依從孫子。 （2）明確：這是一個溫馨幸福，懂得彼此理解的家庭。三、品讀課文自學指導（二）（時間：6分鐘）1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？ 明確： 第4段：田野、新綠、嫩芽、冬水第7段：菜花、桑樹、魚塘（“粼、鱗”、）2、從你更喜歡片段中？感悟到了什么樣的意境和哲理？明確：第4段：意境：蓬勃的生機哲理：珍愛生命第7段：意境：春天的召喚哲理：熱愛生活。自學指導（三）（時間：10分鐘）美點尋蹤即找出課文中自己認為寫得最恰當、最生動形象的給人以強烈美感、給人以有力感染，給人以最自然的思想教育的內(nèi)容，以及文章自身語言、結構特色等方面的內(nèi)容。要求：用句式“文章美，美在”分析示范：文章的開頭美，美在“開門見山”，一開始就是“我們在田野上散步”這個詩意的鏡頭。明確：你看，這里其實有一幅令人遐想的“全家福”：一家人散步是多么輕松、多么愜意，甚至可以說是多么浪漫、多么幸福；再有這初春的美景：那有濃有淡的大塊小塊的新綠，那樹上逐漸顯密的嫩芽，那咕咕地起了水泡吟唱著春天即將來臨的冬水一切構成了美麗而溫馨的圖畫，可以說就不止是一個家庭的世界了嗎？美在那水波粼粼的魚塘，你看美在那金色的菜花，你看美在那無言的細節(jié)，你看：我蹲下來，背起了母親。四、當堂訓練（時間：8分鐘）速讀課文第121頁三代一文，試著完成（1）重擬標題；（2）美點尋蹤。明確：（1）標題：交叉路口 家 感人的畫面 責任 遲緩的背影（2）美點尋蹤：你看，那感人的畫面真美一位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手拿著一個步履蹣跚的年老中風病患者，三個腳步遲緩的背影讓我覺得“家”的偉大的力量。五、小結同學們，剛才你們自由地談了家里最令你心動的鏡頭；又在課文的指引下，感受了兩家祖孫三代那溫馨的親情以及對美點進行了尋蹤其實，對于一般的美文，我們一般要這樣去學習：先感知內(nèi)容，再尋蹤美點，這也是我們學習美文的一般方法。望同學們今后能按此方法進行美文欣賞學習。六、作業(yè)1、請同學們課后搜集一篇有關“親情”的文章，摘錄或記誦其中令你感動或心動的地方。2、動態(tài)片段閱讀。板書設計：整個世界我的母親（老） 我的兒子（小）愛與責任