物理必修二5.6 向心加速度教學設計【學業(yè)達標測試】1.（5分）在“研究平拋運動的實驗”中，不會增大實驗誤差的是（ ）A.小球每次自由滾落的高度不同B.斜槽末端不水平C.小球飛行過程受到空氣阻力D.斜槽與小球之間有摩擦【解析】選D.為保證小球每次做平拋運動的初速度相同，每次釋放小球時應在斜槽上的同一位置，A錯.斜槽末端不水平，小球離開斜槽后不做平拋運動，B錯.小球飛行過程受到空氣阻力作用，它不做平拋運動，運動軌跡不是嚴格的拋物線，C錯.實驗中只要求小球離開槽末的瞬時速度水平相同就可以了，即使斜槽與小球間有摩擦，這一要求也能做到，D對.2.（5分）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下.離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質(zhì)接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落.改變整個裝置的高度H，做同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時落地,該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后（ ）A.水平方向的分運動是勻速直線運動B.水平方向的分運動是勻加速直線運動C.豎直方向的分運動是自由落體運動D.豎直方向的分運動是勻速直線運動【解析】選C.由于B球做自由落體運動，A、B兩球總是同時落地，說明A球在豎直方向上和B球做同樣的運動，也做自由落體運動，C正確，D錯誤.至于水平方向上A球做什么運動，該實驗無法說明，A、B均錯.3.（7分）如圖2所示為頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個同時由同一點出發(fā)的小球.AA為A球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡；BB為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡；CC為C球自由下落的運動軌跡.通過分析上述三條軌跡可得出結論：（1）_.（2）_.【解析】仔細觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，B、C兩球在任一曝光瞬間的位置總在同一水平線上，說明平拋運動物體B在豎直方向上的運動特點與自由落體運動相同；而A、B兩小球在任一曝光瞬間的位置總在同一豎直線上，說明平拋運動物體B在水平方向上的運動特點與勻速直線運動相同.答案：（1）做平拋運動的物體在水平方向做勻速直線運動.（2）做平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動4.（2009·新余高一檢測）（7分）如圖3是小球做平拋運動的閃光照片的一部分，正方形小方格每邊長L=1.09 cm，閃光的快慢是每秒30次，則可以計算出小球做平拋運動的初速度是_m/s，重力加速度的大小是_m/s2.5.（8分）在研究平拋運動的實驗中，某同學只在豎直板面上記下了重垂線y的方向，但忘了記下平拋的初位置，在坐標紙上描出了一段曲線的軌跡，如圖4所示.現(xiàn)在曲線上取A、B兩點，量出它們到y(tǒng)軸的距離，AA=x1,BB=x2,以及AB的豎直距離h，用這些可以求得小球平拋時初速度為_.6.（8分）如圖5所示是測量子彈離開槍口時速度的裝置，子彈從槍口水平射出，在飛行途中穿過兩塊豎直平行放置的薄板P、Q，兩板相距為L，P板距槍口為s.測出子彈穿過兩薄板時留下的C、D兩孔間的高度差為h，不計空氣及薄板阻力，根據(jù)以上給出的數(shù)據(jù)，求出子彈離開槍口時的速度v0=_.7.（探究創(chuàng)新）（10分）某同學設計了一個研究平拋運動的實驗.實驗裝置示意圖如圖6所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖中P0P0、P1P1），槽間距離均為d.把覆蓋復寫紙的白紙鋪在硬板B上.實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放.每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側平移距離d.實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖7所示.（1）實驗前應對實驗裝置反復調(diào)節(jié)，直到_.每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了_.（2）每次將B板向內(nèi)側平移距離d，是為了_.（3）在圖7中繪出小球做平拋運動的軌跡.【解析】（1）研究平拋運動的規(guī)律，首要的一點是使小球沿水平方向拋出.所以實驗前要反復調(diào)節(jié)斜槽，使斜槽的末端處于水平狀態(tài)，并使板A水平，插槽P0P0垂直斜軌并在斜軌末端正下方.釋放小球時，每次要使小球從斜槽的同一位置滑下的主要原因是為了使小球每次拋出時具有同樣的水平初速度v0.（2）實驗過程中，豎直木板在后移d的同時也平向移動d，是為了讓每次的小球落點不在記錄紙面的豎直直線上，而在側移了的平面上，使記錄紙上每兩點之間的水平距離等于小球在水平方向實際運動的距離.由水平方向的勻速運動研究豎直方向的運動規(guī)律.（3）小球的平拋運動軌跡如圖.答案：（1）斜軌末端水平、A板水平、插槽P0P0垂直斜軌并在斜軌末端正下方保證小球拋出時的水平初速度相同（2）使記錄紙上每兩點之間的水平距離等于小球在水平方向實際運動的距離（3）見解析圖6