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1、2020年精編人教版英語資料
課題名稱:English around the world
課程模塊及章節(jié):《必修一》,第二單元 Period 1 (Reading 1)
教學(xué)背景分析
(一)課標(biāo)的理解與把握
本單元的中心話題是“世界上的英語”,通過對這一話題的探討加強(qiáng)學(xué)生對英語語言的了解,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打開一扇窗戶,使學(xué)生了解語言特別是英語發(fā)展趨勢。
(二)教材分析:
“閱讀”部分的文章標(biāo)題是“通向現(xiàn)代英語之路”,簡要地說明了英語語言的起源、發(fā)展變化、形成原因,以及它的發(fā)展趨勢。文章手段簡單介紹了英語的發(fā)展歷史;接下來兩段介紹了英語演變的歷史原因,最后一段介紹了英語在亞非國家
2、的情況,以及中國英語的發(fā)展趨勢。
(三)學(xué)情分析:
學(xué)生詞匯量有限、沒有掌握一定的閱讀技巧而且缺乏處理信息的能力。因此,閱讀課重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,提高獲取和處理信息的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解不同地區(qū)英語的差異。
2、 認(rèn)識一些談?wù)撜Z言的詞匯。
3、 運(yùn)用skimming的閱讀技巧,掌握文章的段落大意。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
運(yùn)用閱讀技巧,閱讀課文并掌握文章的段落大意。
教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)資源和主要教學(xué)方法
1、 學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),搜索世界上用英語作為官方語言的國家和地區(qū)。
2、 課本
3、 任務(wù)型教學(xué)法
教學(xué)過程
教
3、學(xué)環(huán)節(jié)
教師為主的活動
學(xué)生為主的活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
1、用中、英、海南話問候?qū)W生
2、討論以英語作為官方語言的地區(qū)。
①、In China, we use English as the official language, but in Hong Kong English is their official language. Why?
②List the countries that use English as an official language.
3、播放視頻展示不同地區(qū)英語的差異,呈現(xiàn)問題:Why has English changed?
(同時呈
4、現(xiàn)新單詞)
1、討論并學(xué)習(xí)新單詞:dialect,official,native,rule…
2、觀看視頻、了解以英語作為官方語言的地區(qū)及其英語差異,探討英語發(fā)生變化的原因。
導(dǎo)入中心話題,為課文閱讀掃清詞匯障礙,為學(xué)習(xí)英語語言的發(fā)展做準(zhǔn)備。
目標(biāo)引領(lǐng)
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)并指出學(xué)習(xí)要點(diǎn):
1、 了解不同地區(qū)英語的差異。
2、 認(rèn)識一些談?wù)撜Z言的詞匯。
3、運(yùn)用skimming的閱讀技巧,掌握文章的段落大意。
齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),了解關(guān)鍵要點(diǎn)。
使學(xué)生明確本節(jié)課的目標(biāo),以便學(xué)生自我檢查。
活動導(dǎo)學(xué)
1、讓學(xué)生讀課文標(biāo)題,預(yù)測課文內(nèi)容。The road to mode
5、rn English
2、介紹skimming的閱讀技巧。(首段、尾段、首句…)
3、展示分段情況,讓學(xué)生運(yùn)用skimming快速閱讀課文,完成段落大意連線。
4、回答之前的問題:Why has English changed?
1、讀課文標(biāo)題,預(yù)測課文內(nèi)容。
2、了解skimming的閱讀技巧。
3運(yùn)用skimming快速閱讀課文,完成段落大意連線。
4、回答:Why has English changed?
通過預(yù)測啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有知識,并訓(xùn)練學(xué)生快速把握段落大意的技巧,提高閱讀能力。
當(dāng)堂評價
復(fù)習(xí)詞匯和閱讀技巧。
齊讀課堂是呈現(xiàn)的新單詞,并復(fù)述skimming技巧。
回顧本節(jié)課內(nèi)容,自我檢查,加深印象。
板書設(shè)計
Unit 2 English around the world
native Part 1 Changes
official Part 2 Development
dialect … …
rule
教學(xué)反思