JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGYPHP學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué) 院：計(jì)算機(jī)工程學(xué)院學(xué) 號(hào)：2012304030223學(xué) 生 姓 名：朱鐘雄 年 級(jí) 專 業(yè)：12計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)班 級(jí)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2班指 導(dǎo) 教 師：沈成濤日 期：2014年12月20日目 錄一 緒論31.1 課題簡(jiǎn)介31.2 系統(tǒng)背景31.3 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境4二 可行性分析52.1 需求分析52.2 可行性分析52.2.1經(jīng)濟(jì)性52.2.1管理性62.2.3技術(shù)性62.3意義6三 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)73.1需求分析73.2學(xué)生模塊73.3管理員模塊83.4 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖93.5 E-R圖10四 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)114.1 管理員表114.2學(xué)科表114.3成績(jī)表124.4學(xué)生表124.5學(xué)期表13五 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)145.1學(xué)生登錄145.2管理員登陸165.3學(xué)生成績(jī)查詢18六 總結(jié)21參考文獻(xiàn)22一 緒論1.1 課題簡(jiǎn)介隨著時(shí)代的發(fā)展，成績(jī)管理 成了每個(gè)教育部門不可或缺的一部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的有效管理顯得尤為重要，作為計(jì)算機(jī)的一部分，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行成績(jī)管理無疑會(huì)把這個(gè)過程變得尤為簡(jiǎn)單。學(xué)生管理系統(tǒng)為學(xué)生提供了簡(jiǎn)易的操作和方便的查詢，以及更好的被管理。1.2 系統(tǒng)背景隨著社會(huì)信息量的與日俱增，學(xué)校需要有一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，以方便對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行有效的管理。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。當(dāng)前成教學(xué)院沒有一個(gè)完善的成績(jī)信息管理平臺(tái)，計(jì)算機(jī)使用主要基于Microsoft Office，不能發(fā)揮有效的作用。而且隨著我國(guó)教育改革的不斷深入以及自學(xué)教育的不斷擴(kuò)招，參加考試的人越來越多，考試科目的多樣化，使得成教學(xué)院對(duì)自學(xué)考試成績(jī)的管理越趨繁瑣、復(fù)雜，工作業(yè)務(wù)繁雜，工作量大，這種傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)暴露出種種弊端：難以統(tǒng)一調(diào)配和處理，效率極低，缺乏科學(xué)性以及合理性。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及與深入，利用計(jì)算機(jī)能夠?qū)λ凶詫W(xué)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，并進(jìn)行分析，大大減少教學(xué)秘書的工作量，提高工作效率，為教學(xué)辦公帶來了極大的方便。通過操作手冊(cè)，使用者可以了解本軟件的基本工作原理及使用說明。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字，就可以存儲(chǔ)、查找、修改、打印學(xué)生成績(jī)信息等。本系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化、達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)管理效率的目的，本系統(tǒng)本著實(shí)用性、通用、開放和安全的原則，使數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)軟件開發(fā)制作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息管理、課程信息管理、學(xué)生成績(jī)管理、成績(jī)查詢等功能。該設(shè)計(jì)方法易于推廣至其它信息化管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，充分利用計(jì)算機(jī)作為輔助工具，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試成績(jī)從傳統(tǒng)的手工管理到計(jì)算機(jī)管理，對(duì)提高管理效率和節(jié)約大量的人力、物力有一定的推動(dòng)作用。本系統(tǒng)一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮了成績(jī)的內(nèi)部管理、信息交流等方面的復(fù)雜需求，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的有效管理，真正為學(xué)生成績(jī)管理提供一個(gè)電子平臺(tái)。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率，保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性。同時(shí)，合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)也有利于程序的實(shí)現(xiàn)。1.3 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng)：windows xp sp2軟件：Dreamweaver8，xampp 二 可行性分析2.1 需求分析隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)日益成熟，它在人類社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的作用也越來越大了。而我們現(xiàn)在大部分學(xué)校的成績(jī)管理還停留在紙上，因此 浪費(fèi)了很多人力，物力，這種傳統(tǒng)的管理方法必然要被取代2.2 可行性分析為了使系統(tǒng)在學(xué)院的管理中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)工作過程的計(jì)算機(jī)化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)：1.提供了成績(jī)查詢的平臺(tái)，可以用來發(fā)布成績(jī)2.任何學(xué)生都能上去查看自己的成績(jī)3.學(xué)生可以憑借自己的學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢4.管理員可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加 可行性研究的目的是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。也就是說可行性研究的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解，研究在當(dāng)前的具體條件下，開發(fā)新系統(tǒng)是否具備必要的資源和其它條件。2.2.1經(jīng)濟(jì)性主要從對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，一方面是支出的費(fèi)用，包括設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、管理和維護(hù)費(fèi)用、人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等，另一個(gè)是取得的收益。這是個(gè)超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財(cái)力與物力來講是非常之小的，只要一臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，這個(gè)系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學(xué)校里有電腦，現(xiàn)只要購(gòu)置一臺(tái)打印機(jī)就可以了。從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從繁與復(fù)雜的工作中解脫出來，做更多的工作，可以給教學(xué)管理提高一個(gè)層次2.2.1管理性學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理的一個(gè)簡(jiǎn)單系統(tǒng)，主要又成績(jī)的輸入、輸出、瀏覽、打印、數(shù)據(jù)備份等組合而成，因此可適用于任何學(xué)校用作成績(jī)管理。該系統(tǒng)管理方法科學(xué)，相應(yīng)的管理制度成熟，所記錄的原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，且操作簡(jiǎn)單、快速，對(duì)管理人員的計(jì)算級(jí)應(yīng)用技術(shù)要求不高，可被一般管理人員所接受，所以在管理上具備一定的可行性，便與普遍采用2.2.3技術(shù)性在開發(fā)本應(yīng)用軟件時(shí)，我是按照軟件周期進(jìn)行開發(fā)的。而我所設(shè)計(jì)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)用php和Mysql開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)。2.3意義在各大中小學(xué)校，用計(jì)算機(jī)管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計(jì)算機(jī)不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力.三 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)3.1需求分析l 學(xué)生登錄模塊：此模塊包括學(xué)生登錄和檢查學(xué)生登錄信息功能。此模塊負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生所輸入的學(xué)號(hào)和密碼判斷該用戶是否合法，以及具有哪些操作權(quán)限，并根據(jù)不同的權(quán)限，返回包含不同模塊的頁(yè)面。l 學(xué)生查分模塊：此模塊包括學(xué)生成績(jī)查詢頁(yè)。學(xué)生正常登錄該系統(tǒng)后，可以查詢出指定學(xué)期的所有課程成績(jī)。l 退出系統(tǒng)模塊：此模塊包括退出系統(tǒng)頁(yè)。此模塊在該系統(tǒng)中對(duì)學(xué)生用戶/管理員類用戶開放，負(fù)責(zé)結(jié)束學(xué)生用戶/管理員類用戶在登錄模塊所獲得的Session變量，退出本系統(tǒng)，返回到系統(tǒng)首頁(yè)。3.2學(xué)生模塊此模塊實(shí)現(xiàn)了學(xué)生功能區(qū)的所有功能，由學(xué)生登錄模塊、學(xué)生查分模塊和退出系統(tǒng)模塊組成。這三個(gè)模塊的功能如下：l 學(xué)生登錄模塊：此模塊包括學(xué)生登錄和檢查學(xué)生登錄信息功能。此模塊負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生所輸入的學(xué)號(hào)和密碼判斷該用戶是否合法，以及具有哪些操作權(quán)限，并根據(jù)不同的權(quán)限，返回包含不同模塊的頁(yè)面。l 學(xué)生查分模塊：此模塊包括學(xué)生成績(jī)查詢頁(yè)。學(xué)生正常登錄該系統(tǒng)后，可以查詢出指定學(xué)期的所有課程成績(jī)。成績(jī)管理系統(tǒng)前臺(tái)學(xué)生登錄模塊學(xué)生查分模塊系統(tǒng)退出模塊學(xué)生登錄檢查學(xué)生登錄信息學(xué)生查分模塊學(xué)生退出系統(tǒng)圖3-2 成績(jī)管理系統(tǒng)前臺(tái)3.3管理員模塊此模塊實(shí)現(xiàn)了管理員功能區(qū)的所有功能，由管理員登錄模塊、課程成績(jī)管理模塊和退出系統(tǒng)模塊組成。這三個(gè)模塊的功能如下：l 管理員登錄模塊：此模塊包括管理員登錄和檢查管理員登錄信息功能。此模塊負(fù) 責(zé)根據(jù)管理員所輸入的賬號(hào)和密碼判斷該用戶是否合法，以及具有哪些操作權(quán)限，并根據(jù)不同的權(quán)限，返回包含不同模塊的頁(yè)面。l 課程成績(jī)管理模塊：此模塊包括管理員添加、修改和刪除課程成績(jī)功能。此模塊只對(duì)管理員類用戶開放。系統(tǒng)管理員登錄后，進(jìn)入該模塊，在該模塊中可以看到操作條件選擇頁(yè)分為課程成績(jī)添加和課程成績(jī)修改，單擊它們的鏈接即可進(jìn)入相應(yīng)的頁(yè)面。l 退出系統(tǒng)模塊：此模塊與前臺(tái)管理模塊中的退出系統(tǒng)模塊是一樣的。成績(jī)管理系統(tǒng)后臺(tái)學(xué)生登錄模塊學(xué)生查分模塊系統(tǒng)退出模塊學(xué)生登錄檢查管理員登錄信息學(xué)生查分模塊管理員退出系統(tǒng)修改課程成績(jī)刪除課程成績(jī)圖3-3 成績(jī)管理系統(tǒng)后臺(tái)3.4 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)首頁(yè)Login.html注冊(cè)頁(yè)面Register.php成功成績(jī)查詢頁(yè)面Seek.php退出系統(tǒng)Logout.php是否圖3-4-1系統(tǒng)首頁(yè)登陸成功Login.html退出系統(tǒng)Logout.hph成績(jī)查詢Seek.php選擇學(xué)科成績(jī)錄入圖3-4-2 查詢頁(yè)面3.5 E-R圖學(xué)生學(xué)號(hào)密碼登陸選擇學(xué)期退出查詢成績(jī)圖3-5-1學(xué)生功能管理員姓名密碼登陸退出輸入學(xué)號(hào)查詢課程名查詢圖3-5-2管理員功能四 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQLServer2000 數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)名稱為“seekscore”，包含5張表。4.1 管理員表表4-1 admin表字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵否描述IdInt12是自動(dòng)編號(hào)NameVarchar33管理員用戶名pwdVarchar33密碼4.2學(xué)科表表4-2 course表字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵否描述IdInt12是課程編號(hào)titleVarchar33課程名4.3成績(jī)表表4-3 sreport表字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵否描述IdInt22是編號(hào)Stidint33學(xué)生學(xué)號(hào)CoidInt33課程編號(hào)Markint33課程成績(jī)NotaVarchar100備注termVarchar50學(xué)期4.4學(xué)生表表4-4 student表字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵否描述IdInt12是學(xué)號(hào)NameVarchar33學(xué)生用戶名PwdVarchar33密碼4.5學(xué)期表表4-5 term表字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵否描述IdInt12是學(xué)期編號(hào)titleVarchar33學(xué)期五 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5.1學(xué)生登錄<style type="text/css"><!-.STYLE1 font-size: 24px;color: #CC0000;.STYLE3 font-size: 16px;color: #cc0000;-></style><table width="800" height="451" border="0" align="center"> <tr bgcolor="#FFFF66"> <th height="123" colspan="2" scope="col"><div align="center"><span class="STYLE1">學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)</span></div></th> </tr> <tr bgcolor="#FFFF99"> <th width="200" height="160" scope="row"><div align="center"><strong><a href="login2.php">學(xué)生登陸</a></strong></div></th> <td width="590" rowspan="2"><form name="form1" method="post" action="login2_deal.php"> <table width="365" height="168" border="0" align="center"> <tr> <th colspan="2" scope="col"><span class="STYLE3">學(xué)生登陸</span></th> </tr> <tr> <th width="104" height="43" scope="row">學(xué)號(hào)</th> <td width="251"><label> <input type="text" name="id"> </label></td> </tr> <tr> <th height="42" scope="row">密碼</th> <td><label> <input type="password" name="Pass"> </label></td> </tr> <tr> <th colspan="2" scope="row"><label> <input type="submit" name="Submit" value="登陸"> </label></th> </tr> </table> </form></td> </tr> <tr bgcolor="#FFFF99"> <th height="160" scope="row"><div align="center"><strong><a href="Login1.php">管理員登陸</a></strong></div></th> </tr></table> 圖5-1 學(xué)生登錄界面5.2管理員登陸<style type="text/css"><!-.STYLE1 font-size: 24px;color: #CC0000;.STYLE2 font-size: 16px;color: #FF0000;-></style><table width="800" height="451" border="0" align="center"> <tr bgcolor="#FFFF66"> <th height="123" colspan="2" scope="col"><div align="center"><span class="STYLE1">學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)</span></div></th> </tr> <tr bgcolor="#FFFF99"> <th width="200" height="160" scope="row"><div align="center"><strong><a href="login2.php">學(xué)生登陸</a></strong></div></th> <td width="590" rowspan="2"><form name="form1" method="post" action="login1_deal.php"> <table width="365" height="168" border="0" align="center"> <tr> <th colspan="2" scope="col"><span class="STYLE2">管理員登陸</span></th> </tr> <tr> <th width="104" height="43" scope="row">姓名</th> <td width="251"><label> <input type="text" name="user_name"> </label></td> </tr> <tr> <th height="42" scope="row">密碼</th> <td><label> <input type="password" name="user_pass"> </label></td> </tr> <tr> <th colspan="2" scope="row"><label> <input type="submit" name="Submit" value="登陸"> </label></th> </tr> </table> </form> </td> </tr> <tr bgcolor="#FFFF99"> <th height="160" scope="row"><div align="center"><strong><a href="Login1.php">管理員登陸</a></strong></div></th> </tr></table>圖5-2 管理員登陸界面5.3學(xué)生成績(jī)查詢<?phpsession_start();$xuehao=$_SESSIONname; ?><style type="text/css"><!-.STYLE1 font-size: 16px;font-weight: bold;.STYLE2 font-size: 24px;color: #CC0000;#Layer3 position:absolute;left:13px;top:-44px;width:569px;height:212px;z-index:3;.STYLE3 font-size: 24px;color: #cc0000;#Layer1 position:absolute;left:13px;top:-147px;width:569px;height:37px;z-index:1;#Layer2 position:absolute;left:14px;top:-104px;width:568px;height:44px;z-index:2;#Layer4 position: relative;-></style><table width="800" height="451" border="0" align="center"> <tr bgcolor="#FFFF66"> <th height="123" colspan="2" scope="col"><div align="center"><span class="STYLE2">學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)</span></div></th> </tr> <tr bgcolor="#FFFF99"> <th width="200" height="160" scope="row"><div align="center"><strong><a href="login2.php">學(xué)生登陸</a></strong></div></th> <td width="590" rowspan="2"><div id="Layer4"><div id="Layer1"> <div align="center"><span class="STYLE3">學(xué)生成績(jī)查詢</span></div></div><form action="seek_deal.php" method="post"><div id="Layer2"> <table width="570" height="54" border="0" bordercolor="#FFFF99" bgcolor="#FFFF99"> <tr bgcolor="#CCCCCC"> <td width="97" height="50" bgcolor="#FFFF99"><div align="right" class="STYLE1">查詢選擇：</div></td> <td width="136" bgcolor="#FFFF99"><select name="select"> <option>請(qǐng)選擇學(xué)期名稱</option> <option value="08-09-1">08-09-1</option> <option value="08-09-2">08-09-2</option> <option value="09-10-1">09-10-1</option> <option value="09-10-2">09-10-2</option> <option value="10-11-1">10-11-1</option> <option value="10-11-2">10-11-2</option> <option value="11-12-1">11-12-1</option> <option value="11-12-2">11-12-2</option> </select></td> <td width="142" bgcolor="#FFFF99"><label> <div align="center"> <input type="submit" name="Submit" value="查詢" /> <input type="reset" name="Submit2" value="重設(shè)" /> </div> </label></td> <td width="177" bgcolor="#FFFF99"><div align="center"><a href="exit.php"> 退出登陸<img src="system_log_out.png" alt="1" width="32" height="32" border="0" /></a></div></td> </tr> </table> </div><div id="Layer3"> <table width="570" border="1" align="center" > <tr align="center"> <td width="153" height="26">課程名稱</td> <td width="160">成績(jī)（分）</td> <td width="172">備注</td> </tr> <?phpinclude(conn.php);$xueqi=$_POSTselect;if(empty($xueqi)die("The xueqi is empty");$sql="select course.title,sreport.mark,sreport.note from sreport,course where sreport.coid=course.id and sreport.stid=$xuehao and sreport.term=$xueqi"$result=mysql_query($sql);$row=mysql_fetch_row($result);while($row)echo "<tr><td>$row0</td><td>$row1</td><td>$row2</td></tr>"$row=mysql_fetch_row($result);?> </table> </div></form></div> </td> </tr> <tr bgcolor="#FFFF99"> <th height="160" scope="row"><div align="center"><strong><a href="Login1.php">管理員登陸</a></strong></div></th> </tr></table>圖5-3學(xué)生查詢頁(yè)面六 總結(jié)在此次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了做計(jì)劃的重要性，只要實(shí)現(xiàn)把整體方案規(guī)劃好，才能保證以后設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，才能應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)事件，達(dá)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)。在開始進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，我對(duì)管理信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)比較少，對(duì)系統(tǒng)的開發(fā)缺乏本質(zhì)和深入地研究調(diào)查，以至與在著手設(shè)計(jì)的過程中，困難接踵而至。然而又不知道怎樣解決，直到后來重新對(duì)此次的設(shè)計(jì)做了認(rèn)真細(xì)致的規(guī)劃調(diào)查，最終才使整個(gè)程序的設(shè)計(jì)工作完成。然而，本次程序設(shè)計(jì)的收獲不僅僅讓我了解了Dreamweaver8與xampp，使我對(duì)系統(tǒng)開發(fā)有了初步的了解，提高了編寫程序的興趣，如果今后有機(jī)會(huì)的話，我希望能夠?qū)幊逃懈钊氲膶W(xué)習(xí)。由于水平有限，錯(cuò)誤在所難免，設(shè)計(jì)過程中有許多不敬如人意的地方。我想，這也是在以后的學(xué)習(xí)和工作中激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)在今后的工作中不斷地完善它，充實(shí)它，使之能夠更方便、更準(zhǔn)確、更快捷地在工作中應(yīng)用到系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，提高工作效率。以上是我在本次管理信息系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)體會(huì)，由于自己水平有限，難免又許多錯(cuò)誤，請(qǐng)老師予以指正，我將繼續(xù)努力！參考文獻(xiàn)1 施伯樂，丁寶康，汪衛(wèi).數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)教程.第2版.北京：高等教育出版社，20072 屈喜龍，朱杰.ASP+SQL Server開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站實(shí)例薈萃.機(jī)械工業(yè)出版社，20063 閆靜，鐘斌.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)與實(shí)例.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20044 龔宗渝，王茜.Photoshop CS2平面設(shè)計(jì).北京:北京希望電子出版社,20065薩師煊，王珊，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第三版）. 北京：高等教育出版社，2000