精品資料 第五教學聯(lián)盟學校 四 年級 集體備課教案 學校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit5 Peter is writing授課年級四年級授課班級（1）（2）授課時間第一課時教學內(nèi)容Period 1個性修訂教學目標1.能熟練地運用句型: somebody is doing something;2.讀準單詞的發(fā)音,注意 ing 的發(fā)音。教學重點重點:能熟練地運用句型:somebody is doing something教學難點難點:用she is doing 看圖說話課前準備圖片,教學磁帶等.教學過程導step1： Warming up1.師生問候.2.游戲Dragon game(接龍游戲)師展示圖片,學生練習句型:she is doing something.playing the piano baking a cake making a boatmaking a kite making a pie making a mess學教step 2： Presentation and drill1.拿著一個神秘的盒子,走進教室. T(搖晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I have a lot of magic things in my bag.What's in it？ Please guess!If you are right,I'll give you a gift.若學生猜對了,教師出示該物品,并獎勵一張小卡片或其他小獎品.T:What is he doing？ S:He is .T:Great ,you are right.T(將卡片翻過來,讓學生看著中文說英語)板書并教學句型"Ling ling is sleeping"2.出示課文A部分教學掛圖.聽課文A部分錄音,了解課文大意.3.聽錄音,跟讀.4.分組練讀并表演:Peter's mother is cooking.Anne's mother is sweeping.Ling ling's brother is sleeping. Ling ling is painting.step 3 ：Practice游戲看圖猜測詞意 read after me sleeping working sweeping cooking paintingstep 4 ：Consolidation1.創(chuàng)設(shè)情景,自由會話.情景:想象在周末,一家人會做什么.用學過的句型表達出來.My mother is My brother isMy father is I am 要求用上學習過的單詞 2.評價.練1)熟讀并背誦課文A部分.2)識記本課新單詞.板書設(shè)計 課后反思 第五教學聯(lián)盟學校 四 年級 集體備課教案 學校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit5 Peter is writing授課年級四年級授課班級（1）（2）授課時間第二課時教學內(nèi)容Period 2個性修訂教學目標1.能掌握本單元新單詞； 2.能熟練地運用現(xiàn)在進行時進行會話；3.理解課文C,D部分；4.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。教學重點復習單詞和句型 教學難點情景會話課前準備單詞卡片,教學磁帶等.教學過程導step 1： Warming up1.師生問候.2.看卡片讀單詞.3.看口型讀單詞.step 2： Presentation and drill游戲:Guess,guess,guess!(猜一猜)教師做動作,并提問;學生猜,并回答.T:What am I doing S:You are sleeping.T:Yes,I am sleeping./No,I am step 3 ：Practice游戲Best partner(最佳拍檔)學生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動作,另一人猜,看哪組最有默契.學教閱讀課文D部分,回答問題.What is Tim doing？What is Dino doing？ step 4： Consolidation讓學生四人一組,描述各自在家里畫的畫。評價.對學生的描述進行評價,給予肯定與鼓勵,激發(fā)學生說英語的欲望。練板書設(shè)計 課后反思 第五教學聯(lián)盟學校 四 年級 集體備課教案 學校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit5 Peter is writing授課年級四年級授課班級（1）(2)授課時間第三課時教學內(nèi)容Period 3個性修訂教學目標1.能掌握字母組合OO在單詞中的發(fā)音;2.能讀出由含有字母組合OO的單詞book wood food cook took firewood, 并讀出有關(guān)的句子;3.復習鞏固本單元單詞和句型。教學重點字母組合OO在單詞中的發(fā)音.教學難點區(qū)別字母組合OO的長,短音課前準備單詞卡片,教學磁帶等。教學過程導step 1: Warming up1.師生問候2.游戲:Act and chant (做做唱唱)請八名學生上臺來,輪流根據(jù)單詞卡片做動作,其余學生有節(jié)奏地吟唱.Writing ,writing ,A is writing.Sleeping, sleeping,B is sleeping.Working, working, C is woring.step 2: Presentation and drill1.讓學生讀E部分的單詞；2.板書單詞 book ,標出字母組合OO,教授其讀音,并與其它單詞進行比較；3.板書E部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學生拼讀；學教4.聽錄音,跟讀單詞。step 3 :Practice1.聽課文E部分錄音,跟讀句子；2.打節(jié)拍,讀句子；3.邊讀邊寫 reading and writing 4.聽課文F部分錄音,學唱英語歌曲練完成第四單元的練習冊板書設(shè)計 課后反思最新精品英語資料