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部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 《梅嶺三章》 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 《梅嶺三章》 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

人間遍種自由花梅嶺三章教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)背景感知及有節(jié)奏地誦讀,學(xué)生能夠梳理詩(shī)歌內(nèi)容。2. 通過(guò)圈讀艱辛、細(xì)讀堅(jiān)毅,學(xué)生能夠說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)涵及詩(shī)人大無(wú)畏的革命情懷?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)背景感知及有節(jié)奏地誦讀,學(xué)生能夠梳理詩(shī)歌內(nèi)容?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)圈讀艱辛、細(xì)讀堅(jiān)毅,學(xué)生能夠說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)涵及詩(shī)人大無(wú)畏的革命情懷?!窘虒W(xué)方法】講授法、討論法、朗讀法【教學(xué)過(guò)程】一、背景導(dǎo)入,感風(fēng)云年代的錚錚鐵骨1. 聆聽詩(shī)歌,感時(shí)代風(fēng)貌。在經(jīng)典詠流傳的節(jié)目中,李??だ蠋煈阎鴮?duì)陳毅的無(wú)限崇敬之情,為梅嶺三章 譜寫了一段極其感人的旋律,讓我們一起聆聽一代偉人陳毅的詩(shī)作,感受那段崢峽歲月。這首詩(shī)作為何聽來(lái)如此感人,讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌小序了解寫作背景。2. 齊讀小序,知時(shí)代背景。小序:一九三六年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日,虛不得脫,得詩(shī)三首留衣 底。旋圍解。1936年的一天,由于叛徒出賣,陳毅同志在大庾遇險(xiǎn),馬上轉(zhuǎn)回梅山。當(dāng)時(shí),胯骨被 子彈擊中,骨頭都被打碎了,沒有手術(shù)、沒有麻藥、也沒有藥品,他就把自己的腿捆在樹上, 然后自己用雙手一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D這個(gè)傷口,把傷口里面的膿血,包括打碎的骨頭,全都擠了出 來(lái),沒有手術(shù)更無(wú)麻藥,草草包扎之后,用水洗后,然后再次投入戰(zhàn)斗。在梅嶺,他一度被 敵軍圍困了 20多天,面對(duì)生命的絕境,陳毅寫下了梅嶺三章并將其留于衣底,這是一 名革命者在生死關(guān)頭的告白。二、初讀詩(shī)作,讀留于衣底的赤誠(chéng)之心1. 教師范讀,體會(huì)情感。(1) 鑒于梅嶺三章的寫作背景,朗讀詩(shī)歌時(shí)應(yīng)懷著怎樣的感情呢?預(yù)設(shè):悲壯、豪邁之情。師范讀,要求學(xué)生聆聽并關(guān)注讀音和節(jié)奏。2. 學(xué)生齊讀,讀準(zhǔn)要求。要求:讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、輕重緩急。(一)斷頭/今日/意如何?創(chuàng)業(yè)/艱誰(shuí)/百戰(zhàn)多。此去/泉臺(tái)/招/I日部,旌(j Ing)旗/十萬(wàn)/斬/閻(ydn)羅。(二)南國(guó)/蜂(f eng)煙/正十年,此頭/須向/國(guó)門懸。后死/諸君/多努力,捷(ji e )報(bào)/飛來(lái)/當(dāng)紙錢。(三)投身革命/即為家,血雨腥(x T ng)風(fēng)/應(yīng)(y i ng)有涯。取義成仁(r en) /今日事,人間遍種/自由花。要求:重讀標(biāo)紅字體。3. 梳讀文意,走進(jìn)文本。要求:根據(jù)課下注釋,自主疏通詩(shī)歌文意。(一)斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬(wàn)斬閻羅。譯文:今天我將上斷頭臺(tái),心里想些什么?回想起開創(chuàng)革命大業(yè)的艱難歷程,我們經(jīng)歷了多 少戰(zhàn)斗啊。這次(如果我死了),我僦)去陰間召集我舊日的部隊(duì),十萬(wàn)人揮舞著紅旗斬殺那 陰間的閻王。(二)南國(guó)蜂煙正十年,此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力,捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。譯文:我國(guó)南方點(diǎn)燃革命的戰(zhàn)火已經(jīng)十年了,我們必須有為革命獻(xiàn)身的信念。后死的同志要 努力作戰(zhàn),以勝利的消息當(dāng)作告慰死者的紙錢。(三)投身革命即為家,血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事,人間遍種自由花。譯文:投身革命就要以革命為家,國(guó)民黨反動(dòng)派的血腥鎮(zhèn)壓不久定會(huì)結(jié)束的。今天我為真理 為革命事業(yè)而英勇犧牲,不久的明天定會(huì)迎來(lái)革命的成功、人民的解放??偨Y(jié):第一首:過(guò)去回首征程革命到底的凜然正氣第二首:現(xiàn)在 勉勵(lì)戰(zhàn)友視死如歸的壯烈豪情第三首:將來(lái) 展望未來(lái) 革命勝利的堅(jiān)定信念疏通詩(shī)意中,我們知道全詩(shī)由“斷頭”構(gòu)思,扣住“意如何”鋪開,從眼前寫到未來(lái), 由自己寫到他人,層層深化,層層擴(kuò)大。全詩(shī)寥寥八十四字,裝載著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命 者傲然挺立的形象。三、理讀詩(shī)章,品藏于衣底的執(zhí)著信念請(qǐng)同學(xué)們凝視左邊的這張圖,他消瘦,堅(jiān)定。我仿佛看到了那個(gè)伏于草地間,用受傷的 身軀吃力地寫下這執(zhí)著的信念,再小心翼翼地將其藏于衣底,那個(gè)離心最近的地方。這里, 藏進(jìn)了多少艱辛與痛楚,藏著多少動(dòng)人的不屈與堅(jiān)毅,讓我們透過(guò)文字細(xì)細(xì)品讀那藏于衣底 的執(zhí)著信念。1. 圈讀文本,讀出艱辛。要求:按下暫停鍵,圈畫、批注文中能夠概括革命征程艱辛的詞語(yǔ),可從“用典”“意 象”等角度分析。(時(shí)間到,相信每個(gè)同學(xué)都有自己的圈點(diǎn)、批注。你畫下的不僅是記號(hào),更是自己的思考、 自己的體會(huì),這是最珍貴的)預(yù)設(shè):“泉臺(tái)”“烽煙” “血雨腥風(fēng)”“閻羅”,也稱“閻王”,民間傳說(shuō)掌管陰間的神,面目猙獰兇惡殘暴,影射兇惡殘暴 的敵人?!胺闊煛保澳蠂?guó)烽煙正十年”之“烽煙”是古代邊境敵人入侵在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警 的煙火,后來(lái)泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)?!把晷蕊L(fēng)”,“血雨腥風(fēng)”指國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命的鎮(zhèn)壓,表現(xiàn)出反動(dòng)統(tǒng)治的無(wú)比殘 酷,亦指戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?!办浩焓f(wàn)”,“旌旗”意思是旗幟,這里借指軍隊(duì)。這是一種以特征代替木體的方法。 旌旗搖動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有千軍萬(wàn)馬之動(dòng)態(tài),指戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的人員之多,也顯示出正義力量之 大。多年征戰(zhàn),烽煙不停,身經(jīng)百戰(zhàn)的詩(shī)人,目睹了多少因戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的人們,血雨腥風(fēng) 的生活讓人們流離失所,身首異處,于詩(shī)人該是怎樣的切膚之痛。這份痛來(lái)得越深,對(duì)勝 利的渴望便也越?jīng)坝考?xì)讀詩(shī)篇,讀出堅(jiān)毅。要求:透過(guò)哪些詞句能傳達(dá)出作者不屈的戰(zhàn)斗意志和對(duì)革命必勝的信念?可從用典、 意象、動(dòng)詞等角度分析。預(yù)設(shè):“斬閻羅” “此頭須向國(guó)門懸” “捷報(bào)飛來(lái)”“應(yīng)有涯"“人間遍種自由花"(1) “旌旗十萬(wàn)斬閻羅”:百戰(zhàn)將軍、十萬(wàn)部屬的斷頭之恨、未竟之志,凝成一個(gè)“斬” 字,沉著痛快,筆力千鈞。即使?fàn)奚?,去到地府,還要為革命戰(zhàn)斗,這就是一一個(gè)無(wú)產(chǎn)階 級(jí)革命戰(zhàn)1不屈的I口I答。在這里,作者說(shuō)就是死了也要集合舊部革“閻羅”的命,這是借助 奇?zhèn)サ南胂髞?lái)抒發(fā)強(qiáng)烈的感情,鮮明生動(dòng),讓人印象深刻,比直接喊出來(lái)“定要革命到底" 更含蓄更形象。這種藝術(shù)感染力,是直說(shuō)其事和空講道理所達(dá)不到的境界。(2) “此頭須向國(guó)門懸”:典故出自史記-伍子胥列傳。春秋時(shí)期,吳越爭(zhēng)雄。 楚人伍子胥認(rèn)為吳的敵人是越,而不是齊,多次提醒夫差,要警惕越國(guó)報(bào)仇。夫差聽信讒 言疑伍子胥謀反,逼他自殺。伍子胥臨死時(shí),對(duì)身邊人說(shuō):"扶吾眼懸東門之上,以觀越寇 之滅吳也?!焙髞?lái)吳國(guó)果然被越國(guó)滅掉。用伍子胥“懸昭東門”的典故,意為死不眼目,據(jù)城 門高處以觀夭下大勢(shì),表達(dá)在“斷頭”威脅面前的浩然正氣,照應(yīng)第一章首句。(3) “捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢”:“捷報(bào)的紛飛”,想象勝利的喜訊來(lái)得又多又快,描繪了 勝利到來(lái)之日的景象?!敖輬?bào)當(dāng)紙錢”,活脫出將軍口吻心事,妙語(yǔ)天成,壯而不悲。全詩(shī) 充滿著革命樂觀主義的豪情。(4) “血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”:“應(yīng)”是副詞,表現(xiàn)出反動(dòng)統(tǒng)治應(yīng)該有個(gè)盡頭,信念堅(jiān)定, 感情充沛。(5) “取義成仁今口事,人間遍種自由花”:運(yùn)用了典故,“取義成仁“ ”就是“舍 生取義”和“殺身成仁”的縮語(yǔ)。出自孟子告子上“生,我所欲也。義,亦我所欲也, 二者不可得兼,舍生而取義者也”,和論語(yǔ)衛(wèi)靈公“仁人志士,無(wú)求生以害仁,有殺 身而成仁”。原為孔孟提出的道德標(biāo)準(zhǔn),這里引用表現(xiàn)出作者為真理、為中國(guó)人民的解放 而英勇犧牲的大無(wú)畏精神。"自由花”為虛構(gòu)的花名,這里運(yùn)用借喻修辭手法,借喻革命成 功、人民解放;這兩句表達(dá)了作者堅(jiān)信革命一定能取得勝利的革命樂觀主義精神。陳毅將軍藏于衣底的是革命必勝的信念,讓人想象到驅(qū)除了革命勢(shì)力的桎梏和黑暗統(tǒng)治 的自由之境,那時(shí)勝利之時(shí),鮮花盛開、芳香四溢。正是這樣的美好信念,支撐著陳毅將軍 視死如歸,不畏艱難。四、銘記精神,傳堅(jiān)定樂觀的紅色基因讀到現(xiàn)在為止,我們己經(jīng)非常真切地感受到了作者那一顆身在險(xiǎn)境,心系家國(guó)命運(yùn)的心。 詩(shī)人面對(duì)嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境,準(zhǔn)備犧牲前最后留下的吶喊,詩(shī)歌沖口而出,情感噴薄而涌,三 章一氣呵成。1. 透視革命心理:夜深寒涼,周遭濕漉,空氣中混著燒焦的草木味,陳毅帶著傷病伏于 陡坡上叢莽間一塊一尺寬、五尺長(zhǎng)的地方山坳里,他想?預(yù)設(shè):(1)此生不見革命勝利,死后必召集舊部英魂,繼續(xù)戰(zhàn)斗,他至死不渝,暫與反動(dòng)統(tǒng) 治血戰(zhàn)到底的革命精神。(2)大業(yè)未成,詩(shī)人死不瞑日,勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn),以勝利捷報(bào)告慰死者,他關(guān)心 國(guó)家命運(yùn)、企盼人民解放的革命精神。(3)以革命為家,預(yù)言反動(dòng)派必將失敗,自由之花必將盛開,他樂觀堅(jiān)定的革命信念 和甘為信仰犧牲的革命精神。2. 悟讀革命精神:生與死的抉擇,是人面對(duì)的最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。也正是在這一關(guān)頭,古往 今來(lái)無(wú)數(shù)志士仁人回顧過(guò)去、勉勵(lì)現(xiàn)在、瞻望未來(lái),以詩(shī)歌的形式抒寫自己崇高的理想、堅(jiān) 定的信念。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。摘自周恩來(lái)大江歌罷掉頭東橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。摘自魯迅自嘲寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。摘自魯迅自題小像這些洋溢著慷慨激越、壯闊雄渾的青春氣息的詩(shī)句,正是那個(gè)風(fēng)雨瓢搖的年代,一代有 志青年矢志報(bào)國(guó)的錚錚誓言!3. 傳承紅色基因:同學(xué)們,我們今天的幸福生活,是革命先輩們用血肉之軀換來(lái)的。我 們應(yīng)倍加珍惜,我們也更應(yīng)把這份紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,把紅色基因傳承好,把先輩們用鮮血和 生命鑄就的優(yōu)良傳統(tǒng)一代代傳下去。先輩們用取義成仁讓人間遍種自由之花,今天的我們可 以做些什么,讓自由之花開得更加燦爛。請(qǐng)同學(xué)們仿照“取義成仁今日事,人間遍種自由花”, 仿寫一句詩(shī)句,獻(xiàn)給為我們拋頭顱灑熱血的先輩們?!叭×x成仁今日事,人間遍種自由花。”仿寫作業(yè)設(shè)計(jì):課外拓展閱讀如下詩(shī)歌:1. 七律長(zhǎng)征一九三五年十月近代毛澤東青年時(shí)期的壯志詩(shī)近代-周恩來(lái)2. 贈(zèng)友人近代-朱德囚歌近代-葉挺3. 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