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1、 群文閱讀 流淌在字里行間的涓涓母愛(ài) 設(shè)計(jì)理念：1.西方有句諺語(yǔ)：“上帝無(wú)法分身各處，所以創(chuàng)造了母親。”“母親”是一個(gè)有溫度的字眼，母愛(ài)是一個(gè)恒久的話題。即便是偉人，他們心底也蘊(yùn)藏著如我們普通人一般的脈脈柔情。通過(guò)一組散文的閱讀，讓學(xué)生輕輕撥動(dòng)愛(ài)的心弦，感受流動(dòng)在字里行間的至愛(ài)親情。 2.盡量減少教師的提問(wèn)和精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)，把時(shí)間留給學(xué)生實(shí)行閱讀，讓學(xué)生在閱讀中實(shí)行知識(shí)的自我構(gòu)建。最后，通過(guò)滲透一些閱讀策略，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀方法，在閱讀實(shí)踐中選擇、分析、整合信息。 教學(xué)內(nèi)容：閱讀《我的母親》（胡適） 《我的母親

2、》（老舍） 《我的母親》（鄒韜奮） 教學(xué)重難點(diǎn) 1.引導(dǎo)學(xué)生使用“瀏覽，批讀，交流，默讀，跳讀”等方法，閱讀三篇文章，初步理解母愛(ài)的不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。 2.聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的感情 教學(xué)準(zhǔn)備：組文、多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣） 1.課件展示體現(xiàn)母愛(ài)親情的畫(huà)面，并播放歌曲《燭光里的媽媽》，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生共鳴后，請(qǐng)學(xué)生用一句話概述對(duì)母親或母愛(ài)的理解。 2.師：當(dāng)我們擁有第一聲啼哭時(shí)，我們就擁有了世上最偉大、最真摯的情感──母愛(ài)。自古以來(lái)，很多文人墨客都曾用筆抒寫(xiě)過(guò)對(duì)母親的熱愛(ài)之情

3、。今天，我們就走進(jìn)《我的母親》三篇文章，去感受流淌在作者筆下的涓涓母愛(ài)。 二．例文閱讀《我的母親》胡適 （一）共讀一篇，打開(kāi)思路，汲取經(jīng)驗(yàn) 1.學(xué)生快速閱讀課文，思考問(wèn)題：文章的主要內(nèi)容是什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。（課件展示母子親情的畫(huà)面并出示問(wèn)題） 2.合作探究 師：這篇文章作者主要寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。請(qǐng)速讀文章回答下列問(wèn)題。（課件出示問(wèn)題） （1）.文章圍繞母親寫(xiě)了哪幾件事？ （2）.從這幾件事中你感受到了怎樣的情懷？ 3.師：就是從這些平平淡淡的事件里，我們讀出了真，讀出了愛(ài)，讀出了暖。母親其實(shí)就像路邊一棵普普通通綴滿花朵

4、的綠樹(shù)，靜謐、安詳，既不起眼也毫不聲張，不過(guò)當(dāng)我們不經(jīng)意走近她時(shí)，卻一下子聞到了滿世界的芬芳。 4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅翁x課文，找出課文中最能打動(dòng)你的句子，仔細(xì)品味，感受母愛(ài)。 5、小結(jié)寫(xiě)作技法： (1)選擇生活的平凡小事來(lái)寫(xiě) (2)細(xì)膩而飽含真情的語(yǔ)言 （二）自讀兩篇文章，邊悟邊批，感悟交流 1.母愛(ài)猶如一泓清泉，讓我們的心靈永不受污；母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖。每一個(gè)母親，永遠(yuǎn)愛(ài)著自己的孩子。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀其余兩篇散文，看看作者深情地截取了記憶中關(guān)于母親的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)同學(xué)們分別用一句話來(lái)實(shí)行概括。 2.你從中讀出了母親對(duì)兒子怎樣的情感

5、？ 3. 文章沒(méi)有離奇的情節(jié)和華麗的詞藻，但字里行間卻滲透了真摯深沉的情感，文中哪些話語(yǔ)、事例、細(xì)節(jié)讓你最動(dòng)情？請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由 提示：能夠從修辭、表達(dá)方式、描寫(xiě)手法、生動(dòng)的詞匯等方面品味對(duì)人物性格、情感等方面的作用 4.讀了這幾篇文章，你理解的“母愛(ài)”又是什么呢？ 三． 梳理統(tǒng)整，比較異同，升華理解 1.今天，在短短的一節(jié)課中，我們閱讀了三篇描寫(xiě)母愛(ài)的文章。那么，這三篇文章在選材和表達(dá)情感上有什么相同之處呢？ 2.它們的相同之處是什么？（都有一個(gè)共同的議題——母愛(ài)；都是用深情的語(yǔ)言表現(xiàn)母親的愛(ài)；都取材于生活小事，感情都是那么的真摯??) 四

6、．拓展延伸：聯(lián)系實(shí)際，傾訴真情 母親是平凡的，她每天所做的都是微不足道的小事，但就是這微不足道的點(diǎn)滴中滲透了無(wú)私的愛(ài)，現(xiàn)在，想一想自己的母親她有什么事最讓你難忘呢？我們?nèi)绾伪磉_(dá)我們的感激呢？（學(xué)生思考體會(huì)交流） 1.學(xué)生寫(xiě) 2.學(xué)生展示 五．【小結(jié)】母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫(huà)像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征。母愛(ài)是最溫馨的，偉大作家高爾基認(rèn)為母親本身是一部震撼心靈的巨作，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生。 課外推薦書(shū)目：朱德《回憶我的母親》 史鐵生《我與地壇》 冰心《回憶母親》 舒婷《母親》