廣東省梅州市興寧市齊昌中學(xué)、五華縣高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題 統(tǒng)編版高二 興寧市齊昌中學(xué)五華縣高級(jí)中學(xué) 2021-2022學(xué)年度高二年級(jí)上學(xué)期十月聯(lián)考試題 科目：語(yǔ)文 一、閱讀下面的文言文，完成下面1-5題。（本題共5小題，20分） 泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下酈道元所謂環(huán)水也余始循以入道少半越中嶺復(fù)循西谷遂至其巔。 古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也；今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。 戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見(jiàn)云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來(lái)，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往?山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)烏獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹，而雪與人膝齊。 桐城姚鼐記。 1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入道/少半/越中嶺/復(fù)循/西谷遂至其巔 B中谷繞泰安/城下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺/復(fù)循西谷遂/至其巔 C中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺/復(fù)循西谷/遂至其巔 D中谷繞泰安/城下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入道/少半/越中嶺/復(fù)循西谷遂/至其巔 2下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（） A“丁未”為干支之一，順序?yàn)榈?4個(gè)。前一位是丙午，后一位是戊申。 B城郭，古時(shí)城墻有內(nèi)外之分，里面的一道為“城”，外面的一道為“郭”。 C行宮，皇帝出外巡行時(shí)居住的處所。 D農(nóng)歷每月初一為“晦”，十五為“望”，最末一天為“朔”。 3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A本文是一篇山水游記。文章圍繞作者的游蹤，敘述了作者借友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過(guò)，描寫了泰山雪后的瑰麗景色和日出時(shí)的雄奇景象。 B文章第三段，作者按照時(shí)間順序依次寫了泰山日出時(shí)、日出后這兩個(gè)時(shí)間段的景色，展示了泰山日出變化迅速的畫面。 C本文的側(cè)面描寫很巧妙。如寫泰山的高峻，先用“其級(jí)七千有余”暗暗點(diǎn)出，再借山頂俯視時(shí)“半山居霧若帶然”和在日觀亭時(shí)“自足下皆云漫”的圖景從側(cè)面加以烘托。 D本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)：全文只有八九百字，卻充分表現(xiàn)出雪后登泰山的特殊情趣。 4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （1）望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。 （2）回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。 5作者在文中描繪了泰山日出的壯觀場(chǎng)面，請(qǐng)分析第四段畫橫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法描繪泰山日出的壯觀場(chǎng)面？（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成下列6-9題。 回家過(guò)年 韓瑜 阿巧被飛馳而過(guò)的轎車甩了一身泥點(diǎn)子的時(shí)候，正在站臺(tái)上翹首客車開來(lái)的方向。同時(shí)被甩到泥點(diǎn)子的還有不少乘客，紛紛怒斥著，都是本地口音，阿巧聽著疏遠(yuǎn)，悄悄退到后邊一些。 阿巧有些心疼地看著腳上的鞋子。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，歸鄉(xiāng)路原本就風(fēng)塵仆仆，誰(shuí)能保證這雙嶄新的鞋子就一定能保持一塵不染地到家呢？倒是手中的幾個(gè)袋子，都肩負(fù)著保護(hù)年貨的使命，臟污不得。阿巧掏出手紙，小心地揩凈袋子上的泥點(diǎn)。 湯泉浴池總共五個(gè)搓澡工，只有阿巧得到了包吃住的待遇，工友們每每提出抗議的時(shí)候，老板娘就說(shuō)：“你們莫要跟阿巧爭(zhēng)，她有兩個(gè)娃要養(yǎng)，男人殘疾，老家又遠(yuǎn)，你們就算爭(zhēng)來(lái)可安心？”此話一出，大家的眼光里便多出一份憐憫，也就沒(méi)人再爭(zhēng)了。阿巧努力干活，平時(shí)除了服務(wù)客人，她還自覺(jué)兼職保潔工。老板娘懂阿巧的不易，幾天前便提出給她放假。阿巧算是老員工了，深知年三十之前這幾天顧客最多，一是怕缺人手，二是加班費(fèi)很是可觀。阿巧決定跟往年一樣，年三十上午坐最后一班長(zhǎng)途車走。 數(shù)九的天，陽(yáng)光再燦爛也是冷的?？蛙囈廊粵](méi)有影子，不會(huì)停發(fā)了吧？正在這時(shí)，視線里開過(guò)來(lái)一趟客車，應(yīng)該就是了！阿巧激動(dòng)得想哭?？蛙囋絹?lái)越近，前擋玻璃上朱紅大字的終點(diǎn)站也逐漸清晰：江城。居然不是黑牯嶺！ 阿巧提高了聲調(diào)問(wèn)：“我去黑牯嶺！還有沒(méi)有車？”對(duì)方干脆地答著：“沒(méi)有了！沒(méi)有了！”居然沒(méi)車了！來(lái)不及多想，阿巧提著行李搶上了車。江城和黑牯嶺是臨縣，阿巧認(rèn)為，只要到了江城，回家就不難了。 冬季的太陽(yáng)格外吝嗇，剛過(guò)了晌午沒(méi)多久，就迫不及待地要收斂光芒。江城到了，阿巧提著大包小包下了車，先是問(wèn)了售票處：有沒(méi)有去黑牯嶺的車？對(duì)方答得很干脆：沒(méi)有！阿巧不死心，在車站附近轉(zhuǎn)了一圈，僥幸地想：萬(wàn)一有跑個(gè)體運(yùn)輸?shù)男≈邪湍?！然而結(jié)果令她失望。她望著被大雪覆蓋的白茫茫的馬路，眼睛一陣發(fā)酸。 這時(shí)候，一輛三輪車開過(guò)來(lái)，全封閉式的車廂噴著鮮亮的紅漆，這是典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部的載客三輪車，與眾不同的是，三個(gè)輪子上都掛著防滑鏈：拇指粗的鐵鏈子一絲不茍地纏繞在膠胎輪子上，有點(diǎn)滑稽，卻又顯得那么莊重。 阿巧心里一陣狂喜，追上去問(wèn)道：“師傅！七里河去嗎？” 開車的老人扭過(guò)頭來(lái)，用一種高亢的嗓音問(wèn)道：“去哪兒？” “黑牯嶺七里河村！” 老人干脆地一擺手：“上車！” 阿巧探頭問(wèn)車主，“師傅，到七里河多少錢？” “七里河呀，給三十吧！”老人爽快地說(shuō)。 阿巧心下嘆道：實(shí)在價(jià)！ 可不等阿巧有所表示，老人又說(shuō)，“大妹子，反正天還早，咱從火車站過(guò)一下，興許還能拉上” “還要去火車站？”阿巧頓時(shí)著急了，她理解車主希望多拉幾個(gè)人的想法，可一大家子眼巴眼望地等著自己呢，再晚可不行。她央求著：“師傅，我得趕時(shí)間回家，您能不能先送我？我多加錢，四十中不？” 老人擺擺手：“不是錢的事” “五十！我給五十！”阿巧急急地表態(tài)，并曉之以理，“三十里地，五十塊，今兒您就算只拉這一趟都劃算！” “大妹子，真不是錢的事”老人并沒(méi)有被她連續(xù)加價(jià)所動(dòng)搖，也沒(méi)有多解釋。 阿巧心一橫，賭氣道：“不坐了，大不了走回去！” 老人試圖挽留：“這趟火車馬上該到了，也就十幾分鐘，最多也超不過(guò)半個(gè)小時(shí)，咱們一起走，行不？” “我真的很著急回去，家里還等著我包餃子呢?！卑⑶勺鲋詈蟮臓?zhēng)取，“您就送我一趟，大過(guò)年的，您也早點(diǎn)回家不好么？” 老人很堅(jiān)定地?fù)u搖頭，下車給她打開了車門：“你要實(shí)在不想等我也不勉強(qiáng)，那你就先走吧，這冰雪道小心點(diǎn)靠邊走！” 老人這舉動(dòng)讓阿巧有點(diǎn)意外，很不符合她以往的經(jīng)驗(yàn)。“放著錢不賺！這老頭太死腦筋了！”阿巧忿忿地想。不管怎樣，話已出口，她只好提著行李下了車。 阿巧站在路邊給家里打了電話，絲毫沒(méi)提及自己的窘境。掛了電話，阿巧把背包緊了緊，拎好袋子，沿著馬路牙子，向著家的方向，大步走去。阿巧望著腳下匆匆向后退去的冰雪路，咬著牙給自己打氣：“一米、兩米十里地算什么？三十里又算什么？我一步一步，多遠(yuǎn)也能把你量完！” 突然，一陣農(nóng)用車的聲音從身后由遠(yuǎn)及近，臨近阿巧身邊時(shí)速度減慢了，隨風(fēng)傳來(lái)依舊是那蒼老高亢的聲音：“大妹子，上來(lái)吧！我捎你到七里河！” 阿巧本打算不予搭理，可距離家還有很遠(yuǎn)的路，不理會(huì)似乎就顯得故意較勁了，她阿巧才沒(méi)那么小氣，一不做二不休，拎著行李上了車。車?yán)锕蛔艘晃荒贻p人?！翱磥?lái)跑了趟火車站，果然不虛此行！”阿巧默默想著。 阿巧坐穩(wěn)了才驚訝地發(fā)現(xiàn)在車棚的角落竟然亮著一臺(tái)“小太陽(yáng)”！正沖著乘客座位的方向散發(fā)著橘紅的光，盡管在這冰天雪地里，這點(diǎn)熱量微乎其微，卻足以令阿巧從心里到身外涌起一陣暖意。 “師傅，到七里河多少錢呢？” “咳，看著給吧！”老人依舊爽快。 “看著給？”阿巧心算了下路程，本著公平公正的原則，說(shuō)了個(gè)價(jià)：“二十五！車主沒(méi)吭聲，阿巧當(dāng)他同意了，她摸了摸棉襖內(nèi)層，一疊厚厚紙幣硬硬的還在，她心里踏實(shí)了，可當(dāng)著一老一少兩個(gè)男人的面，翻出衣服內(nèi)層的錢，還是很難為情。 阿巧糾結(jié)了好一陣，問(wèn)：“師傅，車費(fèi)我用微信轉(zhuǎn)給你吧？” 老人一笑：“我這么大歲數(shù)了，哪會(huì)用啥微信??！有零錢你就給幾塊，沒(méi)有就算了吧！” .“可不行！您靠這個(gè)營(yíng)生呢！” “營(yíng)生也不差你這倆錢兒！反正我順路，拉你一趟，也不費(fèi)事！” “順路？”阿巧忍不住問(wèn)道，“師傅您是哪里人？” “我啊，我棘水莊的！”阿巧忍不住道：“師傅，咱們是老鄉(xiāng)呢！” “那可不！正經(jīng)老鄉(xiāng)呢！”老人似乎很認(rèn)可這個(gè)關(guān)系。 雖說(shuō)是老鄉(xiāng)，可大過(guò)年的跑這么遠(yuǎn)的路不要錢，阿巧心里一百個(gè)不落忍，她終于抽出了一張百元鈔，遞過(guò)去：“我實(shí)在沒(méi)零錢，您幫忙找開吧！” 老人瞅了一眼紅票子，說(shuō)：“大妹子，你快收起來(lái)吧，真不要錢了！” “師傅，今兒這大雪天能搭上您這車我就是幸運(yùn)，您可別說(shuō)不要錢的話了，我心里過(guò)意不去，快拿著！” 老人堅(jiān)持著：“真不用，沒(méi)有你我也得走這些路！”阿巧只好訕訕地縮回了捏著錢的手，瞅了瞅?qū)γ娴哪贻p人，把錢向他一遞：“小兄弟，你能幫我找開不？” 對(duì)面這位始終沉默的年輕人終于開口了：“大姐，祥叔說(shuō)不要了您就拿著吧，他干這行，也不是為了掙錢！” 年輕人幽幽地說(shuō)：“大姐，你可能也聽說(shuō)過(guò)四年前南寨橋的車禍吧？祥叔的大兒子小爭(zhēng)”他的聲音低下去，頓了頓，繼續(xù)說(shuō)，“小爭(zhēng)和我是多年的好兄弟，我家比較偏遠(yuǎn)，也不通公交車，從那以后，每到過(guò)年我回來(lái)，祥叔總會(huì)把我從火車站平安接到家，你覺(jué)得，他是為了錢嗎？” 阿巧的心微微震蕩著，身體里那股暖意在全身徐徐擴(kuò)散蔓延，一點(diǎn)一點(diǎn)，直通神經(jīng)末梢，連眼底都熱乎起來(lái)了。她從棉衣里又悄悄抻出一張百元紙幣，連同手里的那張，準(zhǔn)備下車時(shí)塞給這位年輕人，托他轉(zhuǎn)交給“祥叔”，不是車費(fèi)，而是聊表心意，如果他不要，她就告訴他：她的家人當(dāng)年也在南寨橋翻倒的那輛面包車上。（有刪改） 6下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(.) A對(duì)于甩了他們一身泥點(diǎn)的轎車，阿巧沒(méi)有和其他乘客一起斥責(zé)，而是退到后邊，表明她與當(dāng)?shù)厝舜嬖谝欢ǖ母糸u。 B老板娘和其他工人一直體諒阿巧生活的不容易，對(duì)阿巧都很照顧，阿巧也感恩圖報(bào)，努力工作。 C阿巧的新鞋和裝年貨的袋子被弄臟了，她自我安慰新鞋總會(huì)臟的，卻拿紙擦干凈了袋子，表明她很在乎家人。 D老人之所以要去火車站，是因?yàn)樗滤髢鹤拥暮门笥鸦丶衣飞铣鍪?，所以?jiān)持每年接他回家。 7下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(.) A小說(shuō)描述了阿巧工作的情況，讓讀者了解阿巧坐最后一班車的原因，也表現(xiàn)了阿巧知恩圖報(bào)的性格。 B小說(shuō)環(huán)境描寫的內(nèi)容不多，但是兩次寫到了冬天的太陽(yáng)。這兩次描寫，不僅寫出了天氣的寒冷，也暗示了阿巧回家的不易。 C作者用“滑稽”和“莊重”這兩個(gè)截然相反的詞來(lái)形容纏繞著防滑鏈的車胎，表現(xiàn)了作者對(duì)老人重視行車安全的贊美。 D阿巧第二次坐車時(shí)本著公平公正的原則說(shuō)了坐車錢，后來(lái)又悄悄地多給了老人錢，說(shuō)明她雖然有點(diǎn)貪財(cái)，但內(nèi)心還是善良的。 8請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括老人的性格。（4分） 9這篇小說(shuō)的敘述很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分） 三、閱讀下面甲、乙兩段選文，完成下面10-14題。（本題共5小題，20分） （甲）臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之眾，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。 臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。 夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。 （節(jié)選自李斯諫逐客書） （乙）大索，逐客。李斯上書說(shuō)，乃止逐客令。李斯因說(shuō)秦王，請(qǐng)先取韓以恐他國(guó)，于是使斯下韓。韓王患之，與韓非謀弱秦。大梁人尉繚來(lái)，說(shuō)秦王曰：“以秦之強(qiáng)，諸侯譬如郡縣之君，臣但恐諸侯合從，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋愛(ài)財(cái)物賂其豪臣以亂其謀不過(guò)亡三十萬(wàn)金則諸侯可盡秦王從其計(jì)見(jiàn)尉繚亢禮衣服食飲與繚同?？澰唬骸扒赝鯙槿?，蜂準(zhǔn)，長(zhǎng)目，摯鳥膺，豺聲，少恩而虎狼心，居約易出人下，得志亦輕食人。我布衣，然見(jiàn)我常身自下我。誠(chéng)使秦王得志于天下，天下皆為虜矣。不可與久游?！蹦送鋈?。秦王覺(jué)，固止，以為秦國(guó)尉，卒用其計(jì)策。而李斯用事。 （節(jié)選自司馬遷史記·秦始皇本紀(jì)） 注釋：翕，合謀。 10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A愿大王毋愛(ài)財(cái)物賂其豪臣以亂其謀不過(guò)亡三十萬(wàn)金則諸侯可盡秦王從其計(jì)見(jiàn)尉繚亢禮衣服食飲與繚同 B愿大王毋愛(ài)財(cái)物賂其豪臣以亂其謀不過(guò)亡三十萬(wàn)金則諸侯可盡秦王從其計(jì)見(jiàn)尉繚亢禮衣服食飲與繚同 C愿大王毋愛(ài)財(cái)物賂其豪臣以亂其謀不過(guò)亡三十萬(wàn)金則諸侯可盡秦王從其計(jì)見(jiàn)尉繚亢禮衣服食飲與繚同 D愿大王毋愛(ài)財(cái)物賂其豪臣以亂其謀不過(guò)亡三十萬(wàn)金則諸侯可盡秦王從其計(jì)見(jiàn)尉繚亢禮衣服食飲與繚同 11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（） A“五帝三王”，五帝是指黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。三王是指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政。 B黔首，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和秦代對(duì)百姓的稱謂。當(dāng)時(shí)平民用黑布裹頭，稱為“黔首”。 C客，指相對(duì)于“主”的外來(lái)人，也指寄居他鄉(xiāng)的人。文中指在秦國(guó)做官的其他諸侯國(guó)的人。 D古代“布”指麻葛之類的織物，古代平民不能衣錦繡，故用“布衣”借指平民百姓。 12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A甲文列舉了秦國(guó)歷史上穆、孝、惠、昭四代國(guó)君任用客卿而國(guó)富兵強(qiáng)的史實(shí)，從而證明了“驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的”這一中心論點(diǎn)。 B李斯認(rèn)為秦王逐客，實(shí)質(zhì)無(wú)異于“藉寇兵而赍盜糧”，使得天下的士子不敢向西進(jìn)入秦國(guó)，最終與諸侯國(guó)建立怨仇。 C乙文李斯上書，使秦王廢止了逐客令，并說(shuō)服秦王先攻下韓國(guó)以震懾其他各國(guó)，韓王對(duì)此非常擔(dān)憂。 D尉繚認(rèn)為，秦王相貌兇惡，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能長(zhǎng)期交往，于是逃走；秦王堅(jiān)決留下了他，任為秦國(guó)尉。 13請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （l）強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。 （2）以秦之強(qiáng)，諸侯譬如郡縣之君，臣但恐諸侯合從，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。 14據(jù)史記·秦始皇本紀(jì)記載，秦王最終收回了逐客之令。聯(lián)系兩篇選文，談?wù)勄赝跏栈爻擅脑?。?分） 四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面15-16題。（本題共2小題，9分） 送丘為落第歸江東 王維 憐君不得意，況復(fù)柳條春。 為客黃金盡，還家白發(fā)新。 五湖三畝宅，萬(wàn)里一歸人。 知禰不能薦，羞為獻(xiàn)納臣。 （注）戰(zhàn)國(guó)策·秦策載，蘇秦游說(shuō)秦王，書十上而說(shuō)不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。禰：禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩(shī)人自指。 15下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A首句由一“憐”字引出，“憐”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)?！安坏靡狻卑悼蹣?biāo)題中的“落第”。 B頷聯(lián)寫了蘇秦當(dāng)年只身困于長(zhǎng)安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時(shí)，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。一“盡”、一“新”，兩相映照，蘇秦的凄苦之狀如在眼前。 C頸聯(lián)寫丘為孤獨(dú)一人長(zhǎng)途返回，太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計(jì)窘迫。從字句間讀者仿佛看到一個(gè)步履沉重、心情懊喪的人，低頭走向自己家園的情景。 D王維與丘為是同輩詩(shī)友。全詩(shī)寫送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒。作者從離別寫到歸程，由近及遠(yuǎn)，詩(shī)情也由淺入深。 16結(jié)合全詩(shī)，分條概括并簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的感情。（6分） 五、名篇名句默寫。（本題共1小題，6分） 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺的部分。（6分） （1）荀子勸學(xué)中指出，“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈師說(shuō)中“_，_”的觀點(diǎn)是相同的。 （2）阿房宮賦的“_，_”告誡后世統(tǒng)治者如果不能汲取秦覆滅的教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。 （3）十二章中，孔子認(rèn)為應(yīng)向別人學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處避免短處的句子是“_，_”。 六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分） 語(yǔ)言文字運(yùn)用（I）選擇.簡(jiǎn)答（8分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 鄉(xiāng)土中國(guó)是費(fèi)孝通所著的一部研究中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)特點(diǎn)的學(xué)術(shù)著作。此書寫于20世紀(jì)40年代后期，_于作者在云南大學(xué)和西南聯(lián)大講授（B）鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)課程的經(jīng)歷。最初費(fèi)孝通參考美國(guó)的教材授課，上過(guò)幾輪后，他利用自己的社會(huì)調(diào)查成果_，以中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)（A）農(nóng)村為對(duì)象，邊研究邊授課，并撰寫了14篇文章，之后整理匯成此書。作者基于自己田野調(diào)查的豐富積累為基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了充分的分析和思考，嘗試回答（C）“作為中國(guó)基層社會(huì)的鄉(xiāng)土社會(huì)究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)”這個(gè)問(wèn)題。作為社會(huì)學(xué)本土化的重要論著，鄉(xiāng)土中國(guó)對(duì)研究中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的傳統(tǒng)文化（D）、社會(huì)結(jié)構(gòu)具有開創(chuàng)性的意義：其_的用語(yǔ)和_的闡述，大大增強(qiáng)了該書的可讀性。 18依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（.） A緣起.另起爐灶.順其自然.深入淺出 B緣由.重起爐灶.通俗自然.隱晦曲折 C緣起.重起爐灶.通俗自然.深入淺出 D緣由.另起爐灶.順其自然.隱晦曲折 19文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（.） A破折號(hào)B書名號(hào)C引號(hào)D頓號(hào) 20文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，將正確的句子寫出來(lái)。（2分） 語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2題，11分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 目前，新冠病毒變異毒株德爾塔已經(jīng)傳播至世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，我國(guó)的很多省市也已與德爾塔正面交鋒。中國(guó)疾控中心研究員馮子健認(rèn)為，_是它的一個(gè)顯著特征。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的研究，德爾塔病毒和老的病毒株比起來(lái)，傳播率增加近100。廣東省暴發(fā)的該病毒引起的新冠肺炎疫情，經(jīng)研究也提示，該病毒的傳染力比以前的流行毒株增加了1倍。馮子健還表示，德爾塔毒株的傳播方式并沒(méi)有發(fā)生變化，其中_是最主要的一個(gè)方式，打噴嚏、咳嗽甚至說(shuō)話噴濺出來(lái)的呼吸道的飛沫攜帶病毒，會(huì)導(dǎo)致跟他近距離接觸的人感染。疫苗研發(fā)專班專家組成員邵一鳴認(rèn)為，新冠病毒疫苗是第一次在人類使用，所以很多還是在數(shù)據(jù)積累過(guò)程當(dāng)中。臨床數(shù)據(jù)顯示，任何一款疫苗都不是百分之百預(yù)防感染的，但是總的判斷，_。我們國(guó)家去年以來(lái)采取的防控措施也都是有效的。 21在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分） 22請(qǐng)根據(jù)上面文字，請(qǐng)用整句提出三條防控德爾塔病毒的措施，每條不超過(guò)10個(gè)字。（5分） 七、寫作（60分） 23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 教育家羅家倫曾提出成為“強(qiáng)者”的三個(gè)基本條件：最野蠻的身體，最文明的頭腦，不可征服的精神。 請(qǐng)根據(jù)材料，從自己的人生感悟出發(fā)，比較三個(gè)條件，談?wù)勀囊粋€(gè)條件是最重要的，并闡述你的看法和理由。 要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 興寧市齊昌中學(xué)五華縣高級(jí)中學(xué) 2021-2022學(xué)年度高二年級(jí)上學(xué)期十月聯(lián)考參考答案（語(yǔ)文） 【答案及分析】 1C【分析】“繞”意思是“環(huán)繞”，賓語(yǔ)是“泰安城”，動(dòng)賓之間不可斷開，排除BD。 “循”意思是“沿著”，賓語(yǔ)是“西谷”，動(dòng)賓之間不可斷開，排除A。故選C。 2D【分析】“農(nóng)歷每月初一為晦，最末一天為朔”錯(cuò)誤，農(nóng)歷每月初一為“朔”，最末一天為“晦”。故選D。 3B【分析】“依次寫了泰山日出時(shí)、日出后這兩個(gè)時(shí)間段的景色”錯(cuò)誤，應(yīng)是“按照時(shí)間順序依次寫了泰山日出前、日出時(shí)、日出后三個(gè)時(shí)間段的景色”。故選B。 4（1）遠(yuǎn)望夕陽(yáng)映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。（望：遠(yuǎn)望、遙望；晚日：夕陽(yáng)；居：停留。重點(diǎn)字詞及句意各1分） （2）回首觀望日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒(méi)有被照著，或紅或白，顏色錯(cuò)雜，都好像在朝著日觀峰鞠躬。 （回視：回頭觀望；駁：錯(cuò)雜，顏色混雜；若僂：像脊背彎曲的樣子，引申為鞠躬、致敬的樣子。重點(diǎn)字詞及句意各1分） 5運(yùn)用了比喻的修辭手法?！叭糸松h數(shù)十立者，山也”把云中的山峰比作擲具；“正赤如丹”把太陽(yáng)升起來(lái)的紅色比作朱砂，形象生動(dòng)。 運(yùn)用了擬人的修辭手法?！敖匀魞E”賦予山峰人的樣子，形象生動(dòng)，寫出了日觀峰以西山峰的特點(diǎn)，顯示出日觀峰的雄峻。 （手法各1分，分析1分，共3分） 6B【分析】“其他工人一直體諒阿巧生活的不容易”錯(cuò)，其他工人是在老板娘的勸說(shuō)后才體諒阿巧的。 7D【分析】“有點(diǎn)貪財(cái)”錯(cuò)，通觀全文，阿巧努力賺錢是為了家庭，不能得出她貪財(cái)?shù)慕Y(jié)論。 8善良熱情。不圖錢財(cái)。細(xì)心周到。（答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)4分） 9巧用插敘。在文中第三段的情節(jié)中插入對(duì)阿巧工作以及家庭情況的介紹，增加了讀者對(duì)主人公的了解，豐富了文章內(nèi)容，提供了故事背景。（2分） 多用心理描寫和對(duì)話描寫。心理描寫：如在“阿巧有些心疼地看著腳上的鞋子”“阿巧激動(dòng)得想哭”“僥幸地想：萬(wàn)一有跑個(gè)體運(yùn)輸?shù)男≈邪湍亍薄鞍⑶尚南聡@道：實(shí)在價(jià)！”“放著錢不賺！這老頭太死腦筋了！阿巧忿忿地想”“看來(lái)跑了趟火車站，果然不虛此行！阿巧默默想著”這是心理描寫，展示阿巧內(nèi)心的活動(dòng)。展示阿巧內(nèi)心的活動(dòng)。（2分） 對(duì)話描寫：文章有兩處大段的人物對(duì)話，一處是阿巧等車第一次遇到老人，兩人一個(gè)著急走，希望通過(guò)加價(jià)說(shuō)動(dòng)對(duì)方，一個(gè)想先去火車站接人，強(qiáng)調(diào)不是錢的事；還有一處是老人在路上又遇到阿巧，想順道捎帶著她，阿巧沒(méi)有零錢又不忍心不給錢，兩人在對(duì)話中互認(rèn)老鄉(xiāng)，又通過(guò)與年輕人的對(duì)話了解了老人的善良。這兩段對(duì)話銜接緊湊，通過(guò)對(duì)話展現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（2分）（答案的分析能寫出其中一點(diǎn)就可以的2分。） 10B【分析】“財(cái)物”是一個(gè)詞語(yǔ)，中間不能斷開，排除AC； “亂”的賓語(yǔ)是“其謀”，應(yīng)在“謀”后斷開；“則”一般用于句首，其前斷開，排除D。 故選B。 11A.【分析】“三王是指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政”錯(cuò)。三王是指指夏、商、周三代之君，夏禹、商湯、周武王。故選A。 12C【分析】“并說(shuō)服秦王先攻下韓國(guó)以震懾其他各國(guó)，韓王對(duì)此非常擔(dān)憂”錯(cuò)。結(jié)合原文“李斯因說(shuō)秦王，請(qǐng)先取韓以恐他國(guó)，于是使斯下韓。韓王患之，與韓非謀弱秦”，韓王擔(dān)憂的是秦始皇“使斯下韓”。故選C。 13（1）加強(qiáng)和鞏固了王室的權(quán)力，抑制了豪門貴族的勢(shì)力。像蠶吃桑葉那樣一步步侵占諸侯各國(guó)，使秦國(guó)成就帝王的基業(yè)。（得分點(diǎn)是：強(qiáng)，使強(qiáng)，加強(qiáng)、鞏固；杜，抑制；私門，豪門貴族；蠶，名詞作狀語(yǔ)，像蠶吃桑葉那樣。）（每個(gè)得分點(diǎn)1分，共4分） （2）憑著秦國(guó)強(qiáng)大，（與諸侯相比）諸侯就象郡縣的首腦，我只擔(dān)心山東各國(guó)合縱，聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行出其不意的襲擊，這就是從前智伯、夫差、湣王滅亡的原因。（得分點(diǎn)是：以，憑借，憑著，憑；但，只；從，通“縱”，合縱，后也用以泛指聯(lián)合；所以，的原因。）（每個(gè)得分點(diǎn)1分，共4分） 14李斯說(shuō)理抓住秦王一統(tǒng)天下的雄心，最終成功打動(dòng)了秦王。李斯說(shuō)理有理有據(jù)，極富說(shuō)服力和感染力。秦始皇善于用人，聽得進(jìn)諫言，勇于改過(guò)。（答對(duì)一點(diǎn)1分，共3分） 譯文：秦國(guó)大規(guī)模地進(jìn)行搜索，驅(qū)逐在秦國(guó)做官的別國(guó)人。李斯上書勸說(shuō)，秦王才廢止了逐客令。李斯借機(jī)勸說(shuō)秦王，建議首先攻取韓國(guó)，以此來(lái)恐嚇其它國(guó)家，于是秦王派李斯去隆服韓國(guó)。韓王為此而擔(dān)憂，就跟韓非謀劃削弱秦國(guó)。?