統(tǒng)編版新教材高一語文必修（上）第三單元蘇軾念奴嬌?赤壁懷古優(yōu)質(zhì)課學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解豪放詞的特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞的能力。 2.掌握詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法，理解作者的思想情感。 3.感受蘇軾豁達豪邁的精神之美，向詞人學(xué)習(xí)積極樂觀地對待生活。 二、核心素養(yǎng) 語言建構(gòu)與運用：品味詩歌意境，分析作者在詩中表達的思想感情；理清全文脈絡(luò)。 思維發(fā)展與提升：了解寫作背景，學(xué)習(xí)借古抒懷的手法，通過自主、合作、探究的方式，深入理解詩歌內(nèi)容及表達技巧。 審美鑒賞與創(chuàng)造：理解赤壁懷古一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法，了解豪放宋詞的風(fēng)格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。 文化傳承與理解：體會詩歌的豪邁氣勢，學(xué)習(xí)作者面對人生挫折時的曠達情懷，了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。 三、重點難點 1.鑒賞懷古詩詞寫景、懷古、抒情的自然結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)力，體味豪放派詞的意境及其風(fēng)格特點。. 2.感悟詞人復(fù)雜的精神世界，理解“人生如夢”的感慨。 四、預(yù)習(xí)新課 （一）文化文學(xué)常識 1.關(guān)于作者 蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書。書文、詩、詞、畫，俱成大家。他和他的父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩文稱著于世，世稱“三蘇”。“三蘇”和唐代的韓愈、柳宗元及同時代的王安石、歐陽修、曾鞏一起，被稱為“唐宋八大家”。 蘇軾以詩為詞，使詞的內(nèi)容不再拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣闊的社會生活，拓寬了詞的題材；使詞的形式不再為規(guī)定的宮調(diào)、聲律所束縛，一掃詞的柔弱氣息，開創(chuàng)了豪放詞派。蘇詞氣勢雄偉，一瀉千里，提高了詞的意境。念奴嬌.赤壁懷古是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激蕩，氣勢雄壯。全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情融為一體，借詠史抒發(fā)作者積極入世但年已半百仍功業(yè)無成的感慨。 2.寫作背景 念奴嬌赤壁懷古是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲（元豐二年）時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表。詞的標(biāo)題（赤壁懷古）是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，而詞牌（念奴嬌）僅是一首詞的名稱。詞牌來歷：念奴是唐天寶年間的著名歌女，音調(diào)高亢悅耳。題目是“赤壁懷古”，告訴我們這首詞的主要內(nèi)容是蘇東坡在赤壁這個地方游覽的時候，觸景生情，進行懷古，緬懷古人。 3.關(guān)于詞 詞，詩歌的一種，起源于南北朝，成于唐，盛于宋。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余“曲”“曲子詞”“曲詞”“樂府”“樂章”“歌詞”等。詞按字?jǐn)?shù)的多少分類可分為：小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）和長調(diào)（91字以上）三大類。按詞的段落的多少分類又分成幾種：全詞只有一段的叫“單詞”，二段的叫“雙調(diào)”，三段的叫“三疊”，四段的叫“四疊”。詞的段落叫“闋”或“片”，從上片到下片講究銜接貫穿，意思前后相承，叫“過片”。下片的首句句式不同的叫“換頭”或“過變”。依據(jù)已有的詞調(diào)寫的叫“填詞”或“依聲填詞”，自己譜曲自己寫詞的叫“自度曲”。詞有“令”“引”“近”“慢”的分別，“令”即“小令”；“引是正歌之前的引歌；“近”又稱“近拍”，相當(dāng)于“引”“慢”是慢曲子的省稱，指節(jié)拍較慢，聲調(diào)延長?！奥痹~的字?jǐn)?shù)較“令”“引”“近”的詞字?jǐn)?shù)要多些。 宋代詞風(fēng)可分為婉約派和豪放派。婉約派主要詞人有柳永、周邦彥、李清照、姜夔等，他們認(rèn)為“詞為艷科”“詩莊而詞媚”，多寫情愁別緒、個人遭遇，特別講究音韻格律，風(fēng)格清麗婉媚。豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，主張“以詩為詞”“無言不可入，無事不可言”，不肯損害意思以遷就音律，“故為豪放不羈之語”，格調(diào)高昂，取材廣泛。 五、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識 1、作者簡介 蘇軾（1037-1101）北宋文學(xué)家、書畫家。字_號_北宋文學(xué)家，畫家，眉州眉山（今屬四川）人。一生宦海沉浮，詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽修并稱_”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱_其父蘇詢、其弟蘇轍并稱_。政治上蘇軾是失意的，但就個人創(chuàng)作成就而言，許多人認(rèn)為蘇軾堪稱“中國古代第一全才?！痹~發(fā)展至北宋中期，在人們心目中仍為“小道”，不能登大雅之堂。蘇軾一出，扭轉(zhuǎn)百余年的詞壇頹風(fēng)，開拓了詞的意境和表現(xiàn)手法。 2、背景介紹 北宋元豐五年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，游赤鼻磯，作詞抒懷。本首詞就是蘇軾貶官黃州后的作品。43歲時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。 3、文體知識 小令：詞調(diào)體式之一。一般指字句短少的詞。前人以五十八字以內(nèi)為小令，雖無根據(jù)，亦多沿用。又短式短小的散曲，亦稱小令。 中調(diào)：詞調(diào)體式之一。一般指介于小令和長調(diào)之間的詞。前人以五十九字至九十字為中調(diào)，后多沿用。 長調(diào)：詞調(diào)體式之一。一般指字句較多的詞。前人以九十一字以上為長調(diào)，后多沿用。 4，懷古詩詞： 在古代詩詞中，懷古作品都是懷古惜今，“有感而發(fā)”，是作者處在某種背景下，前往瞻仰、憑吊歷史古跡，回顧古人業(yè)績、遭遇，內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，不禁發(fā)出對古人業(yè)績的慨嘆或抒發(fā)對物是人非、物換星移的悲哀。 常見情感類型：1、感慨盛衰無常2、感慨壯志難酬3、感慨國運衰微4、抒發(fā)愛國情懷5、揭露統(tǒng)治者腐朽。 六、誦讀全文 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 長江東流，滾滾的波浪沖洗掉了千百年來所有的英雄豪杰。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。 那舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 陡峭的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打江岸，卷起雪一樣的浪花。江山如畫，一時多少豪杰。 江山如一幅奇麗的畫，那個時代匯集了多少英雄豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 遙想當(dāng)年的周瑜，小喬剛嫁給他，他正年輕有為、英氣勃發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 手持羽扇，頭戴綸巾，談笑間，曹操的無數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒成灰燼。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 神游于故國（三國）戰(zhàn)場，該笑我太多愁善感了，以致過早地生出白發(fā)。 人生如夢，一尊還酹江月。 人的一生就像做了一場大夢，還是把一杯酒獻給江上的明月，和我同飲共醉吧！ 七、導(dǎo)讀理解 （一）從內(nèi)容來看：這首詞是蘇軾在謫居黃州時寫的。詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊的長江為背景，點出赤壁戰(zhàn)場之所在，然后寫它的險要形勢，并稱頌當(dāng)時眾多英雄人物。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象，描述火燒曹營的歷史事件，最后抒發(fā)作者的感慨，歸結(jié)全詞主旨。 （二）從表現(xiàn)手法來看：烘托是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。千古風(fēng)流人物一一多少豪杰一一周瑜，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發(fā)。映襯是烘托的一- 種，即以乙托甲，又以甲托乙。詞中有兩處映襯：實景（赤壁的險要形勢）和虛景（火燒曹營） 的映襯：周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者“早生華發(fā)”的映襯。. （三）從情感來講：抒發(fā)了作者宏偉的政治抱負(fù)，和豪邁的英雄氣概流露出作者壯志未酬的感慨和人生如夢、歲月流逝的遺憾。 八、鞏固練習(xí) 1.閱讀下文,回答問題。 臨江仙滾滾長江東逝水 (明)楊慎注 滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。 【注】楊慎(14881559),明中葉文學(xué)家,因“大禮議”受廷杖,削奪官爵,謫戍于云南永昌衛(wèi),年七十二,死于貶所。 1.這是一首_(體裁)。 2.下列說法不正確的一項是() A.詞的前兩句化用蘇軾念奴嬌?赤壁懷古的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,以一去不復(fù)返的江水比喻歷史的進程,用后浪推前浪來比喻英雄叱咤風(fēng)云的豐功偉績。 B.“青山依舊在,幾度夕陽紅”以“青山”象征永恒,“夕陽”象征變化,在歷史滄桑風(fēng)云變幻下,詞人用自然界的這樣一幅畫面?zhèn)鬟_出生命易逝的感慨和歷盡榮辱的悲哀。 C.“白發(fā)漁樵”是鄉(xiāng)野農(nóng)夫的形象,表現(xiàn)了作者晚年生活的落魄?而“一壺濁酒”以“秋月”、“春風(fēng)”為背景,則顯示出作者淡泊、高雅的襟懷和朋友之間的志趣相投。 D.從全詞看,基調(diào)慷慨悲壯,意味無窮,讀者感受到蒼涼悲壯的同時,也能在一種淡泊寧靜的氣氛中品悟到詞中高遠的意境和深邃的人生哲理。 3.本詞與蘇軾的念奴嬌赤壁懷古相比,在藝術(shù)手法和思想感情上有何異同? 參考答案 1.答案：1.詠史詞;2.C;3.同:手法上,都運用了借景抒情的手法,都是以寫大江東去、追憶古代英雄豪杰開篇;情感上,都有曠達之情,都有懷古傷今之感,都同樣表達了人生如夢的感慨。異:手法上,蘇詞通過周瑜與自我的對比,引發(fā)議論抒情,而楊詞通過白發(fā)漁樵的隱士形象寄托自己的感悟;情感上,蘇詞在曠達中有年華已逝、功名無成的無奈與不甘,而楊詞則是通過“喜相逢”中的“喜”字,在曠達中表現(xiàn)了看透世事的明達與清靜無為的追求。 解析：“白發(fā)漁樵”是隱士形象。