課時教學設(shè)計課題第九課 古代科技耀我中華學習目標知識目標了解我國古代科學家的故事。從中醫(yī)藥、農(nóng)學、天文 學角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。能力目標培養(yǎng)學生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于 現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。情感目標感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪 感。教學重難點重 點了解我國古代科學家的故事，了解我國古代燦爛輝煌 的科技成就。難點感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪感。教學策略教法啟發(fā)、引導、交流、展不。學法在活動中感悟，交流中深化。課時安排二課時教具準備多媒體課件一次備課（集體）二次備課（個人）第課時教學內(nèi)容：古代科技耀我中華（1）教學過程：一、目標解讀、預習反饋（一）導出新課，解讀導學案的學習目標：結(jié)合四川汶川大地震，讓學生思考地震給人類 帶來的災難。啟發(fā)學生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震 給人類帶來的災難？（二）今天就讓我們來學習第四單元的第9課 古代科技 耀我中華通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1. 了解我國古代科學家 的故事。2.從中醫(yī)藥、農(nóng)學、天文學角度，了解我國古 代燦爛輝煌的科技成就。（三）檢查課前預習案的“預習自測"部 分，學生匯報。二、合作探究、交流展示（一）燦若繁星的古代科技巨人1. 閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解 他們的科學發(fā)明故事，學習他們刻苦專研、治病救 人、追求真理的精神品質(zhì)。以小組合作，交流，探究。小結(jié)：每一項科技成就都凝聚著科學家的汗 水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲！2. 活動園補充表格。讓學生寫出自己搜集的古代科學家 是誰？生活在什么朝代？他為人類做出的最大貢 獻是什么？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學到了 什么東西？與同學相互交流，分享。小結(jié)。（-）獨具特色的古代科學1. 74頁活動園課件出示圖片，小組討論，完成表格。教師補充資料。學生交流，完成表格。2.從農(nóng)學、天文學、算學幾方面了解我國古代 科學。學生討論交流，完成表格。教師補充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點。三、精講點撥、學科建模（一）燦若繁星的古代科技巨人古代科學家的故事，對你有什么啟示？（刻苦 專研、治病救人、追求真理）（二）獨具特色的古代科學中醫(yī)藥學農(nóng)學天文學算學四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收 獲？第二課時教學內(nèi)容：古代科技耀我中華（2）教學過程：一、目標解讀、預習反饋（一）導出新課，解讀導學案的學習目標：我國古代的科學成就燦爛輝煌，我們的古代技 術(shù)創(chuàng)造也是獨領(lǐng)風騷的。你知道我們在青銅、絲綢、 陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？（二）今天就讓我們來繼續(xù)學習第四單元的第 9課古代科技 耀我中華通過本課學習，同學 們至少要達到以下兩個目標：1. 從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代 領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。2. 了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世 界文明進步產(chǎn)生的深遠影響和巨大貢獻。（三）檢查課前預習案的“預習自測"部 分，學生匯報。二、合作探究、交流展示（一）獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造1.77頁閱讀鏈接課件出示：司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青 瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲 綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng) 造，并交流和展示自己搜集的資料。學生交流。小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、 精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界 展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。（二）改變世界的四大發(fā)明1. 80頁活動園課件出示圖片，小組討論，完成表格。學生討論，補充橫線。2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。先讓學生發(fā)言說說，教師再講解。同上方法學習這三種發(fā)明。三、精講點撥、學科建模（一）獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造青銅制造（司母戊鼎）一一絲綢（西漢素紗禪 衣）一一制瓷（東漢青瓷四系罐） 水利工程 （都江宴、趙州橋）（二）改變世界的四大發(fā)明造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收 獲？教學札記