同步奧數(shù)培優(yōu)六年級(jí)上第十三講實(shí)踐與操作.doc
-
資源ID:6531536
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">112KB
全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
同步奧數(shù)培優(yōu)六年級(jí)上第十三講實(shí)踐與操作.doc
第十三講 實(shí)踐與操作【知識(shí)概述】生活中有許多問題都需要我們動(dòng)腦筋想一想,動(dòng)手做一做,在動(dòng)手和動(dòng)腦中你可以認(rèn)識(shí)一些事物,明白一些道理。例題精學(xué)例1 把一塊長(zhǎng)32厘米的長(zhǎng)方形鐵皮,在四角上截去邊長(zhǎng)為4厘米的小正方形,再制成無蓋的盒子,它的容積是768立方厘米,求原長(zhǎng)方形鐵皮的面積?!舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)“在四角上截去邊長(zhǎng)為4厘米的小正方形”,可以知道這個(gè)盒子的高是4厘米,用盒子的容積除以高求出盒子的底面積;再用盒子的底面積除以長(zhǎng)(32-42)求出盒子的寬,寬加上(42)厘米就是鐵皮的寬,用鐵皮的長(zhǎng)乘寬求出鐵皮的面積。同步精練1. 一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為6厘米、5厘米、4厘米,若把它切割成三個(gè)大小相同的小長(zhǎng)方體,這三個(gè)小長(zhǎng)方體的表面積的和最大是多少?最小是多少?2. 一個(gè)無蓋木盒,外面量長(zhǎng)10厘米、寬8厘米、高5厘米,木板厚1厘米,做這樣的一個(gè)木盒,需1厘米厚的木板多少平方厘米?這個(gè)木盒的容積是多少立方厘米?3. 把一個(gè)棱長(zhǎng)5厘米的正方體鐵塊熔制成一個(gè)寬4厘米、高2厘米的長(zhǎng)方體鐵塊,這塊鐵有多長(zhǎng)?例2 從下面字母中選擇一個(gè)合適的填入圖中的空白面。【思路點(diǎn)撥】在解答這道題時(shí),最簡(jiǎn)單的方法是動(dòng)手做一做。同學(xué)們可以自己動(dòng)手做一個(gè)小正方體,根據(jù)題中的要求在相應(yīng)的面上標(biāo)上字母,注意小正方體不同的擺放位置。同步精練1. 三個(gè)六面體都是按照相同的規(guī)律涂有紅、黃、藍(lán)、白、黑、綠六種顏色。黃色對(duì)面是,白色對(duì)面是,紅色對(duì)面是。藍(lán)2. 下面哪些圖案被折起來以后可以組成一個(gè)立方體?例3 用8根火柴可以搭出一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形,如下圖。你能不能用8根火柴,搭出一個(gè)比長(zhǎng)方形、正方形更大的幾何圖形來?【思路點(diǎn)撥】我們知道長(zhǎng)方形、正方形、圓的周長(zhǎng)相等時(shí),圓的面積最大,因此,搭出的圖形越接近于圓形,面積就越大。同步精練1. 移動(dòng)四根火柴組成三個(gè)等邊的三角形。2. 你能用六根火柴組成四個(gè)等邊的三角形嗎?3.移動(dòng)四根火柴組成四個(gè)全等的正方形。例4 用6枚硬幣排成一個(gè)三角形(如圖1),試間,最少需要移動(dòng)兒枚硬幣就可以排成圖2的形狀(請(qǐng)?jiān)趫D上畫出要移動(dòng)的硬幣及移動(dòng)的位置)?【思路點(diǎn)撥】先給圖1中的六枚硬幣標(biāo)上字母:通過圖1和圖2的比較我們可以發(fā)現(xiàn):其中四枚硬幣A,B,E,F(xiàn),可以不動(dòng),因此最少需要移動(dòng)2枚硬幣就可以排成圖2的形狀。同步精練1. 用14枚同樣的硬幣可以排成圖1和圖2的形狀,那么至少移動(dòng)幾枚硬幣就能把圖1變成圖2?請(qǐng)你在圖上畫出你的移法。2. 用10枚同樣大小的硬幣排成下圖的形狀。如果只許移動(dòng)其中的兩枚硬幣,使新的圖形上下對(duì)稱,而且橫行、豎行都是6枚硬幣。那么,應(yīng)該移動(dòng)哪兩枚硬幣?3. 六只杯子排成一行,前三只杯子裝滿水,后三只杯子是空的。如果只允許動(dòng)一只杯子,你怎樣才能使兩只盛滿水的杯子無法緊挨在一起,而兩只空杯子也無法緊挨在一起?練習(xí)十三D1. 長(zhǎng)方形ABCD的周長(zhǎng)是16厘米,以它的每條邊向外各畫一個(gè)正方形。這四個(gè)正方形的面積之和是68平方厘米,求長(zhǎng)方形ABCD的面積。2. 下圖是一個(gè)鐘面,請(qǐng)你用一條直線把這個(gè)鐘面分成兩部分,使其中一部分幾個(gè)數(shù)的和是另一部分幾個(gè)數(shù)的和的2倍。3. 下面所示的展開圖中,哪些可折成完整的正方體?4. 想象一下,將左邊的盒子展開成為一個(gè)十字形圖形。右邊的四個(gè)圖形中,哪一個(gè)是左邊盒子展開后得到的圖形?自己動(dòng)手做做,就會(huì)幫你找到答案。5. 用四個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)面積為100平方厘米的大正方形(如圖),每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米?。6. 圖中的A,B,C分別是一個(gè)物體的正視圖、俯視圖、側(cè)視圖,請(qǐng)你把它的立體圖畫出來。7.用12根火柴搭成一個(gè)“田”字,如圖所示。現(xiàn)在要求:(1)拿掉2根火柴,其余火柴不動(dòng),使“田”字變成2個(gè)不相個(gè)等的正方形。(2) 移動(dòng)3根火柴,使“田”字變成3個(gè)相等的正方形。8. 用9根火柴擺成如下圖所示的3個(gè)三角形,現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們想辦法只移動(dòng)其中的3根,使3個(gè)三角形變成5個(gè)三角形(請(qǐng)畫出示意圖)。9. 王方畫了一幅9塊正方體搭成的立體圖。卻被調(diào)皮的強(qiáng)強(qiáng)用橡皮擦去了一部分。你能使這幅圖復(fù)原嗎?10.有5只茶杯,杯口都朝上,每次將其中任意3只茶杯同時(shí)翻轉(zhuǎn)(杯只朝上的副成杯口朝下,杯口朝下的翻成杯口朝上,能否經(jīng)過若干次翻轉(zhuǎn),使得5只茶杯全部變成杯口朝下?請(qǐng)說明操作的過程。