課時教學(xué)設(shè)計課 題學(xué)必有師教案序號1授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。點難點 教學(xué)重教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“學(xué)必有師?！苯虒W(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體板 書 設(shè) 計學(xué)必有師古之學(xué)者必有師。唐 韓愈師說 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯今天我們要學(xué)習(xí)學(xué)必有師。 知道學(xué)必有師作何解釋嗎？那咱們今天就來學(xué)習(xí)一下吧。 二、范讀、帶讀 老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。 下面請同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標(biāo)點符號跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 1、師讀：古之學(xué)者必有師。唐 韓愈師說 師講解大意 2、 學(xué)生一起討論說文意。在我們的成長過程中，老師培育了我們的品德，增長了我們的才智，是我們成長路上的引路人。你在學(xué)校里認(rèn)識了哪些老師？向爸爸媽媽介紹一下他們吧。 學(xué)完了這節(jié)課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計課 題貴師興國教案序號2授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。點難點 教學(xué)重教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“貴師興國?！苯虒W(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體板 書 設(shè) 計貴師興國國將興，必貴師而重傅。荀子 大略教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)貴師興國。1、 范讀、帶讀國將興，必貴師而重傅。荀子 大略 老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。2、釋讀：師講解文意（2） 學(xué)生一起說文意。教師介紹教師節(jié)。搜集贊美教師的詩或者歌謠。學(xué)完了這節(jié)課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計課 題尊師敬學(xué)教案序號3授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、 感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、 初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。點難點 教學(xué)重1、熟讀成誦。2、理解文意。教學(xué)準(zhǔn)備圖片板 書 設(shè) 計尊師敬學(xué)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯在我們的成長過程中，老師培育了我們的品德，增長了我們的才智，是我們成長路上的引路人。今天我們來學(xué)習(xí)尊師敬學(xué)。1、 師讀：師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。2、 師講解文意3、 學(xué)生討論這句話告訴了我們什么呢？你能熟練的背誦課文中的這個句子嗎？學(xué)完了這節(jié)課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計課 題君子尊師教案序號4授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。點難點 教學(xué)重教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“君子尊師。”教學(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體板 書 設(shè) 計君子尊師 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯今天我們要學(xué)習(xí)君子尊師。 知道君子尊師作何解釋嗎？那咱們今天就來學(xué)習(xí)一下吧。 二、范讀、帶讀 老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。 下面請同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標(biāo)點符號跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 1、師讀：君子隆師而親友。荀子 修身 師講解大意 2、 學(xué)生一起討論說文意。我們只有在日常生活中尊敬老師，親近朋友，才能養(yǎng)成更多的好品行，成為一名品德高尚的少年君子。我們班哪位同學(xué)可以稱為“少年君子”？我們來說一說吧。 學(xué)完了這節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？能做到哪一項，就給哪項小旗子涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計課 題事師如父教案序號5授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。2、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。點難點 教學(xué)重教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“事師如父”教學(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體板 書 設(shè) 計事師如父教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)事師如父。1、 范讀、帶讀事師之猶事父也。呂氏春秋 勸學(xué) 老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。2、釋讀：師講解文意（2） 學(xué)生一起討論說文意。課本14頁溫馨點擊。課文這句話我已經(jīng)能背下來了，你也試一試吧。與你喜歡的老師合個影吧。學(xué)完了這節(jié)課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計課 題子貢尊師教案序號6授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、 感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、 初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。點難點 教學(xué)重1、熟讀成誦。2、理解文意。教學(xué)準(zhǔn)備圖片板 書 設(shè) 計子貢尊師教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯在我們的成長過程中，老師培育了我們的品德，增長了我們的才智，是我們成長路上的引路人。今天我們來學(xué)習(xí)子貢尊師?？纯次覀兝蠋煹睦蠋煱伞?.師讀：師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。2、 師講解文意3、 學(xué)生討論子貢的才能很高，還如此尊敬老師，確實值得我們學(xué)習(xí)。從文中我們能看出子貢對老師發(fā)自內(nèi)心的尊敬。你還知道哪些尊師的故事呢？我們一起開個故事會吧。學(xué)完了這節(jié)課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計課 題孔子教案序號7授課時間年 月 日課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。點難點 教學(xué)重教學(xué)重點：學(xué)習(xí)理解“孔子。”教學(xué)難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體板 書 設(shè) 計孔子 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課（師生活動）個性化設(shè)計一、導(dǎo)課。二、誦讀古文并理解含義。三、溫馨點擊四、活動廣角五、成長階梯今天我們要學(xué)習(xí)孔子。 知道孔子有什么貢獻(xiàn)嗎？那咱們今天就來學(xué)習(xí)一下吧。 二、范讀、帶讀 老師先范讀一遍課文，請同學(xué)們認(rèn)真聽。 下面請同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標(biāo)點符號跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 1、師讀：論語 學(xué)而 師講解大意 2、 學(xué)生一起討論說文意。教師介紹論語 學(xué)而。向爸爸媽媽介紹一下孔子和有關(guān)孔子的事跡吧。 學(xué)完了這節(jié)課你能做到哪一項，就給哪項中的尊師花涂上喜歡的顏色吧。教學(xué)反思