23、登上地球之巔 教學(xué)目標(biāo)  1,了解這次登珠穆朗瑪峰的概況和意義  2,體會(huì)登峰的艱難和隊(duì)員們的大無(wú)畏精神  3,重點(diǎn)研讀劉連滿這個(gè)人物   教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)  重點(diǎn)：體會(huì)文中人物所表現(xiàn)出來(lái)的勇往直前,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于獻(xiàn)身等精神  難點(diǎn)：劉連滿沒(méi)有登上頂峰但文章卻是重點(diǎn)寫   教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)步驟  一、導(dǎo)入  播放<<珠穆朗瑪>>的歌曲  你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?  珠穆朗瑪,你對(duì)她了解有多少呢?(學(xué)生介紹)  教師總結(jié)補(bǔ)充： 珠穆朗瑪,藏語(yǔ)的意思是“圣母”,因?yàn)榉屙旈L(zhǎng)年積雪,一派圣潔的景象.它是喜馬拉雅山脈的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗瑪峰坐落在西藏定日縣中尼邊境處.其北坡被很多登山家稱為“連飛鳥(niǎo)也無(wú)法越過(guò)”,是一條“充滿死亡的路線”   二、登峰活動(dòng)概括介紹  那么,是誰(shuí)在這條充滿死亡的路上創(chuàng)下了 奇跡 呢?(學(xué)生回答：年輕的中國(guó)登山隊(duì)員)  是的,1960年5月,年輕的中國(guó)登山隊(duì)員從北坡攀援而上,踏過(guò)千年的冰雪,翻過(guò)萬(wàn)丈的 巖，把鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔，從而完成了人類歷史從北坡登上歷史最高峰的創(chuàng)舉.  三、快速閱讀，積累字詞并初步感知課文。     檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。  投影： 1） 注音  峰巔 砭骨 崔巍 滯留 窒息 匍匐  2） 釋義  砭骨；刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。   履踐；踩踏。 崔??；形容山高大雄偉。   養(yǎng)精蓄銳；養(yǎng)，休養(yǎng)。蓄，積蓄。養(yǎng)息精神，積蓄力量。   齊心協(xié)力；眾人一心，共同努力。  勇往直前；勇敢的一直往前進(jìn)。   四、整體感知  請(qǐng)幾位同學(xué)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。  讓學(xué)生思考并回答聽(tīng)了這個(gè)故事后你有什么感受呢 旨在讓學(xué)生感受登山隊(duì)員的英雄氣概。  登山隊(duì)員突擊主峰的幾個(gè)階段？（出發(fā)途中登頂） 中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？ 山路險(xiǎn)峻、天氣嚴(yán)寒、缺乏氧氣、身體虛弱、黑夜登山、高山反應(yīng)  五、總結(jié)體驗(yàn)  不管是沒(méi)登上的劉連滿,還是登上的另外三個(gè)人,都是可愛(ài)的人,都 值得 我們尊敬和學(xué)習(xí).請(qǐng)你用下面的句式并結(jié)合你的感受說(shuō)一句話  “可愛(ài)的人呀,我愛(ài)你們,因?yàn)椤?#160;“   六、拓展與延伸  人類探索自然的腳步是永不停止的,課后查找相關(guān)最近重新攀登珠峰的資料,或最近考察南極的資料,然后在班內(nèi)交流. 七、布置作業(yè) 假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項(xiàng)上，你會(huì)有哪些話要說(shuō)呢？寫一篇登山后的心得體會(huì)。   附：板書(shū)設(shè)計(jì)：                                登上地球之巔  一、 5月24日9時(shí)30分，四名登山隊(duì)員向珠峰最后380米沖刺（略）  二、 登山隊(duì)員征服“第二臺(tái)階”（詳）  三、 劉滿連寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志（詳）  四、 登上頂峰，完成創(chuàng)舉 （略）