2019學(xué)校工作計劃關(guān)于學(xué)校工作計劃 一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，充分調(diào)動一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和校本研究，努力塑造文化校園，南安四中20XX年春學(xué)校工作計劃。根據(jù)07年教育工作會議精神工作部署，繼續(xù)高舉科研"旗"，緊繃質(zhì)量"弦"，下活德育"棋"，出好管理"牌"，確保學(xué)校"穩(wěn)定"大局，全力增強(qiáng)隊伍的創(chuàng)造力，全力提升教育服務(wù)的品位，全力化解教育發(fā)展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實(shí)，確保學(xué)校"十一五"發(fā)展開好局，起好步，為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮斗。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，無違反師德要求的事件發(fā)生。2、抓實(shí)學(xué)校目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)校綜治、法制教育和安全防范工作，從細(xì)微處做起，創(chuàng)建"平安學(xué)校"。3、突出教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生期末考試成績合格率達(dá)95%以上，畢業(yè)班考試成績綜合指標(biāo)進(jìn)入全市前3名。4、多方籌集資金，繼續(xù)校園綠化工作，逐步改變對外形象。5、抓好控流保學(xué)，確保"普九"年檢達(dá)標(biāo)。6、爭取"綠色學(xué)校"申報工作。7、繼續(xù)完成校園各項(xiàng)修繕工作。8、落實(shí)"兩免一補(bǔ)"，減輕家長負(fù)擔(dān)，構(gòu)建和諧校園。三、主要工作及實(shí)施措施（一）、圍繞一個中心，強(qiáng)化發(fā)展意識教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們提出學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是教學(xué)質(zhì)量，全校上下堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，要"一切為了教學(xué)，一切圍繞教學(xué)，一切服務(wù)教學(xué)"，"八方抬轎，落腳一點(diǎn)"，時刻抓住質(zhì)量不放松。1、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。新學(xué)期將進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實(shí)做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運(yùn)營。、抓全體教師的育人意識，嚴(yán)格課程管理。"開齊、上足、教好"各類課程。校長室、教導(dǎo)處將加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，真正做到專課專用，課課扎實(shí)。、積極引導(dǎo)全體教師明確新課程背景下教學(xué)工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導(dǎo)處加強(qiáng)督查，把握動向，規(guī)范指導(dǎo)，努力使教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學(xué)期管理突出三個重點(diǎn)：一是備課：抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材上下功夫，通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成；抓實(shí)獨(dú)立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計課堂，切實(shí)提高課堂設(shè)計水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現(xiàn)象。二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實(shí)到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。要通過活動，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的認(rèn)識水平和操作能力，全面提高課堂教學(xué)效率。三是教研活動：教研活動追求實(shí)效，追求創(chuàng)新。抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，站在教育前沿，針對熱點(diǎn)理論系統(tǒng)研討，提高教研活動的針對性。大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，抓好備課、上課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)四個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善教育教學(xué)管理制度，樹立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念，努力運(yùn)用科學(xué)的管理知識，在管理上做到"嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)"，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更趨科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。教導(dǎo)處每月認(rèn)真督促檢查，加強(qiáng)計劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、總結(jié)管理。加強(qiáng)隨堂聽課力度，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查評比，作為教師考核的依據(jù)之一。2、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現(xiàn)。以此激化全體教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規(guī)律，遵循規(guī)律，科學(xué)施教，合理訓(xùn)練，自覺追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實(shí)可靠的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實(shí)提升我校的教學(xué)質(zhì)量。一是把握方向。正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價的內(nèi)容、方式等方面的變化，準(zhǔn)確把握質(zhì)量評價的改革方向，調(diào)整策略，主動適應(yīng)。如語文注重閱讀、積累和習(xí)作，數(shù)學(xué)注重思維和方法的訓(xùn)練。本學(xué)期各學(xué)科圍繞以上重點(diǎn)，組織專題研究活動，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的低耗高效。二是夯實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。深入分析差生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實(shí)效。三是關(guān)注重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)工作。畢業(yè)班肩負(fù)著代表全校接受社會評價的重任，責(zé)任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作，使之成為學(xué)校工作的"特區(qū)"。要認(rèn)真貫徹蔡校長在全市畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流大會上的發(fā)言精神，認(rèn)真分析上學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研的結(jié)果，對個別年級、個別學(xué)科暴露出來的問題要分析病源、把準(zhǔn)病因、對癥下藥，確保本學(xué)期能得到有效整改。（二）、建設(shè)兩支隊伍，鑄就過硬群體。1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識、進(jìn)取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要著重做到"三子"：攀上梯子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)早一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)；俯下身子深入課堂，率先嘗試，躬身實(shí)踐，指導(dǎo)研究；放下架子走進(jìn)教師群體，深入教學(xué)課堂，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實(shí)提高自身的管理水平、教學(xué)水平和科研水平。2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹；經(jīng)受磨練，才能出真功。每個教師不僅要有當(dāng)個好教師的愿望，還應(yīng)有做個大教師的志向，全體教師要不斷增強(qiáng)職業(yè)自豪感、責(zé)任感和幸福感。旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。工會、黨支部等要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以多種形式推進(jìn)師德水平的提高。一是抓教師的學(xué)習(xí)：把學(xué)習(xí)化氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)化制度的建立、學(xué)習(xí)化機(jī)制的形成作為重要工作來抓。要盡力創(chuàng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建"書香校園"，引導(dǎo)教職工將學(xué)習(xí)視作最大財富，愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)。真正使學(xué)校成為"學(xué)習(xí)型組織"。政治學(xué)習(xí)要把握方向，突出重點(diǎn)，精心安排，嚴(yán)實(shí)查評，學(xué)以致用；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一方面要通過讀好專著、撰寫心得、集中交流等，引導(dǎo)教師多一點(diǎn)書呆氣，多一點(diǎn)書卷氣，多一點(diǎn)書生氣，增強(qiáng)站在課改最前沿，當(dāng)好課改弄潮兒的底氣；技能學(xué)習(xí)主要是加強(qiáng)培訓(xùn)與考查，以能者為師，互幫互學(xué)，促使教師在現(xiàn)代教育背景下，駕輕就熟，穩(wěn)操勝券。男50周歲，女45周歲以下未取得大專學(xué)歷的教師，爭取制定學(xué)歷提高計劃，限期達(dá)標(biāo)，適應(yīng)教育形勢飛速發(fā)展的要求。二是抓青年教師建設(shè)：青年教師是朝陽，是關(guān)系學(xué)校明天的生力軍，是學(xué)校繼往開來、騰飛發(fā)展的希望。要服務(wù)青年教師課改之需，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展。堅持用發(fā)展來召喚人，用情感來凝聚人，用榜樣來激勵人，用成就來鼓舞人，激活青年教師的巨大潛能，催化青年教師的創(chuàng)造激情，引發(fā)青年教師的積極需要，促使青年教師自我加壓、自我完善。通過"磨一陣"、"送一程"、"賽一回"等系列活動，切實(shí)提高青年教師駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂的能力。（三）、突出三個重點(diǎn)，構(gòu)建和諧教育。1、抓好環(huán)境育人俗話說："一塊磚坯，放在窯中能成磚，放進(jìn)水中化為泥。"創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。一個理想的、富有特色的、充滿人文氣息的校園環(huán)境，應(yīng)該是一個關(guān)注師生共同成長的綠色空間，是一個關(guān)注師生終身發(fā)展的民主舞臺，是一個關(guān)注師生生命質(zhì)量的精神港灣。我們要十分注重學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的人文校園。（1）進(jìn)一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環(huán)境，逐步改變對外形象。另一方面進(jìn)一步加大力度創(chuàng)設(shè)真正貼近師生、有利身心健康，促進(jìn)和諧發(fā)展的校園人文環(huán)境。（2）創(chuàng)設(shè)"知書明理"光榮，"愛校愛生"高尚的人際文化環(huán)境。增強(qiáng)發(fā)展意識、大局意識、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神，鑄就師生的"朝氣、大氣、底氣"。從而努力讓每個跨進(jìn)校園的教職工能享受民主和諧的工作氛圍；讓每個步入校園的學(xué)生，獲得奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)動力。（3）學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一是抓好行為養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，立足"早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒"，切實(shí)抓好基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。力抓"兩頭"，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度；另一方面要加倍關(guān)注"問題學(xué)生"，建立相關(guān)檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作，力促行為養(yǎng)成真正到位。二是突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導(dǎo)。2、深化課程改革繼續(xù)抓好校本教研，推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展。開展校本教研旨在探求課改理念，講求實(shí)際效果，力求開拓創(chuàng)新，從時代高度來審視教育現(xiàn)狀，尋找教育出路。今后，我們將實(shí)施"123"工程，努力探索教研興校的路子。強(qiáng)化一個機(jī)構(gòu)：學(xué)校教研室的管理功能必須強(qiáng)化，制定學(xué)校校本教研工作管理規(guī)定，盡快做到教研工作計劃落實(shí)、檢查落實(shí)、評估落實(shí)，使教研室在教研興校中發(fā)揮舉足輕重的作用。加強(qiáng)兩個投入：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的投入積極參與，加強(qiáng)指導(dǎo)，熱情支持；教師的投入踴躍參加，樂于奉獻(xiàn)，互相協(xié)作。保證三個到位：時間到位，參與校本教研的老師有一定的活動時間；人員到位，在申報市級課題，推選骨干教師、學(xué)科帶頭人時，優(yōu)先起用有進(jìn)取心、有責(zé)任感的中青年老師；經(jīng)費(fèi)到位，學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出教研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于添置必要的資料、設(shè)備等，提供較好的發(fā)展條件。