東北師范大學(xué)2010年332教育綜合真題教育心理一、簡答1.簡要介紹幾種主要的動機(jī)理論二、論述題2.什么是創(chuàng)造性？如何對學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？中國教育史一、名詞解釋1、論語 2、蔡元培二、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價值外國教育史一、名詞解釋1、理想國 2、終身教育二、論述題評述20世紀(jì)60年代美國的課程改革教育學(xué)原理一、名詞解釋1、美育 2、因材施教二、簡要回答下列問題1、簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用2、簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用3、簡要回答教育的本體功能三、結(jié)合我國近年來對“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認(rèn)識和理解東北師范大學(xué)2011年333教育綜合真題 教育學(xué)原理1. 簡要回答教學(xué)過程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）2. 簡要回答我國教育目的的基本精神 （10分）3. 論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）4. 列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名詞解釋（每個5分，共20分）1.有教無類 2.五育并舉的教育方針 3.蘇格拉底法 4.初等教育法二、論述題（每小題20分，共計40分）1.試論學(xué)記在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)2.試論20世紀(jì)60年代美國中小學(xué)的課程改革教育心理學(xué)一、名詞解釋（每個5分，共10分）1.概括化理論 2.努力管理策略二、簡答題（每個10分，共計20分）1.簡述奧蘇伯爾的有意義接受說2.簡述成敗歸因理論 東北師范大學(xué)2012年333教育綜合真題一.教育原理1、課程標(biāo)準(zhǔn)2、義務(wù)教育3、中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)4、論述全面發(fā)展教育各育之間的關(guān)系二.中外教育史1、學(xué)而優(yōu)則仕2、蘇格拉底法3、生活教育4、學(xué)制令5、孔子的德育論及其當(dāng)代價值6、評述終身教育思潮三.教育心理學(xué)1、流體智力2、先行組織者3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論4、簡述歸因理論東北師范大學(xué)2013年333教育綜合真題教育學(xué)原理一、名詞解釋1.義務(wù)教育 2.活動課程 3.班級授課制 4.教學(xué)直觀性原則二、簡答題1.簡述我國的教育目的在教育法中的體現(xiàn)，其中體現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)是什么？2.簡述教學(xué)與智育的關(guān)系三、論述題1.有人說“一兩遺傳勝過一噸教育”，這種說法對么？說明你的道理。中國教育史一、名詞解釋1.學(xué)記 2.中華職業(yè)教育社二、論述題1.試論述孔子教學(xué)方法及其現(xiàn)實(shí)意義外國教育史一、簡答題1.簡述蘇格拉底法的基本內(nèi)容。二、論述題1.試論述杜威的課程與教材論的相關(guān)內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)意義。心理學(xué)一、簡答題1.簡述科爾伯格的道德發(fā)展理論。二、論述題1.某地某學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)前的智商高低來分快慢班。試論述你的想法，并用心理學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行評價。2014東北師范大學(xué)333教育綜合考研真題一、教育學(xué)原理名詞解釋1.美育2.因材施教簡答：教育的基本職能有哪些論述：針對當(dāng)前我國的教育方針及其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓Ξ?dāng)今教育實(shí)踐的看法 二、教育心理學(xué)名詞解釋1.學(xué)習(xí)策略2.最近發(fā)展區(qū)論述：結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾渭ぐl(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)三、中國教育史1.簡答學(xué)記對教學(xué)論的貢獻(xiàn)2.述1922年壬戌學(xué)制的頒布四、外國教育史1.簡答英國1988年教育改革法2.論述杜威的主要教學(xué)方法2015東北師范大學(xué)333教育綜合真題教育學(xué)原理一、名詞解釋 1.狹義教育2.隱性課程3.榜樣示范法4.教學(xué)評價二、簡答1.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及意義 2.教師勞動的特點(diǎn)論述題 3.從教育的經(jīng)濟(jì)、政治、文化談教育的社會功能中國教育史一、名詞解釋1.朱子讀書法 2.京師同文館論述 3.談孔子的德育思想對當(dāng)今社會德育的啟示。外國教育史一、名詞解釋1.騎士教育 2.教育詩論述 3.比較杜威和赫爾巴特在課程理論方面的異同教育心理學(xué)4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 5.自我效能感論述 6.對于一個在學(xué)習(xí)上自暴自棄、無能為力的學(xué)生，教師應(yīng)該怎么做？2015東北師范大學(xué)333教育綜合真題（有個別題目好像不是15年的，但是15年的題目肯定都在里面）一、名詞解釋1、教育（狹義）2、隱性課程 3、教學(xué)評價4、綜合課程5、朱子讀書法6、騎士教育7、京師同文館 8、蘇格拉底法9、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)10、自我效能感11、教育詩二、簡答1.教師的勞動特點(diǎn)2.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及各自的意義3.現(xiàn)代教育制度改革趨勢4.掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系5.孔子德育觀及對當(dāng)代德育的意義7.杜威的教育本質(zhì)8.陶行知的生活教育理論及其評價9.學(xué)記的教學(xué)原則三、論述1.是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面聯(lián)系實(shí)際論述教育的社會功能2.比較赫爾巴特與杜威在課程理論方面的異同3.對于一個在學(xué)習(xí)上自暴自棄、無能為力的學(xué)生，教師應(yīng)該怎么做？4.評價奧蘇貝尓的學(xué)習(xí)理論。2016年東北師范大學(xué)333教育綜合真題教育心理學(xué)1.名詞解釋：精細(xì)加工策略同化2.論述：班杜拉的觀察學(xué)習(xí)基本過程及其教育意義教育學(xué)原理一、名詞解釋：學(xué)制培養(yǎng)目標(biāo)道德教育教師二、簡答1.簡述教學(xué)與教育，智育的關(guān)系。2.簡述班級授課制優(yōu)缺點(diǎn)。三、論述論述學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用，并聯(lián)系實(shí)際說明中國教育史一、簡述：蒙養(yǎng)教材的種類及其特點(diǎn)二、論述：聯(lián)系生活實(shí)際論述蔡元培五育并舉方針的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)意義。外國教育史一、簡述：美國國防教育法。二、論述：盧梭的自然教育思想的主要內(nèi)容及其當(dāng)代價值東北師大2017年333教育綜合一名解:（1）教育目的（2）外鑠論（3）說服法（德育方法中的）（4）學(xué)校管理（5）學(xué)記（6）書院（7）英國公學(xué)（8）毛雷爾法案二簡答（1）新一輪課改的的六大目標(biāo)（2）結(jié)合各級各類教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)談教師專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容。（3）簡述赫爾巴特四步教學(xué)（4）簡述要素主義教育思想（5）韓愈的師說中的教師觀和意義（6）陳鶴琴活教育課程理論的基本內(nèi)容及現(xiàn)代價值。三、論述（1）舉例說明學(xué)生的自我效能感受哪些因素影響。（2）（材料：老師幫同學(xué)解答問題，但是不直接指出問題，而且通過一個有一個邏輯關(guān)系的問題，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的問題并解決問題）結(jié)合材料老師的做法是否符合維果斯基和布魯納的理論，要達(dá)到教學(xué)目的應(yīng)注意哪些問題。（3）論述教學(xué)過程中應(yīng)處理好幾處關(guān)系