第10課蒙古族的興起與元朝的建立 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 成吉思汗統(tǒng)一蒙古1 蒙古族概況 蒙古族是中國(guó)北方一個(gè)古老的民族 原先活動(dòng)在大興安嶺北段 后來(lái)向西遷徙 進(jìn)入草原地區(qū) 蒙古族善于騎射 逐水草而居 過著游牧的生活 2 統(tǒng)一蒙古 1 背景 12世紀(jì)時(shí) 蒙古草原上分布著許多部落 相互之間為爭(zhēng)奪人口 草場(chǎng) 水源 牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng) 生靈涂炭 人們盼望草原統(tǒng)一起來(lái) 結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng) 2 經(jīng)過 1206年 鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一 建立了蒙古政權(quán) 他被擁立為大汗 被尊稱為成吉思汗 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 蒙古滅西夏與金3 蒙古滅西夏 成吉思汗率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)首先進(jìn)攻西夏 西夏向金朝求援 由于西夏曾和金交惡 所以金朝皇帝拒絕支援西夏 在蒙古軍隊(duì)的進(jìn)攻下 1227年西夏滅亡 4 蒙古滅金 1 戰(zhàn)略 蒙古和南宋結(jié)盟 南北夾擊金朝 2 時(shí)間 1234年 蒙古滅金 3 影響 金朝滅亡后 南宋和蒙古直接對(duì)峙的局面形成 蒙古軍隊(duì)南下進(jìn)攻南宋 雙方之間的戰(zhàn)爭(zhēng)前后持續(xù)了40多年 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 元朝的建立與統(tǒng)一5 背景 1 忽必烈即位 1260年 忽必烈繼承了汗位 2 忽必烈建制 忽必烈接受漢族儒臣提出的 行漢法 行仁政 不嗜殺 的建議 施行 治國(guó)安民 的方略 廣開言路 整頓吏治 注重農(nóng)桑 他依照中原王朝的統(tǒng)治方法 設(shè)立各種機(jī)構(gòu) 建立年號(hào) 6 建立 1271年 忽必烈改國(guó)號(hào)為元 次年定都于大都 7 統(tǒng)一 1 南宋滅亡 1276年 元軍攻入南宋都城臨安 南宋滅亡 南宋大臣陸秀夫 文天祥等人擁立南逃的宋宗室成員 繼續(xù)展開抗元斗爭(zhēng) 2 統(tǒng)一 1279年 元軍攻滅南宋殘部 完成了全國(guó)的統(tǒng)一 3 意義 結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面 為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 成吉思汗統(tǒng)一蒙古1 下圖人物的功績(jī)是 A A 統(tǒng)一蒙古B 定都大都C 建立元朝D 滅亡南宋2 一代天驕 成吉思汗 只識(shí)彎弓射大雕 毛澤東在 沁園春 雪 中提到的 一代天驕 是我國(guó)哪一民族的首領(lǐng) B A 黨項(xiàng)族B 蒙古族C 女真族D 契丹族 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 蒙古滅西夏與金3 1227年 因蒙古軍隊(duì)進(jìn)攻而滅亡的政權(quán)是 D A 南宋B 遼C 金D 西夏4 金朝最后是在哪兩個(gè)政權(quán)的夾擊下滅亡的 C A 蒙古 北宋B 蒙古 西夏C 蒙古 南宋D 南宋 西夏 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 元朝的建立與統(tǒng)一5 忽必烈繼承汗位后 接受了漢族儒臣提出的 行漢法 行仁政 不嗜殺 的建議 依照中原王朝的統(tǒng)治方法 設(shè)立各種機(jī)構(gòu) 建立年號(hào) 這主要說(shuō)明 D A 忽必烈是成吉思汗的孫子B 忽必烈代表漢族人民的利益C 忽必烈虛心納諫D 忽必烈學(xué)習(xí)和利用漢族先進(jìn)的制度和文化6 寫下 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 的千古名句的南宋抗戰(zhàn)派大臣是 C A 耶律阿保機(jī)B 寇準(zhǔn)C 文天祥D 陸秀夫 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 7 藍(lán)藍(lán)的天空 清清的湖水 綠綠的草原 這是我的家 奔馳的駿馬 潔白的羊群 天堂 這首歌曲深情表達(dá)了蒙古族歌手騰格爾對(duì)家鄉(xiāng)的贊美 歷史上蒙古族曾經(jīng)建立了疆域空前遼闊的元朝 其建立者是 B A 成吉思汗B 忽必烈C 阿骨打D 耶律阿保機(jī) 知識(shí)點(diǎn)1 知識(shí)點(diǎn)2 知識(shí)點(diǎn)3 8 閱讀材料 回答問題 材料元滅南宋 再次統(tǒng)一中國(guó) 尤其是把原吐蕃地區(qū) 原大理地區(qū) 今黑龍江下游和外興安嶺以北地區(qū)都納入中央的統(tǒng)治之下 對(duì)我國(guó)疆域的奠定 多民族國(guó)家的發(fā)展 中外經(jīng)濟(jì) 文化交流 都起了積極的促進(jìn)作用 根據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括元朝統(tǒng)一的意義 元朝結(jié)束了五代十國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面 促進(jìn)了中國(guó)南北方及周邊少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì) 文化的發(fā)展 促進(jìn)了我國(guó)疆域的奠定和統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展 擴(kuò)大了中外經(jīng)濟(jì) 文化的交流 1 馬克思在談到某位歷史人物時(shí)說(shuō) 他戎馬倥傯 征戰(zhàn)終生 統(tǒng)一了蒙古 為中國(guó)統(tǒng)一而戰(zhàn) 祖孫三代鏖戰(zhàn)六七十年 其后征服民族多至720部 他 是 A A 鐵木真B 忽必烈C 耶律阿保機(jī)D 阿骨打2 下列政權(quán)中 被成吉思汗建立的大蒙古國(guó)所滅的有 B 遼 西夏 南宋 北宋 金A B C D 3 某班歷史興趣小組要編排有關(guān)成吉思汗的課本劇 設(shè)置了以下場(chǎng)景 其中不符合史實(shí)的是 D A 鐵木真被推舉為各部共同的大汗B 蒙古軍隊(duì)傳遞軍報(bào)時(shí)使用蒙古文字C 成吉思汗率軍進(jìn)攻西夏D 營(yíng)帳內(nèi)掛著一幅元代疆域圖 4 忽必烈效法漢制的根本目的是 C A 籠絡(luò)漢人B 更好地統(tǒng)治漢人C 維護(hù)蒙古貴族的統(tǒng)治D 提高政府的辦事效率5 誦讀經(jīng)典可以幫助我們提取豐富的歷史信息 三字經(jīng) 中有 嬴秦氏 始兼并 迨至隋 一土宇 元滅金 絕宋世 之句 其中使我國(guó)結(jié)束長(zhǎng)期分裂走向統(tǒng)一的朝代有 C A 秦 隋 宋B 秦 宋 元C 秦 隋 元D 隋 宋 金 6 下圖所示是宋元時(shí)期的政權(quán)更替 從圖中可以看出 宋元時(shí)期的時(shí)代特征是 D A 經(jīng)濟(jì)重心的南移B 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固C 繁榮與開放D 由民族政權(quán)并立到統(tǒng)一7 某校七年級(jí) 3 班小齊同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí) 搜集了 澶淵之盟 宋夏和議 宋金和議 元朝的建立 的相關(guān)資料 由此推斷她研究的課題是 D A 中華文明的起源B 統(tǒng)一國(guó)家的建立C 繁榮與開放的社會(huì)D 民族關(guān)系的發(fā)展 8 閱讀材料 回答問題 材料一有星的天旋轉(zhuǎn)著 眾百姓反了 不進(jìn)自己的臥內(nèi) 互相搶掠財(cái)物 有草皮的地翻轉(zhuǎn)著 全部百姓反了 不臥自己被兒里 互相攻打 摘編自 蒙古秘史 材料二起于災(zāi)難而終于卓越 除了耶穌 恐怕再難有人與成吉思汗匹敵 材料三世祖忽必烈 因累世之業(yè) 至元八年 始改稱元 摧滅弱宋 遂一天下 材料四國(guó)以民為本 民以食為本 衣食以農(nóng)桑為本 元世祖 1 材料一反映了12世紀(jì)蒙古草原的什么社會(huì)情境 你如何理解材料二中 起于災(zāi)難而終于卓越 蒙古各部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng) 鐵木真年幼喪父 經(jīng)歷磨難 最終通過武力擴(kuò)張完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)并建立了政權(quán) 2 材料三 至元八年 是公元紀(jì)年的哪一年 摧滅弱宋 遂一天下 是怎么一回事 1271年 1276年 元軍攻入南宋都城臨安 滅亡南宋 1279年 元軍攻滅南宋殘部 統(tǒng)一全國(guó) 3 材料四反映了元世祖的什么思想 重視農(nóng)業(yè) 4 忽必烈采納漢族儒臣的建議 推行中原地區(qū)的各種制度與文化 這對(duì)他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用 有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展 有利于鞏固政權(quán)和民族交融 對(duì)統(tǒng)一全國(guó)有著積極作用