基礎(chǔ)會計課程標準一、課程性質(zhì)與定位基礎(chǔ)會計課程是經(jīng)管類專業(yè)的公共必修課，也是會計類專業(yè)針對會計崗位（群）職業(yè)能力進行培養(yǎng)的一門專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。本課程通過對會計職業(yè)最基本的職業(yè)活動和工作過程的介紹和技能訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解會計工作的環(huán)境和職業(yè)道德，認識會計工作的一般流程，理解會計要素、會計等式和復(fù)式記賬法的基本原理，熟練掌握填制和審核憑證、登記賬簿和編制會計報表，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的專業(yè)基礎(chǔ)能力，為其進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述表1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 基礎(chǔ)會計 第一學(xué)年第2學(xué)期 總參考學(xué)時：48學(xué)時總體目標通過本課程的學(xué)習(xí)，了解會計工作的環(huán)境和職業(yè)道德，認識會計工作的一般流程，理解會計要素、會計等式和復(fù)式記賬法的基本原理，掌握填制和審核憑證、登記賬簿和編制會計報表，具備會計核算和監(jiān)督能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正的會計職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學(xué)生財務(wù)分析、企業(yè)管理和協(xié)作溝通素質(zhì)，為將來從事財務(wù)或?qū)徲嫻ぷ鞔蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。能力目標素質(zhì)目標知識目標1、具有從事會計工作最基本的基礎(chǔ)知識、基本核算和監(jiān)督能力；2、具有會計職業(yè)的就業(yè)能力和會計崗位初步職業(yè)判斷能力；3、能夠完成從填制和審核憑證、設(shè)置和登記賬簿、編制報表一系列會計工作流程；4、能夠進行簡單財產(chǎn)清查工作和錯賬查找工作；5、能夠進行簡單財務(wù)數(shù)據(jù)分析。1、擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2、擁有較強的語言表達、職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力；3、擁有團隊合作和妥善處理人際關(guān)系素質(zhì)；4、擁有良好的心理素質(zhì)和克服困難的素質(zhì)5、擁有自主學(xué)習(xí)會計新知識素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。6、擁有踏實肯干的工作作風(fēng)和熱情、耐心的服務(wù)態(tài)度。1、了解會計概念、職能、歷史；理解會計核算基本前提和核算一般原則；掌握會計工作流程；2、理解會計要素、會計科目和會計賬戶；掌握會計等式和借貸記賬法；3、掌握企業(yè)采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)等日常核算；4、掌握原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、會計報表的概念、分類和填制；5、掌握財產(chǎn)清查方法。三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計與描述1學(xué)習(xí)情境設(shè)計基礎(chǔ)會計課程基于企業(yè)會計工作過程系統(tǒng)化，以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向，將會計知識融入具體會計工作中，以基本工作過程為邏輯主線進行情境化教學(xué)理念設(shè)計。經(jīng)過分析，本課程分六個學(xué)習(xí)情境，見表2。表2 學(xué)習(xí)情境設(shè)計情境情境名稱分設(shè)具體項目名稱學(xué)時情境1建賬項目一 會計職業(yè)入門項目二 設(shè)置會計科目和賬戶項目三 借貸記賬法486情境2填制和審核原始憑證項目四 原始憑證的識別與填制2情境3填制和審核記賬憑證項目五 填制和審核記賬憑證2情境4核算具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)項目六 借貸記賬法的應(yīng)用10情境5登記會計賬簿項目七 會計賬簿6情景6編制會計報表項目八 財產(chǎn)清查項目九 會計報表642學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生在工作過程中用到的知識、教師所需執(zhí)教能力要求，見表3-16。表3-1 學(xué)習(xí)情境一描述學(xué)習(xí)情境1 建賬 學(xué)時18學(xué)習(xí)目標能力目標素質(zhì)目標知識目標1、能夠識別不同類型會計要素、會計科目和賬戶；2、能夠靈活運用會計等式判斷企業(yè)不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及會計要素增減變化；3、能夠根據(jù)會計工作業(yè)務(wù)流程進行建賬；4、能夠運用借貸記賬法編制簡單會計分錄；1、擁有認識會計工作重要性的正確態(tài)度；2、具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律的會計職業(yè)道德；3、擁有與他人交流、溝通的能力，具備較為流暢的語言表達能力；4、具有踏實肯干的工作作風(fēng)和團隊合作精神；1、了解會計發(fā)展歷史和現(xiàn)代會計職業(yè)要求；2、了解會計概念、職能、會計基本假設(shè)、會計核算基本原則；3、理解會計業(yè)務(wù)處理流程；4、理解會計要素的概念、分類和基本特征；掌握會計基本等式和拓展公式；5、理解會計科目、賬戶概念、分類和之間關(guān)系；6、掌握借貸記賬法、簡單會計分錄編制方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議1、認識會計工作組織和會計職業(yè)；2、認知會計核算前提；3、劃分會計要素；4、構(gòu)建會計等式；5、設(shè)置會計科目、開設(shè)賬戶；6、運用借貸記賬法，編制簡單會計分錄。采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等，以企業(yè)創(chuàng)建初期會計工作為導(dǎo)向，班級分組設(shè)崗，開展建賬工作。1、因采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，建議盡快建設(shè)會計手工實訓(xùn)室和會計核算模擬實訓(xùn)軟件計算機機房；2、教材采用體現(xiàn)最新高職教育理念的規(guī)劃教材；工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、教師演示用會計憑證、賬簿、報表；2、會計核算模擬實訓(xùn)軟件和會計分崗位操作模擬實訓(xùn)室；3、會計基本業(yè)務(wù)操作規(guī)范手冊，如會計法、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范等；1、掌握經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識；2、能流暢的表達自己的想法和建議；3、具有一定的書面表達能力；4、具有正常社會交往能力。1、具有豐富的專業(yè)理論知識和一定會計工作經(jīng)驗，熟悉會計法律法規(guī)；2、能夠示范會計基本技能的操作和演示；3、外聘教師從事會計一線工作，是所在行業(yè)會計業(yè)務(wù)骨干，掌握課堂教學(xué)方法。表3-2 學(xué)習(xí)情境二描述學(xué)習(xí)情境2 填制和審核原始憑證 學(xué)時2學(xué)習(xí)目標能力目標素質(zhì)目標知識目標1、能夠分辨不同類型原始憑證；2、能填制和審核現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票；3、能填制增值稅專用發(fā)票和普通發(fā)票；4、能填制銀行存款進賬單；5、能填制和審核領(lǐng)料單、入庫單；6、能填制和審核借款單、工資匯總表等。1、擁有仔細、細心和嚴謹、客觀的會計職業(yè)態(tài)度；2、具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律的會計職業(yè)道德；3、擁有與他人交流、溝通的能力，具備較為流暢的語言表達能力；4、具有辨別是非能力。1、掌握會計憑證的概念、分類；2、了解原始憑證的概念、特點、分類；3、掌握數(shù)字大小寫；4、理解原始憑證在經(jīng)濟業(yè)務(wù)中地位、作用；5、掌握支票、發(fā)票、領(lǐng)料單、借款單等原始憑證填制及審核方法；教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議1、會計憑證的概念、分類；2、原始憑證的概念、分類、作用；3、具體原始憑證填制要求；4、具體原始憑證審核方法。采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等，以企業(yè)涉及各種類型原始憑證為案例，學(xué)生分組模擬訓(xùn)練。1、建立校內(nèi)仿真會計實訓(xùn)基地，方便學(xué)生進行實訓(xùn)操作；2、準備仿真支票、增值稅發(fā)票、領(lǐng)料單、入庫單、銀行存款進賬單等原始憑證實訓(xùn)材料。工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、數(shù)字大小寫練習(xí)冊；2、填制各類原始憑證視頻案例資料；3、仿真原始憑證資料。1、掌握企業(yè)各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)具體核算；2、能夠運用借貸記賬原則審核業(yè)務(wù)正確與否；3、文字書寫清晰、流暢。1、熟悉企業(yè)采購、生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)涉及到各類型原始憑證填制和審核方法；2、能夠指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、案例討論。表3-3 學(xué)習(xí)情境三描述學(xué)習(xí)情境3 填制和審核記賬憑證 學(xué)時2學(xué)習(xí)目標能力目標素質(zhì)目標知識目標1、能夠分辨不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型；2、能填制現(xiàn)金收款憑證、銀行存款收款憑證；3、能填制現(xiàn)金付款憑證、銀行存款付款憑證；4、能填制轉(zhuǎn)賬憑證；5、能填制通用記賬憑證；7、能審核記賬憑證；6、能裝訂、編目、歸檔記賬憑證。1、具有良好的會計職業(yè)道德修養(yǎng)；2、能夠用較流暢語言表達自己的觀點，并能與他人溝通、交流；3、能夠?qū)π〗M成員進行合理分工，并進行良好合作。1、了解記賬憑證概念、分類、作用；2、掌握記賬憑證構(gòu)成內(nèi)容；3、掌握不同類型記賬憑證填制方法；4、掌握記賬憑證審核方法；5、掌握記賬憑證的歸檔、歸檔要求；教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議1、記賬憑證的概念、分類、作用；2、收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證的填制方法；3、通用記賬憑證的填制方法；4、記賬憑證的審核要點和裝訂、歸檔要求。采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等，通過案例展示記賬憑證填制，學(xué)生分組模擬訓(xùn)練，掌握具體填制方法。1、建立校外會計實訓(xùn)基地，方便學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；2、建設(shè)校內(nèi)仿真實訓(xùn)室，便于學(xué)生操作訓(xùn)練；工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證；2、通用記賬憑證；3、憑證裝訂工具；4、個人印章；5、填制記賬憑證視屏演示案例。1、具備認識不同用途的原始憑證能力；2、具被一定的財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)紀律的基本知識；3、具有簽章要求方面的認知。1、熟悉記賬憑證填制流程；2、掌握不同類型記賬憑證填制方法和要點；3、能夠指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、案例討論。表3-4 學(xué)習(xí)情境四描述學(xué)習(xí)情境4 核算具體經(jīng)濟業(yè)務(wù) 學(xué)時10學(xué)習(xí)目標能力目標素質(zhì)目標知識目標1、能夠分辨不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型；2、能核算資金籌集類經(jīng)濟業(yè)務(wù)；3、能核算采購過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)；4、能核算生產(chǎn)過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)；5、能核算銷售過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)；6、能核算財務(wù)成果形成和利潤分配過程。1、擁有愿意參與社會實踐樂觀心態(tài)；2、具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律的會計職業(yè)道德；3、擁有與他人交流、溝通的能力，具備較為流暢的語言表達能力；4、具有勇于吃苦、樂于創(chuàng)新的精神。1、掌握資金籌集業(yè)務(wù)的會計核算方法；2、明確固定資產(chǎn)、原材料采購成本確認方法；3、掌握增值稅進項稅、銷項稅計提計算方法；4、了解產(chǎn)品生產(chǎn)流程；5、掌握產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算方法；6、掌握銷售過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算；7、掌握利潤形成，了解利潤核算。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議1、借入資本、投入資本的核算；2、固定資產(chǎn)、原材料采購核算方法；3、生產(chǎn)過程中料、工、費核算方法；4、銷售過程收入、費用核算；5、企業(yè)不同利潤形式構(gòu)成和利潤分配核算。采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等，以企業(yè)發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)為案例，同學(xué)分組完成任務(wù)。1、建立校外會計實訓(xùn)基地，方便學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；2、建設(shè)校內(nèi)仿真實訓(xùn)室，便于學(xué)生操作訓(xùn)練；工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、企業(yè)籌資、采購、生產(chǎn)、銷售等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)仿真核算資料；2、企業(yè)不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型視頻資料；3、具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算案例素材。1、熟練掌握會計要素分類、會計科目、賬戶類型；2、能夠運用會計等式判斷會計要素增減變化；3、熟練運用借貸記賬法，能編制簡單會計分錄。1、熟悉企業(yè)采購、生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)；2、掌握企業(yè)不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)具體核算并能夠示范操作；3、能夠指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、案例討論。表3-5 學(xué)習(xí)情境五描述學(xué)習(xí)情境5 登記會計賬簿 學(xué)時6學(xué)習(xí)目標能力目標素質(zhì)目標知識目標1、能夠啟用會計賬簿；2、能設(shè)置和登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；3、能設(shè)置和登記明細賬和總分類賬；4、能夠進行對賬和結(jié)賬；5、能夠進行錯賬更正；6、能更換和保管會計賬簿。1、擁有耐心、細致的工作態(tài)度；2、具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律的會計職業(yè)道德；3、擁有與他人交流、溝通的能力，具備較為流暢的語言表達能力；4、具有勇于發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的態(tài)度；1、了解會計賬簿的概念、種類和基本內(nèi)容；2、理解會計賬簿的啟用規(guī)則和記賬規(guī)則；3、掌握特種日記賬的設(shè)置和登記方法；4、掌握總分類賬的設(shè)置和登記方法；5、理解對賬和結(jié)賬的方法；6、掌握錯賬更正方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議1、會計賬簿概念、分類和作用；2、特種日記賬登記規(guī)則和方法；3、明細賬登記方法；4、總賬登記方法；5、對賬和結(jié)賬；6、錯賬更正方法采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等，演示賬簿登記案例，分組模擬訓(xùn)練。1、建立校外會計實訓(xùn)基地，方便學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；2、建設(shè)校內(nèi)仿真實訓(xùn)室，便于學(xué)生操作訓(xùn)練；工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、各種不同類型的真實會計賬簿；2、填制企業(yè)不同類型會計賬簿視頻案例資料；3、仿真會計處理軟件。1、熟練掌握會計科目和會計賬戶的區(qū)別和聯(lián)系；2、能夠正確編制會計憑證；3、能夠正確書寫數(shù)字大小寫。1、外聘教師具有一線會計工作操作經(jīng)驗；2、專任教師熟練填制各類會計賬簿和查找錯賬；3、能夠指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、案例討論。表3-6 學(xué)習(xí)情境六描述學(xué)習(xí)情境6 編制會計報表 學(xué)時10學(xué)習(xí)目標能力目標素質(zhì)目標知識目標1、能夠掌握資產(chǎn)負債表個項目排列特點；2、能夠正確編制資產(chǎn)負債表；3、能夠簡單分析資產(chǎn)負債表中有關(guān)財務(wù)數(shù)據(jù)；4、能夠正確計算企業(yè)主營業(yè)務(wù)利潤、其他業(yè)務(wù)利潤、營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤；5、能夠正確編制利潤表，并進行簡單財務(wù)分析。1、具有大局觀意識和不計個人得失，樂于奉獻的精神；2、具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律的會計職業(yè)道德；3、擁有與他人交流、溝通的能力，具備較為流暢的語言表達能力；4、具有踏實肯干的工作作風(fēng)和團隊合作精神。1、了解會計報表的概念、分類、特點和作用；2、掌握資產(chǎn)負債表的構(gòu)成要素和編制方法；3、理解簡單財務(wù)數(shù)據(jù)分析方法和指標體系；4、掌握利潤表的構(gòu)成要素和編制方法；5、掌握企業(yè)所得稅計算方法；6、掌握利潤計算公式。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)建議1、會計報表的概念、分類、特點、作用；2、資產(chǎn)負債表的結(jié)構(gòu)；3、資產(chǎn)負債表的編制方法；4、利潤計算公式；5、利潤表的結(jié)構(gòu)和編制方法；6、所得稅的計算。采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等，通過對報表案例展示，同學(xué)分組、分項模擬訓(xùn)練，掌握編制方法。1、建議以“校中廠”為服務(wù)群體，開展會計工學(xué)結(jié)合；2、建設(shè)校內(nèi)仿真實訓(xùn)室，便于學(xué)生操作訓(xùn)練；工具與媒體學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、資產(chǎn)負債表；2、利潤表；3、計算器；4、個人印章。1、熟練掌握會計處理流程；2、能夠正確填制各類型會計賬簿；3、熟練數(shù)字大小寫。1、熟練掌握會計報表編制流程；2、掌握財務(wù)分析指標體系；3、能夠指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演、案例討論。四、課程評價內(nèi)容及方式課程成績有個人成績和小組成績兩部分組成，各占50%。通過對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評價，著重考察學(xué)生會計知識掌握程度及會計操作動手能力。理論知識和個人訓(xùn)練項目由教師通過對學(xué)生日常考核和結(jié)構(gòu)考核形成；分組訓(xùn)練項目（籌資、生產(chǎn)、銷售、利潤等業(yè)務(wù)）由小組互評和教師測評構(gòu)成，分值各占50%。五、編制說明5.1教學(xué)設(shè)計原則本課程教學(xué)設(shè)計原則：在本課程完成整體教學(xué)設(shè)計，確定課程學(xué)習(xí)項目及各項目組成模塊明確的基礎(chǔ)上，對每一模塊的教學(xué)內(nèi)容按每一教學(xué)單元(原則上是2學(xué)時為一教學(xué)單元)進行的教學(xué)方案設(shè)計，它包括對本模塊學(xué)習(xí)目的、工作任務(wù)、能力要求及教學(xué)內(nèi)容分解到本教學(xué)單元中的具體授課內(nèi)容、課堂活動教學(xué)的組織方式與教學(xué)要求、課時建議等。特別是要通過設(shè)計清楚闡述針對本模塊的工作任務(wù)如何將典型實踐性環(huán)節(jié)所需實踐知識融入理論知識學(xué)習(xí)中，并根據(jù)能力要求，如何將技能實踐融入學(xué)習(xí)過程中。5.2教學(xué)要求采用六步教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論、實驗、多媒體等教學(xué)方法和手段。5.3考核方式與標準建立過程考核（平時任務(wù)完成情況考核）與課程考核（期中、期末考核）相結(jié)合的方法，強調(diào)過程考核的重要性。過程考核占總評的60%，期中考核占10%,期末考核占30%。5.4課程資源的開發(fā)與利用計算機及局域網(wǎng)平臺；多媒體教學(xué)環(huán)境。5.5教材編寫與選用參考教材：基礎(chǔ)會計 李建玲 北京工業(yè)大學(xué)出版社選用近年高職高專規(guī)劃教材；或財會人員資格考試教材。5.6教師要求教師熟知財務(wù)基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法知識，并能夠進行實際財務(wù)操作。本課程教學(xué)標準適用于會計與審計專業(yè)（三年制）。本課程標準由姜猛老師制定。 （執(zhí)筆人：姜猛）