《七年級政治下冊 第三課第二框 少年在行動課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第三課第二框 少年在行動課件 人教新課標(biāo)版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課做大自然的朋友做大自然的朋友人類的責(zé)任人類的責(zé)任少年在行動少年在行動作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)以實際行動保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。應(yīng)以實際行動保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。少年在行動少年在行動節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，人類節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，人類應(yīng)該首先學(xué)會遵守這些規(guī)范。應(yīng)該首先學(xué)會遵守這些規(guī)范。遵守規(guī)范體現(xiàn)在一點一滴的行動中。從遵守規(guī)范體現(xiàn)在一點一滴的行動中。從學(xué)校到家庭，從家庭再到社會，我們可學(xué)校到家庭，從家

2、庭再到社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護(hù)我們的家園。保護(hù)我們的家園。 環(huán)保是人人都關(guān)注的話題，環(huán)保是人人都關(guān)注的話題，已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了。已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了。作為青少年一代的學(xué)生，希望通作為青少年一代的學(xué)生，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，我們每過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，我們每個人都知道，自己能夠為環(huán)保事個人都知道，自己能夠為環(huán)保事業(yè)做些什么？業(yè)做些什么？ 閱讀教科書第 21 頁的案例，討論：你的觀點是什么？為什么？你的觀點是什么？為什么？ 閱讀課本第 22 頁全民環(huán)保行為規(guī)范，反思自己的行為，填表。名言：名言：真正檢驗我們對環(huán)境貢獻(xiàn)的

3、，不是言辭，真正檢驗我們對環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動。而是行動。 托爾巴托爾巴討論：討論： 作為中學(xué)生作為中學(xué)生, ,我們可我們可以在生活中為保護(hù)環(huán)境以在生活中為保護(hù)環(huán)境做哪些事情做哪些事情? ?我能為環(huán)保做什么 ？在學(xué)校：在學(xué)校：在家庭：在家庭：在社區(qū)：在社區(qū)：在社會：在社會：積極參與創(chuàng)建積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)校綠色學(xué)?！被罨顒觿痈愫眉彝サ沫h(huán)境衛(wèi)生搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生參加植樹造林活動參加植樹造林活動參加保護(hù)母親河行動參加保護(hù)母親河行動合理利用和保護(hù)資源 在環(huán)境保護(hù)方面，我們青少年能做些什么?(1)(1)青少年要努力提高環(huán)保意識，明確青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。青少年要努力提高環(huán)保意識，明確青少

4、年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。(2)(2)我們青少年首先自己要有環(huán)保意識，決不做污染環(huán)境的事。我們青少年首先自己要有環(huán)保意識，決不做污染環(huán)境的事。(3)(3)我們青少年可以通過自己的日常生活行為保護(hù)環(huán)境：拒絕使用我們青少年可以通過自己的日常生活行為保護(hù)環(huán)境：拒絕使用一次性筷子，節(jié)約紙張，少寫或不寫賀卡，收集廢舊電池，少使用一次性筷子，節(jié)約紙張，少寫或不寫賀卡，收集廢舊電池，少使用或不使用塑料方便袋等?；虿皇褂盟芰戏奖愦?。(4)(4)搞好家庭、學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，愛惜學(xué)校、社區(qū)的花草樹搞好家庭、學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，愛惜學(xué)校、社區(qū)的花草樹木，積極參加義務(wù)植樹活動。木，積極參加義務(wù)植樹活動。(5)(5

5、)參加青少年環(huán)保志愿者活動，開展保護(hù)環(huán)境等的宣傳活動。參加青少年環(huán)保志愿者活動，開展保護(hù)環(huán)境等的宣傳活動。(6)(6)積極依法與破壞環(huán)境的行為作斗爭，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象，要積極依法與破壞環(huán)境的行為作斗爭，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象，要及時勸阻、制止或向有關(guān)部門舉報。及時勸阻、制止或向有關(guān)部門舉報。(7)(7)針對我國或本地區(qū)存在的環(huán)境問題，進(jìn)行調(diào)查研究，并積極向針對我國或本地區(qū)存在的環(huán)境問題，進(jìn)行調(diào)查研究，并積極向有關(guān)部門提出整治、保護(hù)環(huán)境的建議，為加強(qiáng)環(huán)保工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。有關(guān)部門提出整治、保護(hù)環(huán)境的建議，為加強(qiáng)環(huán)保工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 以本班班委會的名義，就以本班班委會的名義，就“從我做起，從我做起，保護(hù)環(huán)

6、境保護(hù)環(huán)境”寫一份倡議書。倡議內(nèi)容要分寫一份倡議書。倡議內(nèi)容要分條寫。條寫。我的倡議 1、防治環(huán)境污染和破壞、防治環(huán)境污染和破壞 （ ）A、只是環(huán)境保護(hù)部門的責(zé)任、只是環(huán)境保護(hù)部門的責(zé)任B、只是污染部門的責(zé)任、只是污染部門的責(zé)任C、只是國家和政府的責(zé)任、只是國家和政府的責(zé)任D、是每個公民的義務(wù)、是每個公民的義務(wù)一、單項選擇題一、單項選擇題2、防治環(huán)境污染與破壞，是每個公民、防治環(huán)境污染與破壞，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以（應(yīng)盡的義務(wù)，所以（ ）A、環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律、法規(guī)、環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律、法規(guī) B、我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法、我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法律法規(guī)的事律法規(guī)的事

7、C、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)D、環(huán)保部門要嚴(yán)格執(zhí)法、環(huán)保部門要嚴(yán)格執(zhí)法二、辨析題：二、辨析題： 保護(hù)環(huán)境是大人們的事，與我們無關(guān)。作為學(xué)生，只保護(hù)環(huán)境是大人們的事，與我們無關(guān)。作為學(xué)生，只要努力學(xué)習(xí)就行了。要努力學(xué)習(xí)就行了。 答：這種觀點是錯誤的。因為：（答：這種觀點是錯誤的。因為：（1 1）我國法律規(guī)定，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（我國法律規(guī)定，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（2 2）當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，成為祖國未當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，成為祖國未來的合格建設(shè)者，而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來來的合格建設(shè)者，而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來的合格的環(huán)境保護(hù)者。應(yīng)當(dāng)做到：第一，的合格的環(huán)境保護(hù)者。應(yīng)當(dāng)做到：第

8、一，努力提高環(huán)保意識；第二，認(rèn)真落實環(huán)保努力提高環(huán)保意識；第二，認(rèn)真落實環(huán)保行動。行動。三、材料分析題：三、材料分析題： 穿山甲是國家保護(hù)的珍貴野生動物。穿山甲是國家保護(hù)的珍貴野生動物。2000年年12月，李強(qiáng)伙同他人籌資幾萬元用于販賣穿山月，李強(qiáng)伙同他人籌資幾萬元用于販賣穿山甲。甲。2O01年年l月月2日，他們用日，他們用4萬多元從廣西購回萬多元從廣西購回23只穿山甲（共只穿山甲（共94.5斤），于斤），于1月月3日運往廣東珠日運往廣東珠海的餐館銷售，在中途被公安干警截獲。海的餐館銷售，在中途被公安干警截獲。2001年年10月，人民法院判處李強(qiáng)有期徒刑月，人民法院判處李強(qiáng)有期徒刑1O年，罰金

9、年，罰金1萬元，同時判處其同案犯有期徒刑和罰金。依法萬元，同時判處其同案犯有期徒刑和罰金。依法懲處殘害出售珍貴野生動物的犯罪，捍衛(wèi)了法律懲處殘害出售珍貴野生動物的犯罪，捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)，保護(hù)了珍貴野生動物。的尊嚴(yán)，保護(hù)了珍貴野生動物。 1 1、李強(qiáng)的行為屬于什么樣的行為？受、李強(qiáng)的行為屬于什么樣的行為？受到了什么樣的制裁？到了什么樣的制裁？ 答：李強(qiáng)的行為屬于嚴(yán)重的殘害和出答：李強(qiáng)的行為屬于嚴(yán)重的殘害和出售珍稀野生動物的犯罪行為，受到了刑事售珍稀野生動物的犯罪行為，受到了刑事制裁。制裁。 2 2、從李強(qiáng)的行為中你得到什么啟示？、從李強(qiáng)的行為中你得到什么啟示？ 答：啟示：（答：啟示：（1 1）我國法律嚴(yán)厲制裁違）我國法律嚴(yán)厲制裁違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的犯罪行為。（反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的犯罪行為。（2 2）中）中學(xué)生應(yīng)該自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，努力學(xué)生應(yīng)該自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，努力做到：第一，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀做到：第一，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀念；第三，落實環(huán)保行動。念；第三，落實環(huán)保行動。 3 3、如果你遇到這種情形會怎么做、如果你遇到這種情形會怎么做 ？