第一單元第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次 1 生物體生命活動的基本單位是 2 形態(tài)相似 結構相同 具有一定功能的細胞群叫做 3 不同的組織是由于細胞的結果 細胞 組織 分化 溫故知新 添加學生 導學 作業(yè)中的典型成果 一 多細胞植物體的組成 新課學習 你能說出右圖中的花生由哪幾部分組成嗎 器官 你看到了番茄植株的哪些器官 請按照從下到上 或從下到上 的順序逐一說出來 是否還有直接看不到的器官 實際共有幾種器官 觀察與思考 新課學習 新課學習 果實 葉 根 花 莖 新課學習 想一想 根 莖 葉 花 果實 種子 這些器官分別有什么作用呢 種子 莖 根 葉 花 果實 吸收土壤中的水分和無機鹽 輸送水分 無機鹽和有機物 光合作用 制造有機物 有了花才能結出果實 播種長出新的幼苗 內(nèi)有種子 新課學習 下列植物體我們食用的主要部位是什么 屬于哪種器官 青菜 胡蘿卜 甘蔗 花菜 大豆 西瓜 根 葉 果實 營養(yǎng)器官 種子 莖 花 營養(yǎng)器官 營養(yǎng)器官 生殖器官 生殖器官 生殖器官 想一想 新課學習 1 番茄是由哪幾種組織構成的 2 這些組織是不是按照一定的次序排列的 3 番茄是否具有一定的功能 觀察與思考 不同的組織按照一定的次序組合起來 形成具有一定功能的結構 叫做器官 新課學習 保護組織 基本組織 輸導組織 番茄 果實 器官 新課學習 甘蔗 莖 器官 削去的皮是組織吃到的甜汁是組織吐掉的渣是組織 保護 基本 輸導 新課學習 新課學習 二 人體的組成 資料 胃的胃腺能分泌胃液幫助消化 胃的蠕動有助于食物和胃液的充分混合 消化不良時會引起胃的疼痛 胃受傷時引發(fā)胃出血 新課學習 胃屬于組織還是器官 想一想 上皮組織 肌肉組織 結締組織 新課學習 人體內(nèi)的一些器官 新課學習 口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門 肝臟 胰腺 功能 消化系統(tǒng) 新課學習 鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管 肺 呼吸系統(tǒng) 功能 新課學習 新課學習 什么叫系統(tǒng) 人體的不同器官 按照一定的次序組合起來 形成具有特定生理功能的結構 叫做系統(tǒng) 新課學習 人體內(nèi)的其他系統(tǒng) 運動系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 新課學習 人體內(nèi)的其他系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng) 新課學習 每個同學都有跑步的經(jīng)歷 請你想一想 跑步運動時身體發(fā)生了哪些變化 是不是只有運動系統(tǒng)參與 還有其他系統(tǒng)參與嗎 這說明了一個什么問題 人體是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下成為一個協(xié)調(diào) 統(tǒng)一的整體 課堂練習 1 下列植物器官中 屬于生殖器官的是 A 秋海棠的葉B 水稻的種子C 柳樹的莖D 小麥的根 B 2 洋蔥的表皮屬于 人體的胃屬于 A 細胞B 組織C 器官D 系統(tǒng) B C 課堂練習 課堂練習 3 蘋果是常見的水果之一 你知道蘋果樹的結構層次 A 細胞 器官 組織 人體B 細胞 器官 組織 體系 人體C 細胞 組織 器官 個體D 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 C 作業(yè)布置 1 一頭牛的結構層次是 A 細胞 器官 組織 人體B 細胞 器官 組織 體系 人體C 細胞 組織 器官 個體D 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 作業(yè)布置 2 杜娟花與杜鵑鳥在結構層次上的主要區(qū)別是 A 細胞B 組織C 器官D 系統(tǒng)