田曉菲田曉菲是在天津成長起來的，是在天津成長起來的，在在天津日報天津日報發(fā)表第一首詩，發(fā)表第一首詩，后出版了本詩集。以柳溪阿姨后出版了本詩集。以柳溪阿姨為代表的天津一批老作家都曾是為代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交。她的忘年交。 田曉菲歲從天田曉菲歲從天津中學直接升入北京大學西津中學直接升入北京大學西語系讀英美文學專業(yè)。語系讀英美文學專業(yè)。年在美國內(nèi)布拉斯加州立大學獲年在美國內(nèi)布拉斯加州立大學獲英國文學碩士，年獲哈英國文學碩士，年獲哈佛大學比較文學博士學位，此后佛大學比較文學博士學位，此后分別在柯蓋德大學和康奈爾大學分別在柯蓋德大學和康奈爾大學任助理教授，年開始在任助理教授，年開始在哈佛任講師。哈佛任講師。田曉菲：田曉菲：19711971年生年生,6 ,6歲習古詩歲習古詩, ,古今中古今中外外, ,閱讀頗豐。閱讀頗豐。19851985年經(jīng)過北京大學英語年經(jīng)過北京大學英語系、心理學系、中文系老師面試系、心理學系、中文系老師面試, ,特招進特招進入北大英語系。而當時年僅入北大英語系。而當時年僅1414歲的她歲的她, ,以以與生俱來的才情和聰穎與生俱來的才情和聰穎, ,已出版兩本詩集已出版兩本詩集, ,名動天下名動天下, ,真正是少年成名。時隔多年真正是少年成名。時隔多年, ,再再次出現(xiàn)在人們視野中的田曉菲已是執(zhí)教次出現(xiàn)在人們視野中的田曉菲已是執(zhí)教于哈佛大學東亞系的年輕學者了于哈佛大學東亞系的年輕學者了, ,不時有不時有佳作問世佳作問世, ,顯示了她深厚的知識積淀。讓顯示了她深厚的知識積淀。讓人驚訝于她的才情之余人驚訝于她的才情之余, ,更驚嘆于她學者更驚嘆于她學者的嚴謹與智慧的嚴謹與智慧, ,以及她勤奮踏實走過的每以及她勤奮踏實走過的每一步。從北大畢業(yè)后一步。從北大畢業(yè)后, ,田曉菲遠赴大洋彼田曉菲遠赴大洋彼岸求學岸求學, ,于于19981998年獲哈佛大學比較文學博年獲哈佛大學比較文學博士學位士學位, ,曾在美國柯蓋特大學、康奈爾大曾在美國柯蓋特大學、康奈爾大學教書學教書, ,現(xiàn)在哈佛大學任教?，F(xiàn)在哈佛大學任教。 本文作者田曉非是個有理想、有本文作者田曉非是個有理想、有追求，學業(yè)優(yōu)異的學生。追求，學業(yè)優(yōu)異的學生。13歲就進了歲就進了大學之門，而且是全國一流的高等學大學之門，而且是全國一流的高等學府北京大學府北京大學。 這篇文章是她這篇文章是她16歲時，歲時，也就是她讀大學三年級時，為紀念北也就是她讀大學三年級時，為紀念北京大學建校九十周年寫的。京大學建校九十周年寫的。右圖是北京大學校徽，右圖是北京大學?；眨虚g的中間的“北大北大”二字二字由三個篆書由三個篆書“人人”字字圖形組成，圖形組成，“北北”字字是背對背的兩個側(cè)立是背對背的兩個側(cè)立的人像的人像,“大大”字是正面字是正面站立的人像站立的人像 突出了突出了“以人為本以人為本”的辦學的辦學理念。理念。 聽讀課文，仔細品味。然后討論：文章哪些句子用得比較好？為什么？（1）“我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識的風景，一些我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識的風景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內(nèi)莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。心?！?這主要表達作者對北大有一種說不這主要表達作者對北大有一種說不清的向往，或者說是一種心靈上的清的向往，或者說是一種心靈上的投合。投合。 （2）“我卻固執(zhí)地扭過頭去，口里說著：我卻固執(zhí)地扭過頭去，口里說著：才不呢！才不呢！現(xiàn)在若看了，以后再來上學不就現(xiàn)在若看了，以后再來上學不就不新鮮不新鮮了嗎？了嗎？” 這個情節(jié)非常有趣，它表達了十歲的這個情節(jié)非常有趣，它表達了十歲的“我我”是多么是多么地富有個性和自信。地富有個性和自信。（3）“我從未懷疑過我要成為北大的學生我從未懷疑過我要成為北大的學生”。既表達了作者從小就對北大一往情深，心儀既表達了作者從小就對北大一往情深，心儀已久，也展示出作者的自信。已久，也展示出作者的自信。表達了作者對北大的熱愛、感激之情。北大讓作者讀了許多書，結(jié)識了許多人；北大讓作者開始新的生活；北大讓作者的心靈更加充實、更加豐富。（4）入學之初發(fā)出了誓言：）入學之初發(fā)出了誓言：“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪！感到自豪！”“”“北大為我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天北大為我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀在無際的天在無際的天空自由地飛翔！空自由地飛翔！”“”“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”“哦，北哦，北大，北大，你委于我心的實在太多、太多大，北大，你委于我心的實在太多、太多”（5）“我沒有忘記我的誓言我沒有忘記我的誓言我渴望從海洋深處為你、北大，擷取我渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。最燦爛的珍珠?！罢窃诒贝?，我從那個無憂無慮的小女孩，一步正是在北大，我從那個無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。是朋友，是我的一部分，一部分的我?！薄啊薄拔疫€會回到你的身邊我還會回到你的身邊來來輕依在你湖光塔影的胸前輕依在你湖光塔影的胸前”這些直抒胸臆的語句，表達作者對北大的熱愛、思念以及要為北大做出貢獻的心愿。 之所以要寫這個際遇，因為對于作者的一生之所以要寫這個際遇，因為對于作者的一生來說，是一個里程碑，實在是太重要了，用作者來說，是一個里程碑，實在是太重要了，用作者自己的話來說，北大是自己的話來說，北大是“自七歲起便結(jié)識便熱愛自七歲起便結(jié)識便熱愛的地方的地方”，“正是在北大，我由一個無憂無慮的正是在北大，我由一個無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟小女孩，一步一步艱難地走向成熟”，“北大是北大是我的一部分，是一部分的我我的一部分，是一部分的我”，“它流淌在我的它流淌在我的血液里血液里”，和我，和我“永遠無法分割開來永遠無法分割開來”，簡而言，簡而言之，之，“我我”一切的一切都來自于一切的一切都來自于“十三歲的那次十三歲的那次不尋常的際遇不尋常的際遇”。 文章題為文章題為“十三歲的際遇十三歲的際遇”，這個際遇，這個際遇是什么？為什么不以是什么？為什么不以“我愛北大我愛北大”，“我的我的學校學?！被蛘呋蛘摺氨贝笊畹幕貞洷贝笊畹幕貞洝睘轭}呢？為題呢？ 本文作者是個早慧型的人才。我們應(yīng)該從她的成才經(jīng)歷中獲得什么啟示呢？ 雖然我們難以跟她比肩，但我們從她的成才雖然我們難以跟她比肩，但我們從她的成才故事中吸取到的最寶貴的東西就是自信，執(zhí)著，故事中吸取到的最寶貴的東西就是自信，執(zhí)著，大量地閱讀、思索，渴望創(chuàng)造等等。希望大家能大量地閱讀、思索，渴望創(chuàng)造等等。希望大家能學習作者的這些精神，在生活和學習中不斷地提學習作者的這些精神，在生活和學習中不斷地提高自己，使自己早日成為有思想、有覺悟、有知高自己，使自己早日成為有思想、有覺悟、有知識、有智慧的人才。識、有智慧的人才。