3B Unit8 Were twins!boy男孩男孩girl女孩女孩Boy boy, Im a boy. Girl girl , Im a girl. Who is he ?他是誰？他是誰？Lets watch and sing A PHOTO OF MY FAMILY我家的一張照片Lets knowaunt姑母；姑母；姨母；姨母；嬸母；嬸母；舅母；舅母；伯母伯母開放日開放日Who are the children (孩子們孩子們)？Were twins!Were twins!Were twins!Were twins!Were twins!Were twins.雙胞胎城的雙胞胎節(jié)雙胞胎城的雙胞胎節(jié) 雙胞胎城（Twinsburg）在美國的俄亥俄州。每年8月第一個(gè)星期的頭三天，這座城市都會舉行雙胞胎節(jié)，每到這時(shí)候，全世界有數(shù)百萬的雙胞胎（twins）來參加盛會。 人們都很喜歡這個(gè)節(jié)日，在聚會上，他們會開展各項(xiàng)活動(dòng)并進(jìn)行比賽。雙胞胎們在這里進(jìn)行交流，結(jié)交新朋友（make friends）。 Su HaiSu Yang Learning tip: 看動(dòng)畫時(shí)，帶著問題，看動(dòng)畫時(shí)，帶著問題， 仔細(xì)觀察，做到眼到，仔細(xì)觀察，做到眼到， 耳到，心到耳到，心到!Su YangSu HaiSu YangSu HaiLearning tip:我們要養(yǎng)成仔我們要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)細(xì)觀察的好習(xí)慣！慣！你能根據(jù)錄音你能根據(jù)錄音內(nèi)容，給這些內(nèi)容，給這些圖片排排序嗎？圖片排排序嗎？abec3dLearning tip:聽錄音前，先仔細(xì)觀察聽錄音前，先仔細(xì)觀察每幅圖，注意人物的動(dòng)每幅圖，注意人物的動(dòng)作、表情，然后對談話作、表情，然后對談話內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。5142Listen and repeat注意模仿語音語調(diào)哦！注意模仿語音語調(diào)哦！(1). H e is _ uncle.A. Yang Lings B. Mikes C. Su YangsShe is Yang Lings _.A. mother B. aunt C. uncle(2).自讀課文，找出正確答案。自讀課文，找出正確答案。BBLearning tip:在讀書過在讀書過程中，不會讀不理解的地方，程中，不會讀不理解的地方，記得用筆把它標(biāo)出來哦，想記得用筆把它標(biāo)出來哦，想辦法把它們弄懂哦！辦法把它們弄懂哦！Listen and repeat特別要注意自己不會讀的句子哦！特別要注意自己不會讀的句子哦！Lets read together.(齊讀課文齊讀課文)朗讀時(shí)聲音要響亮，注意語音朗讀時(shí)聲音要響亮，注意語音語調(diào)哦！語調(diào)哦！Read in roles 分角色朗讀分角色朗讀注意語音語調(diào)注意語音語調(diào),還要有動(dòng)作和表情哦！還要有動(dòng)作和表情哦！語音正確、聲音響亮、說得流暢。語音正確、聲音響亮、說得流暢。語音正確、聲音響亮、說得流暢語音正確、聲音響亮、說得流暢、 語調(diào)準(zhǔn)確。語調(diào)準(zhǔn)確。語調(diào)正確、聲音響亮、說得流暢、語調(diào)正確、聲音響亮、說得流暢、 語調(diào)準(zhǔn)確語調(diào)準(zhǔn)確、動(dòng)作表情到位。動(dòng)作表情到位。好朋友要相互幫助哦好朋友要相互幫助哦！溫馨提示：溫馨提示： 15432Lets act表演時(shí)，要做到聲音響亮，說得流暢，表演時(shí)，要做到聲音響亮，說得流暢，還要注意動(dòng)作和表情！還要注意動(dòng)作和表情！ 尋找本節(jié)課的尋找本節(jié)課的 “學(xué)習(xí)之星學(xué)習(xí)之星”要求：要求：Look at the pictures and make a dialogue with your partner with the sentences we have learnt today. 看圖，選擇至少一幅圖，和你的同桌用今天所學(xué)句型編個(gè)對話。 下面的句子，會對你有幫助！ Whos she / he? Hes / Shes. Whos that girl / boy? Shes / Hes.132 A: Whos she / he? B: Hes / Shes.A: Whos that girl / boy? B: Shes / Hes.LETS SHARE boy, girl, uncle, aunt, twinWho is he/she ?Hes /Shes .同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？一起分享吧！同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？一起分享吧！單詞單詞句子句子Whos that girl ?She is .A GOOD FRIEND IS MY NEAREST RELATION.良友如近親。良友如近親。我能正確地聽懂、會說、會讀單詞我能正確地聽懂、會說、會讀單詞uncle，aunt,，boy，girl， twins 。我能正確理解并朗讀對話內(nèi)容，在教師的我能正確理解并朗讀對話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下能表演對話。引導(dǎo)和幫助下能表演對話。我掌握了句型我掌握了句型Whos she / he? Whos that girl ?Shes.。 我能在真實(shí)的情景中運(yùn)用我能在真實(shí)的情景中運(yùn)用Whos she / he? Whos that girl ? Shes.進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。我學(xué)會了如何與別人合作學(xué)習(xí)。我學(xué)會了如何與別人合作學(xué)習(xí)。Ticking timeHomeworkHomework1.Listen and read the text2.Talk about your family and relatives with your friend.3.Copy the new words.(the words under the text)