身體紅綠燈教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容分析】教材使用的是廣東教育出版社發(fā)行的深圳市福田區(qū)心理健康教 育讀本，三年級第八課的身體紅綠燈。教材主要介紹了小朋友在 長大過程中意識到性別的差異、認(rèn)識身體紅綠燈的區(qū)域、做好日常護(hù) 理和特殊情況的自我保護(hù)?！緦W(xué)情分析】三年級的學(xué)生對于性別的認(rèn)識已經(jīng)有所分化，在校園的交往活動 中，能看到學(xué)生對于異性已經(jīng)出現(xiàn)了一些忸怩、害羞的心理狀態(tài)，但 依然有些同學(xué)對異性或者同性同學(xué)做出親密舉動，而有些同學(xué)盡管心 里感到緊張或者不舒服，卻不敢表達(dá)出來，對于一些成人對自己采取 的親密舉動，由于害怕成人的權(quán)威，也不敢表達(dá)內(nèi)心想法。在這樣的 環(huán)境下，更需要培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的性意識，學(xué)會自我保護(hù)?！窘虒W(xué)方法】講授法、小組討論法、游戲活動法。【教學(xué)目標(biāo)】1. 讓學(xué)生知道自己身體的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)。2. 讓學(xué)生了解壞人及壞人常用游戲，并學(xué)會自我保護(hù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道自己身體的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)。2. 難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、圖片、水彩筆【教學(xué)過程】一、課堂導(dǎo)入老師出示紅燈綠燈，紅燈要做出雙手在胸前打叉動作、綠燈要做 出比心動作。出示燈的順序分別為：紅燈、綠燈、紅燈、綠燈、綠燈、紅燈師總結(jié)：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)我們可以根據(jù)不同的燈色做出不同的 動作反應(yīng)，這說明我們是可以主動的控制我們的身體的。在和同學(xué)的 嬉戲游戲中，和老師的接觸中，和別人的交往過程中，總會有一些身 體的接觸，對于這些肢體的接觸我們有時候是不希望別人觸碰自己 的，那我們應(yīng)該做出什么反應(yīng)呢？同時我們是不是也需要學(xué)會控制自 己的行為，盡量不要觸碰別人覺得不舒服的部位呢？二、大風(fēng)吹老師喊：“大風(fēng)吹！”同學(xué)們：“吹什么？"老師說出某一個身體部位，同學(xué)們覺得不可以被人隨意觸碰看見 的做出雙手在胸前打叉動作，可以被人隨意觸碰看見的做出比心動 作。小臉蛋、小肩膀、后腦勺、小手、小腳、小屁股、小肚子、小胸 脯、脖子。師總結(jié)：同學(xué)們，剛剛同學(xué)們做出比心動作的部位，代表我們可 以接受被別人觸碰或者看見，我們把可以被人隨意觸碰看見的地方叫 做綠燈區(qū)。同樣的，我們把不能隨意被人觸碰或者看見的地方叫做紅 燈區(qū)。從游戲中發(fā)現(xiàn)，有些部位有些同學(xué)做了打叉動作，有些同學(xué)做 了比心動作，那這個是不是紅燈區(qū)呢？（生回答）這個問題呢？我們 先保留。但是，如果當(dāng)別人做出了拒絕的打叉動作，我們要不要尊重 別人？每個人的敏感度和接受度是不一樣的，我們要尊重每一個同學(xué) 的選擇，不要隨意去觸碰別人不接受的部位，讓我們做一個懂禮貌、 會尊重他人的人。三、身體紅綠燈同學(xué)們，除了老師剛剛提到的身體部位之外，還有很多部位沒有 說到。接下來同學(xué)們六人為一組，分別用紅綠兩支彩筆把你們討論出 來的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)標(biāo)記出來，時間3分鐘。師總結(jié)：分別選取2組男生，2組女生的成果進(jìn)行展示。同學(xué)們，老師看到大家的紅燈區(qū)有一個共同點(diǎn)，男生的紅燈區(qū)主 要集中在穿內(nèi)褲的地方，女生的紅燈主要集中在穿內(nèi)褲的地方外，還 有胸前這一塊位置。也就是說被泳裝遮擋的地方是我們的紅燈區(qū)域， 其他人不可以隨便觸碰或者偷看。四、身體對對碰同學(xué)們，了解了每個人的紅綠燈區(qū)，接下來我們要考一考同學(xué)們, 在和小伙伴的相處當(dāng)中，是否真正了解了同學(xué)的紅燈區(qū)綠燈區(qū)，能否 真正做到尊重他人的紅燈區(qū)，也能勇敢的捍衛(wèi)自己的紅燈區(qū)呢？在游戲過程中，如果同學(xué)對你做的這些動作讓你感覺不舒服或者 不喜歡的，請大聲說：不可以，并在胸前打叉動作，而搭檔看到后， 要立即停止動作，并點(diǎn)頭大聲說：好的，我尊重你。如果雙方都覺得 可以接受的，一起完成該動作。舉起右手，輕輕地拍一拍對方的肩膀；舉手右手，輕輕地摸一摸對方的額頭；張大雙手，給對方一個緊緊的擁抱；舉起你的右手，輕輕地捏一捏對方的臉蛋；伸出你的右手，輕輕地拉一拉對方的手；伸出你的右手，輕輕拍一拍對方的小屁股。在游戲過程中，同學(xué)對你做的這些動作，你有什么感受？你為什 么會做出打叉動作？聽到同學(xué)說我尊重你心里有什么感受？為什么 你們倆愿意一起完成這個動作呢？（分別請2個男生、2個女生回答）師總結(jié)：有些動作讓同學(xué)們覺得很害羞，很敏感，有些動作讓同 學(xué)們覺得很好玩，很開心。如果站在身邊的是一個你不認(rèn)識的陌生人, 你會同意讓他摸你的肩膀、額頭、臉蛋、小手或者是屁股嗎？生回答。 那如果是你認(rèn)識的一個叔叔阿姨呢？師總結(jié)：這說明我們身體是有界限的，就像紅綠燈一樣，如果他 人觸碰了你不想被觸碰的地方，或者不想被看見的地方被看到了，那 我們身體就像紅燈一樣發(fā)出警報，我們會感到緊張、害怕、甚至生氣, 這都是正常的心理感受。而裸露在衣服外面的地方，一般是可以讓人 觸碰或看見的，我們也不那么在意是否會被看見或被觸碰，這說明我 們是可以接受的。五、保護(hù)紅燈區(qū)同學(xué)們，了解了我們身體的紅燈區(qū)，要怎么做可以保護(hù)我們自己 呢？針對以下日常保護(hù)方法請大家根據(jù)自己的判斷做出相應(yīng)的動作， 做法不正確的打叉，做法正確的比心。日常保護(hù)方法：1. 不在公共場所暴露自己的紅燈區(qū)。2. 不要觸碰他人的紅燈區(qū)，尊重他人的隱私。3. 每天洗澡，勤換內(nèi)褲。4. 做好防護(hù)措施，不讓紅燈區(qū)受傷。特殊情況保護(hù)方法：什么是壞人？在學(xué)生討論交流后觀看視頻。在警察叔叔統(tǒng)計之下，發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常是我們身邊認(rèn)識的叔叔阿姨 或者是老爺爺老奶奶，如果這些壞人對我們做了以下的事情（播放壞 人的游戲視頻），你會怎么辦呢？生討論回答，教師板書。教師總結(jié)：同學(xué)們，在日常生活中，我們要學(xué)會自己保護(hù)自己， 不管是認(rèn)識的還是不認(rèn)識的人，只要他對我們做了剛剛提到的事情， 我們就要勇敢的拒絕，并且要大膽的告訴爸爸媽媽，同學(xué)們能做到 嗎？六、身體紅綠燈保護(hù)歌我的身體有奧妙,我的身體有奧妙,我的身體有奧妙,我的身體有奧妙,小小知識要記牢;紅燈綠燈分得清,紅燈綠燈分得清,紅燈綠燈分得清,紅燈綠燈分得清,紅燈不行綠燈行;遇到有人闖紅燈,遇到有人闖紅燈,遇到有人闖紅燈,遇到有人闖紅燈,嚴(yán)詞拒絕不可以;周圍有人大聲喊,周圍有人大聲喊,周圍有人大聲喊,周圍有人大聲喊,沒人拖延保平安;被人傷害不隱瞞，告訴家長最安全;今天學(xué)了保護(hù)歌，安全時刻記心中。七、板書設(shè)計身體紅綠燈