復(fù)習(xí)課 1 1 正確、流利地背誦默寫(xiě)課正確、流利地背誦默寫(xiě)課文，并掌握理解性默寫(xiě)。文，并掌握理解性默寫(xiě)。 2 2 積累文學(xué)常識(shí)、翻譯文言積累文學(xué)常識(shí)、翻譯文言詞句。詞句。 重點(diǎn)重點(diǎn) 3 3 把握文章內(nèi)容、寫(xiě)作手法把握文章內(nèi)容、寫(xiě)作手法及作者的思想情感。及作者的思想情感。 難點(diǎn)難點(diǎn) 陋室銘陋室銘 -劉禹錫劉禹錫 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：競(jìng)賽方式：競(jìng)賽方式： 1 背誦：背誦：兩個(gè)兩個(gè)小組間相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)同學(xué)互相小組間相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)同學(xué)互相檢測(cè)，每人限時(shí)檢測(cè)，每人限時(shí)30秒，錯(cuò)誤在秒，錯(cuò)誤在2個(gè)字之內(nèi)者通過(guò)，個(gè)字之內(nèi)者通過(guò)，每組通過(guò)幾人加幾分；每組通過(guò)幾人加幾分； 復(fù)習(xí)版塊一：復(fù)習(xí)版塊一：完成目標(biāo)完成目標(biāo)1 正確、流利地背誦默寫(xiě)課文，并掌握理解性默寫(xiě)。正確、流利地背誦默寫(xiě)課文，并掌握理解性默寫(xiě)。2理解性默寫(xiě)：理解性默寫(xiě)：獨(dú)立完成下面問(wèn)題，做對(duì)獨(dú)立完成下面問(wèn)題，做對(duì)5道以上者通過(guò)，道以上者通過(guò)， 每組通過(guò)幾人加幾分；每組通過(guò)幾人加幾分；陋室銘 中點(diǎn)明全文主旨的句子是：陋室銘 中寫(xiě)居室環(huán)境幽雅的句子是：陋室銘 中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子：陋室銘 中表現(xiàn)陋室主人高雅生活的句子： 陋室銘 表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭煩的句子是： 與“時(shí)人莫小池中水，淺外無(wú)妨有臥龍”意思相 近的句子：斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青 。 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。水不在深，有龍則靈。復(fù)習(xí)指導(dǎo)：復(fù)習(xí)指導(dǎo)：自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)（8分鐘）：有疑問(wèn)處做好標(biāo)注。分鐘）：有疑問(wèn)處做好標(biāo)注。 1 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課本，課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)： 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文章中的含義，理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文章中的含義，注意注意虛詞虛詞“之之”的用法，的用法，詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用及及古今異義古今異義詞詞 ；理解并翻譯文章中的句子。理解并翻譯文章中的句子。 2 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)篇子，篇子，歸類(lèi)記憶，鞏固強(qiáng)化。歸類(lèi)記憶，鞏固強(qiáng)化。復(fù)習(xí)版塊二：復(fù)習(xí)版塊二：完成目標(biāo)完成目標(biāo)2 積累文學(xué)常識(shí)、翻譯文言詞句。積累文學(xué)常識(shí)、翻譯文言詞句。重點(diǎn)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)檢測(cè)：文學(xué)常識(shí)：1本文的作者是 他是 朝人。本文選自 。2古代刻在器物上用來(lái) 的文字叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般是用韻的。 解詞：3 3 斯是陋室，惟吾德馨馨（ ） 4 談笑有鴻鴻儒（ ）5無(wú)案牘之勞勞形（ ）6無(wú)絲竹之亂耳（ ）7山不在高，有仙則名 （ ）譯句：8苔痕上階綠，草色入簾青 。9斯是陋室，惟吾德馨。 競(jìng)賽方式：競(jìng)賽方式： 獨(dú)立完成下面問(wèn)題，做對(duì)獨(dú)立完成下面問(wèn)題，做對(duì)7道以上者通過(guò)，道以上者通過(guò)， 每組通過(guò)幾人加幾分；每組通過(guò)幾人加幾分；劉禹錫劉禹錫唐全唐文警戒自己或稱(chēng)頌功德警戒自己或稱(chēng)頌功德香氣，這里指品德高尚 大使勞累用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。出名復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要求：1 自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)（5分鐘）：分鐘）：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課后題、筆記課后題、筆記及及篇子篇子上相關(guān)內(nèi)容，有疑問(wèn)上相關(guān)內(nèi)容，有疑問(wèn)處做好標(biāo)注。處做好標(biāo)注。2 小組交流小組交流 （3 3分鐘）：分鐘）： 小組間交流有疑問(wèn)處、提出并研討有價(jià)值的問(wèn)小組間交流有疑問(wèn)處、提出并研討有價(jià)值的問(wèn)題。題。 復(fù)習(xí)版塊三：復(fù)習(xí)版塊三：完成目標(biāo)完成目標(biāo)3 把握文章內(nèi)容、寫(xiě)作手法及作者的思想情感。把握文章內(nèi)容、寫(xiě)作手法及作者的思想情感。 難點(diǎn)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)檢測(cè)：1本文采用了 的手法，通過(guò)描寫(xiě)自己的 ，表明了自己 的節(jié)操和 的志趣。 2本文從 、 、 、 四方面表現(xiàn)陋室不陋。競(jìng)賽方式：競(jìng)賽方式： 獨(dú)立完成下面問(wèn)題，全作對(duì)者通過(guò)，獨(dú)立完成下面問(wèn)題，全作對(duì)者通過(guò)， 每組通過(guò)幾人加幾分。每組通過(guò)幾人加幾分。托物言志托物言志 陋室陋室高潔傲岸高潔傲岸 安貧樂(lè)道安貧樂(lè)道 自然環(huán)境清幽自然環(huán)境清幽 交往人物不俗交往人物不俗生活情趣高雅生活情趣高雅遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng) 質(zhì)疑問(wèn)難想一想想一想1、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？ 意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原因。因。2、文章最后引用孔子的話(huà)作用何在？、文章最后引用孔子的話(huà)作用何在？ 畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨惟吾德馨”相呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。相呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。陋陋 室室 銘銘類(lèi)比立論山仙喻喻陋室德馨陋室不陋自然環(huán)境清幽（景）自然環(huán)境清幽（景）生活情趣高雅（事）生活情趣高雅（事）古賢自況反詰點(diǎn)題交往人物不俗（人）交往人物不俗（人） 托物言志高潔傲岸高潔傲岸 安貧樂(lè)道安貧樂(lè)道水龍課堂總結(jié)：遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)