留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來。颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來。黃鳥來歌白蝶舞，芝蘭相伴幽篁護(hù)。黃鳥來歌白蝶舞，芝蘭相伴幽篁護(hù)。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 枯枯 葉葉 蝴蝴 蝶蝶徐徐 遲遲萌水中學(xué)萌水中學(xué) 譚迎春譚迎春【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)正確、流利、富有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意正確、流利、富有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖圖 。 (2)賞析品味語言，聯(lián)系語境理解含義深刻的語句。賞析品味語言，聯(lián)系語境理解含義深刻的語句。 (3) 樹立正確的人生觀和世界觀，增強(qiáng)崇尚真善美的思想意樹立正確的人生觀和世界觀，增強(qiáng)崇尚真善美的思想意識(shí)。識(shí)。讀準(zhǔn)字音，寫準(zhǔn)字形讀準(zhǔn)字音，寫準(zhǔn)字形闔（闔（ ） 收收lin（ ） 逸（逸（ ）出）出 枯槁（枯槁（ ） 憔（憔（ ）悴（）悴（ ） o（ ）翔）翔 瀕（瀕（ ）臨滅絕）臨滅絕 隱隱b( )裝模（裝模（ ）作樣）作樣 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) h 斂斂 y go qio cu 翱翱bn 蔽蔽 m 解釋詞義：解釋詞義：憔悴憔悴 瀕臨瀕臨 生生不息生生不息 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看接近，靠近接近，靠近 萬物不斷繁衍生長(zhǎng)，永不停止萬物不斷繁衍生長(zhǎng)，永不停止7:31整體感知整體感知有感情朗讀課文，按要求從文中提取有效有感情朗讀課文，按要求從文中提取有效信息：信息：1、 枯葉蝴蝶得名的原因?？萑~蝴蝶得名的原因。 2、 枯葉蝴蝶偽裝自己的目的是什么？枯葉蝴蝶偽裝自己的目的是什么？它最后的結(jié)局怎樣？它最后的結(jié)局怎樣？ 1、為什么會(huì)造成這種悲慘的結(jié)局？、為什么會(huì)造成這種悲慘的結(jié)局？2、你對(duì)枯葉蝴蝶的這種悲慘命運(yùn)抱什么樣、你對(duì)枯葉蝴蝶的這種悲慘命運(yùn)抱什么樣的態(tài)度？作者的態(tài)度與我們的一樣嗎？請(qǐng)從的態(tài)度？作者的態(tài)度與我們的一樣嗎？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。文中找出依據(jù)。 小組合作體驗(yàn)探究：小組合作體驗(yàn)探究：7:31賞析品味語言賞析品味語言選擇以下提示的一個(gè)句式來談?wù)勛约旱母惺?。選擇以下提示的一個(gè)句式來談?wù)勛约旱母惺堋?1、我喜歡的句子是、我喜歡的句子是 ，因?yàn)樗鼘懗隽?，因?yàn)樗鼘懗隽?。 2、我最喜歡課文的、我最喜歡課文的 句話，句話， 詞詞用得好，好在用得好，好在 。3、我覺得、我覺得 寫得好，寫得好，告訴我們告訴我們 。7:31拓展思維拓展思維枯葉蝴蝶的悲劇引人深思，此時(shí)此刻，你有哪些啟示？想到了什么？充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)光彩奪目的自己！做一個(gè)光彩奪目的自己！