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貴州省鳳岡縣第三中學(xué)七年級語文下冊 第7單元 包拯課件 語文版

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貴州省鳳岡縣第三中學(xué)七年級語文下冊 第7單元 包拯課件 語文版

27 包 拯包拯知多少?一、品讀感悟 文章記敘了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?文章寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?1、智斷割牛舌案 機(jī)智、為官清廉、巧言善辯,不辱使命、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻、克己奉公3、出使契丹4、不畏權(quán)貴,體恤百姓5、家教嚴(yán)格2、不持一硯歸要求:1、語言符合人物的身份. 2、動(dòng)作神態(tài)體現(xiàn)人物的特點(diǎn) 作者 怎樣塑造包拯這個(gè)人物形象的?正面描寫:正面描寫:側(cè)面描寫:側(cè)面描寫:( 1、2、3、5 )( 4 ) 縱觀全文,看一看作者在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)?縱觀全文,看一看作者在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)? 結(jié)構(gòu):全文共五段,每段重點(diǎn)寫人物的一個(gè)性格特點(diǎn),有詳有略。結(jié)構(gòu):全文共五段,每段重點(diǎn)寫人物的一個(gè)性格特點(diǎn),有詳有略。 概括描寫:概括描寫: ( 2、 4 、5 ) 具體描寫具體描寫 ( 1、3 ) 表現(xiàn)方法:從不同的角度刻畫人物鮮明性格表現(xiàn)方法:從不同的角度刻畫人物鮮明性格 正面描寫:正面描寫: 側(cè)面描寫:側(cè)面描寫: 相互配合,富于變化相互配合,富于變化( 1、2、3、5 )( 4 )說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)?性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)?(1 1)拯命制者才足貢數(shù),歲滿不持)拯命制者才足貢數(shù),歲滿不持一硯歸。一硯歸。(2 2)京師為之語曰:)京師為之語曰:“關(guān)節(jié)不到,關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老有閻羅包老”(3 3)雖貴,衣服、器用、飲食如布)雖貴,衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。衣時(shí)。為官廉潔為官廉潔為官剛正,執(zhí)法嚴(yán)峻為官剛正,執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公克己奉公 包拯作為歷史上有名的清官,他能做到別人所不能,為什么包拯會這樣做?你還知道古今中外有哪些清官?說說他們的事跡海瑞,于成龍,懸魚太守任長霞牛玉儒如果你做了官,你會做個(gè)什么樣的官?“”為題寫一篇小作文為題寫一篇小作文要求要求:1,充分發(fā)揮想象充分發(fā)揮想象. 2,詳略得當(dāng)詳略得當(dāng),層次分明層次分明. 3,字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)400字字.請多提寶貴意見!

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