題目：小手建設(shè)大集體目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解到自己是班級(jí)的一員，在集體中要心往一處想，勁往一處使，集體才能更強(qiáng)大，更有力量。 2、理解在集體中，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)助，個(gè)人利益服從集體利益。教育方式：通過(guò)活動(dòng)中學(xué)生們的看、聽(tīng)、說(shuō)、感，體驗(yàn)集體的意義及個(gè)人與集體的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：引入：教師：今天，我們班來(lái)了幾位客人。誰(shuí)想介紹一下自己呢？ 學(xué)生實(shí)行自我介紹 教師：同學(xué)們介紹時(shí)不忘說(shuō)自己是四一班的一名學(xué)生。四一班代表什麼？（集體）對(duì)，一個(gè)由30名學(xué)生和老師組成的集體。今天，我們一起探討如何才能使我們的集體更強(qiáng)大，更有力量。一、明確 團(tuán)結(jié)是一個(gè)強(qiáng)大集體的基礎(chǔ)。 游戲：撕一張紙，一疊紙， 教師：一張紙我們很容易撕成兩半，而一疊紙為什么就撕不動(dòng)了呢？ 學(xué)生：太厚了，他們緊緊地靠在一起，力量就變得強(qiáng)大了，所以就撕不動(dòng)了。 教師： 從中，你明白了什么？ 學(xué)生：團(tuán)結(jié)就是力量；團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)變得強(qiáng)大。 教師總結(jié)：我們每個(gè)人就是集體中的一員，就像那本書(shū)中的每一頁(yè)紙，要使我們的集體更強(qiáng)大，更有力量，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生：集體的是就是我的事；做值日時(shí)，認(rèn)真打掃教室，掙得流動(dòng)紅旗；認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光；努力訓(xùn)練，在賽場(chǎng)上的第一名； 教師：說(shuō)得真好，一個(gè)強(qiáng)大的集體，并不是要我們?yōu)榧w做什么驚天動(dòng)地的大事，而是做好我們身邊的事，如課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做操時(shí)胳膊伸直，看到地上有紙主動(dòng)拾起來(lái)等等，每個(gè)同學(xué)都能做好自己的事，我們的集體就會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越團(tuán)結(jié)。二、引導(dǎo)學(xué)生探討個(gè)人利益要服從集體利益教師：如果我們的個(gè)人利益與集體利益有了沖突，應(yīng)該怎么辦呢游戲：一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴了線的球。瓶子代表山洞，小球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，四個(gè)學(xué)生在洞里玩。突然，地下水冒出來(lái)了。如果在山洞中玩的人有你，這時(shí)候你該怎么辦？學(xué)生模擬測(cè)試。談一談：不成功是因?yàn)槲覀兌枷肱?，誰(shuí)也沒(méi)出來(lái)。學(xué)生在模擬總結(jié)：這就說(shuō)明了我們?cè)诩w中生活，要把他人和集體的利益放在第一位。只有把他人利益和集體的利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。三、感受團(tuán)結(jié)友愛(ài) 教師：當(dāng)我們每個(gè)人都能為集體著想，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們將創(chuàng)造奇跡。你們相信嗎？ 實(shí)踐：一人蒙眼，一人照顧她，是他安全回到座位。 談感受。感受同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助帶來(lái)的溫暖，快樂(lè)。四、總結(jié)：這節(jié)課你懂得了什么？ 我懂得了在集體中，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，相互信任，為集體貢獻(xiàn)力量，我們的集體就會(huì)越來(lái)越好。教師：真讓老師感動(dòng)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，把我們的集體建設(shè)的更加強(qiáng)大吧。 小手建設(shè)大集體 -主題班會(huì) 覓子店小學(xué) 聶勝利 2013.12.10 題目： 小手建設(shè)大集體 學(xué)校： 覓子店小學(xué) 班級(jí)： 四一班 姓名： 聶勝利