《（安徽專版）2019年八年級物理上冊 1.4 嘗試科學(xué)探究習(xí)題課件（新版）粵教滬版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專版）2019年八年級物理上冊 1.4 嘗試科學(xué)探究習(xí)題課件（新版）粵教滬版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一章走進(jìn)物理世界 第4節(jié)嘗試科學(xué)探究 1 單擺擺動的快慢與 有關(guān) 越長 擺動越慢 越短 擺動越快 2 單擺擺動的快慢與擺錘的輕重 擺動時偏離的角度 填 有 或 無 關(guān) 擺長 擺長 擺長 無 3 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié) 1 2 3 4 5 6 7 提出問題 猜想與假設(shè) 設(shè)計實驗與制訂計劃 進(jìn)行試驗與收集數(shù)據(jù) 分析與論證 評估 交流與合作 1 知識點 探究擺的奧秘 伽利略 時間 2 用同樣長的細(xì)線 分別掛上體積相同的鋁球和銅球做實驗 發(fā)現(xiàn)它們擺一次所需的時間 而對同一個小球 用長度不同的細(xì)線懸掛進(jìn)行實驗 發(fā)現(xiàn)兩種情況下擺動一次所需時間 這說明 擺球在擺動時 擺動快慢與 有關(guān) 而與 無關(guān) 相同 不同 擺長 懸掛物體質(zhì)量 3 安徽期中 下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是 猜想與假設(shè) 評估 提出問題 分析與論證 設(shè)計實驗與制定計劃 進(jìn)行實驗與收集證據(jù) A B C D 2 知識點 科學(xué)探究的過程 C 4 下列說法中 關(guān)于科學(xué)探究的表述不正確的是 A 提出一個問題往往比解決一個問題更重要B 制訂的探究計劃要具有可操作性C 物理實驗是科學(xué)探究的唯一方法D 交流與合作能避免個人看法的片面性 C 5 在進(jìn)行科學(xué)探究的過程中 下列做法中錯誤的是 A 不斷地發(fā)現(xiàn)并提出問題B 任何實驗資料都要保密 不宜交流C 制訂盡可能詳細(xì)的實驗計劃D 大膽地猜想和假設(shè) B 6 做完 盛滿水的杯子里還能放多少只回形針 的實驗 小明對實驗結(jié)果非常吃驚 同時對影響放入回形針多少的因素進(jìn)行猜測 他的下列猜想中 肯定不合理的是 A 杯子的材料B 杯子的口徑大小C 杯子的價格D 杯中的液體 C 7 一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤 許多同學(xué)認(rèn)為可能是由鐵制成的 在討論時 有同學(xué)提出 我們可以先拿磁鐵來吸一下 就 拿磁鐵來吸一下 這一過程而言 屬于科學(xué)探究中的 A 假設(shè)B 論證C 實驗D 結(jié)論 C 8 下列不屬于科學(xué)探究的是 A 麥哲倫航海探險 發(fā)現(xiàn)地球是圓的B 蘋果落到牛頓頭上 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力C 瓦特對水的沸騰好奇 發(fā)明蒸汽機(jī)D 李明到杭州旅游 發(fā)現(xiàn)西湖十大美景 D 9 到商店購買乒乓球時 小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手 觀察乒乓球反彈的高度 選擇反彈較高的乒乓球 小明的行為類似于科學(xué)探究中的 A 提出問題B 猜想與假設(shè)C 進(jìn)行實驗與收集證據(jù)D 分析與論證 C 10 蕪湖期中 豆?jié){和油條是我國北方居民的傳統(tǒng)套餐 眾所周知 熱豆?jié){在夏天冷卻得較慢 而冬天冷卻得較快 提出一個有科學(xué)探究意義并且易于操作的問題 A 液體冷卻的快慢跟季節(jié) 室溫及其質(zhì)量有什么關(guān)系 B 液體冷卻的快慢跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系 C 液體冷卻的時間跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系 D 液體冷卻的速度跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系 C 11 對科學(xué)探究中 交流與合作 這一環(huán)節(jié) 你的看法是 A 有困難時才要交流B 可有可無 不影響探究C 資料保密 應(yīng)該回避D 應(yīng)該大力提倡 以使資源共享 D 12 下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中 錯誤的是 A 科學(xué)家們已得出的結(jié)論就不應(yīng)該再去懷疑B 在科學(xué)探究過程中 應(yīng)提倡交流與合作的精神C 對自己的猜想 應(yīng)設(shè)計好相應(yīng)的實驗來加以驗證D 實驗時不但要看實驗現(xiàn)象 還應(yīng)認(rèn)真做好實驗記錄 A 13 猜想不是胡思亂想 而是在事實依據(jù) 生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上作出的合理的判斷和假設(shè) 某校初二 1 班的同學(xué)做了這樣一個實驗 將很多雞蛋擺在地上 然后放上一平板玻璃 緊接著不斷有同學(xué)站在玻璃上 而玻璃下的雞蛋卻完好無損 小明同學(xué)很吃驚 他認(rèn)為這一現(xiàn)象的原因可能與以下幾個因素有關(guān) 你認(rèn)為其中不合理的是 A 雞蛋的硬度B 站在玻璃板上的人數(shù)C 玻璃板與雞蛋的接觸面積D 雞蛋的價格 14 中考 廣州 如圖 小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時 另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合 僅根據(jù)這步實驗 小明就提出 若將蠟燭A移到其他位置 玻璃板所成的像始終是與物等大的 他這一提法屬于 A 猜想B 評估C 設(shè)計實驗D 實驗結(jié)論 A 15 小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球 為了比較兩只乒乓球的彈性大小 他們設(shè)計了幾種方案 你認(rèn)為能夠解決這個問題的最好方案是 A 把兩乒乓球向墻擲去 比較它們反彈后離墻的距離B 讓兩乒乓球從同一桌面上方同一高度自由落下 比較它們反彈的高度C 用乒乓球拍分別擊打兩球 比較兩球飛出去的距離D 用手捏兩乒乓球 比較它們的硬度 點撥 本題主要考查科學(xué)探究中的設(shè)計實驗與制訂計劃 應(yīng)該采用控制變量法 本題易錯選A或C 錯選A的原因是沒有考慮向墻擲去時所用力的大小是否相同 錯選C的原因是沒有考慮乒乓球拍擊球的力的大小問題 在選項B中 因為兩乒乓球從同一高度自由落下 所以落到桌面的速度相同 又是從同一桌面反彈 所以此時反彈的高度只與乒乓球彈性大小有關(guān) 故正確選項為B 16 小明注意到家里擺鐘 如圖甲所示 的鐘擺在有規(guī)律地擺動 經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒 就想 是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢 于是 他請教了物理老師 知道擺來回擺動一次的時間叫做周期 在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計了如圖乙所示的單擺 即在細(xì)繩下系一小鋼球 進(jìn)行探究 實驗數(shù)據(jù)記錄如下表 1 從表中數(shù)據(jù)可知 單擺的擺長l越長 周期T越 填 長 或 短 長 2 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像 如圖所示 3 分析第 2 問作出的圖像 可知實驗中用的單擺T2與l成 關(guān)系 4 由表中實驗記錄可知 單擺來回擺動一次的時間比較短 直接測量擺動一次的時間誤差比較大 你認(rèn)為小明為了減小測量誤差應(yīng)該怎么做 正比 可測出單擺來回擺動多次 如30次 的時間 再計算出來回擺動1次所用的時間 5 生活中若擺鐘走慢了 應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度 返回 將鐘擺的長度調(diào)短