閱讀說明文的方法閱讀說明文的方法1、分清說明類型、分清說明類型2、掌握說明對象、掌握說明對象3、抓住說明對象的特征、抓住說明對象的特征4、理清說明順序、理清說明順序5、判斷說明方法、判斷說明方法6、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性合作預(yù)習(xí)合作預(yù)習(xí)灼灼（ ）傷）傷 分分泌泌（ ） 花花hu（ ） 柑柑橘橘（ ） wi（ ）謝）謝 yu （ ）長）長并并蒂蒂（ ） 三三棱棱（ ）鏡）鏡 蜜蜜xin（ ） 蒲蒲（ ）班克）班克閱讀感知閱讀感知 課文是從哪幾個(gè)方面來課文是從哪幾個(gè)方面來 解說解說“花紅花紅”的科學(xué)原理的？的科學(xué)原理的？ 請把表明這幾方面的重點(diǎn)語句勾請把表明這幾方面的重點(diǎn)語句勾畫出來畫出來合作探究合作探究1、課文分別運(yùn)用了什么說明方、課文分別運(yùn)用了什么說明方 法來闡釋法來闡釋“花花 紅紅”的原因的？的原因的？ 請舉例說明。請舉例說明。2、課文是按怎樣的順序來安排、課文是按怎樣的順序來安排 的眾多的的眾多的“花紅花紅”的原因的？的原因的？ 作業(yè)作業(yè)1、公園內(nèi)，百花盛開，萬紫千紅，、公園內(nèi)，百花盛開，萬紫千紅， 綠草如茵，楊柳依依。綠草如茵，楊柳依依。 請你為公園的環(huán)境保護(hù)寫一條請你為公園的環(huán)境保護(hù)寫一條 標(biāo)語。標(biāo)語。2、課外閱讀、課外閱讀 閱讀說明短文，然后回答問題閱讀說明短文，然后回答問題 風(fēng)采平臺(tái)演講準(zhǔn)備：演講準(zhǔn)備：自然界中有無數(shù)的自然界中有無數(shù)的“為什么為什么”，請你做好準(zhǔn)備，在下節(jié)課上把你最感，請你做好準(zhǔn)備，在下節(jié)課上把你最感新奇、有趣的一個(gè)講給同學(xué)們聽。新奇、有趣的一個(gè)講給同學(xué)們聽。時(shí)間長度約時(shí)間長度約2分鐘分鐘 （如不能獨(dú)立完成，可以以小組為單位演講。課外可查閱（如不能獨(dú)立完成，可以以小組為單位演講。課外可查閱十萬個(gè)十萬個(gè)為什么為什么等書籍，也可上網(wǎng)查找有關(guān)資料）。等書籍，也可上網(wǎng)查找有關(guān)資料）。 示例：示例： 天空為什么是蔚藍(lán)色的？天空為什么是蔚藍(lán)色的？ 彩虹為什么這樣美？彩虹為什么這樣美？ 花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅 事理說明文事理說明文（總）一、提出問題（第（總）一、提出問題（第1段）段） 物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ) 物理學(xué)原因物理學(xué)原因 內(nèi)部因素內(nèi)部因素 邏邏 生理需要生理需要 （主）（主） 輯輯（分）二、解說問題（分）二、解說問題 “花紅花紅”？ 進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)化觀點(diǎn) 順順 （210段）段） 自然選擇自然選擇 外部因素外部因素 序序 人工選擇人工選擇 （次）（次）（總）三、總結(jié)問題（第（總）三、總結(jié)問題（第11段）段）二二0一一0年十二月年十二月