《高中物理 第二章 第2節(jié) 勢(shì)能的改變 重力勢(shì)能的改變課件 魯教版必修2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第二章 第2節(jié) 勢(shì)能的改變 重力勢(shì)能的改變課件 魯教版必修2（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)：勢(shì)能的改變 重力勢(shì)能的改變引出問(wèn)題引出問(wèn)題運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，處于一定高度的物體有沒(méi)有能量？ 花盆乎？炸彈乎？！花盆乎？炸彈乎？！重力勢(shì)能重力勢(shì)能：物體處于一定的高度具有的能量叫重 力勢(shì)能。 用EP表示。提出問(wèn)題：影響重力勢(shì)能的因素提出問(wèn)題：影響重力勢(shì)能的因素有哪些呢？有哪些呢？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：高度、高度、質(zhì)量質(zhì)量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：控制變量法控制變量法大小質(zhì)量均不同的小鐵柱和小木塊、刻度尺、大小質(zhì)量均不同的小鐵柱和小木塊、刻度尺、裝有沙子的玻璃容器、模型小板凳、裝有沙子的玻璃容器、模型小板凳、1、控制質(zhì)量不變，比較高度與重力勢(shì)能的關(guān)

2、系、控制質(zhì)量不變，比較高度與重力勢(shì)能的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：2、控制高度不變，比較質(zhì)量與重力勢(shì)能的關(guān)系、控制高度不變，比較質(zhì)量與重力勢(shì)能的關(guān)系實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)分析：現(xiàn)象現(xiàn)象1：質(zhì)量（m） 一定高度（高度（h）重力勢(shì)（重力勢(shì)（EP）EP與與h的關(guān)系的關(guān)系高度（h）一定質(zhì)量（質(zhì)量（m）重力勢(shì)能（重力勢(shì)能（EP）EP與與m的關(guān)系的關(guān)系現(xiàn)象現(xiàn)象2：越高越高越低越低 越大越大 越小越小EP h 越大越大 越小越小越小越小越大越大EP m實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：EP hEP mmghEP一、重力勢(shì)能一、重力勢(shì)能1.1.定義：物體處于一定的高度具有的能量叫重定義：物體處于一定的高度具有的能量叫重力勢(shì)能，用力勢(shì)能

3、，用E EP P表示。表示。2.2.公式：公式：(h(h為物體為物體重心重心到參考面的高度到參考面的高度) )mghEP焦耳（焦耳（）重力勢(shì)能是一個(gè)重力勢(shì)能是一個(gè)標(biāo)量標(biāo)量3、單位：?jiǎn)挝唬?、標(biāo)矢性：標(biāo)矢性：例題：例題：一個(gè)質(zhì)量為一個(gè)質(zhì)量為1kg的投影儀的投影儀,把它吊在一張高把它吊在一張高1m的桌面上空的桌面上空處處,這個(gè)投影儀是否具有重力勢(shì)能呢？此投影儀的重力勢(shì)能是多這個(gè)投影儀是否具有重力勢(shì)能呢？此投影儀的重力勢(shì)能是多少呢？（取少呢？（取g=10/s2）桌子0.5m1、選桌子為參考平面、選桌子為參考平面h1=2m,EP1=mgh1=10 x10 x2J=200J2、選地面為參考平面、選地面為

4、參考平面h2=（2+1）m=3mEP2=mgh2=10 x10 x3J=300J3、選天花板為參考平面、選天花板為參考平面h3= 0.5mEP3=mgh3= 10 x10 x0.5J=50J解：解：一、重力勢(shì)能一、重力勢(shì)能1.1.定義：物體處于一定的高度具有的能量叫重力勢(shì)能定義：物體處于一定的高度具有的能量叫重力勢(shì)能2.2.公式：公式：3.3.單位：焦耳單位：焦耳(J)(J)4.4.標(biāo)矢性：重力勢(shì)能是標(biāo)量標(biāo)矢性：重力勢(shì)能是標(biāo)量(h(h為物體為物體重心重心到參考面的高度到參考面的高度) )5.5.重力勢(shì)能具有相對(duì)性重力勢(shì)能具有相對(duì)性mghEP(1)選擇不同的參考面（零勢(shì)能面），重力勢(shì)能是不同的。

5、選擇不同的參考面（零勢(shì)能面），重力勢(shì)能是不同的。（一般選擇地面（一般選擇地面 ）(2)物體在參考平面上方物體在參考平面上方,h0,重力勢(shì)能是重力勢(shì)能是正值正值，表示該點(diǎn)位置，表示該點(diǎn)位置所具有的重力勢(shì)能比參考面上所具有重力勢(shì)能所具有的重力勢(shì)能比參考面上所具有重力勢(shì)能大大。(3)物體在參考平面下方物體在參考平面下方,h0， EP1EP2，即重力勢(shì)能即重力勢(shì)能減小減小。2、物體從低處升高的過(guò)程中，重力做、物體從低處升高的過(guò)程中，重力做負(fù)功負(fù)功，WG0，EP10,重力勢(shì)能是正值。(3)物體在參考平面下方,h0,重力勢(shì)能是負(fù)值。二、重力做功與重力勢(shì)能的改變二、重力做功與重力勢(shì)能的改變?nèi)⒅亓ψ龉εc物體

6、運(yùn)動(dòng)路徑的關(guān)系三、重力做功與物體運(yùn)動(dòng)路徑的關(guān)系重力做功只與物體始末位置的重力做功只與物體始末位置的高度差高度差有關(guān)，與路徑有關(guān)，與路徑無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)。 物體重力勢(shì)能的變化只由物體重力勢(shì)能的變化只由重力所做的功重力所做的功決定，決定，是否存在其它力的作用及有沒(méi)有其它力做功均是否存在其它力的作用及有沒(méi)有其它力做功均無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)。課后練習(xí)課后練習(xí)練習(xí)練習(xí)1、關(guān)于重力勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是( )(A)放在地面上的物體所具有的重力勢(shì)能一定為零(B)重力勢(shì)能恒大于零(C)重力勢(shì)能的大小只由重物本身的質(zhì)量決定(D)將質(zhì)量為m的物體勻速舉高h(yuǎn)，重力勢(shì)能增加mghDB練習(xí)練習(xí)2、如圖所示，物體分別沿不同的路徑1和路徑2從A運(yùn)動(dòng)到B，則（ ）（A）沿路徑1重力所做的功最大（B）沿路徑2重力所做的功最大（C）沿路徑1和路徑2重力所做的功一樣大（D）條件不足，不能判定A21C練習(xí)練習(xí)3、圖5表示一個(gè)斜拋物體的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體由拋出位置1運(yùn)動(dòng)到最高位置2時(shí)，重力做功是多少？重力勢(shì)能改變了多少？由位置2運(yùn)動(dòng)到跟位置1在同一水平面上的位置3時(shí)，重力做功和重力勢(shì)能的變化是多少？由位置1運(yùn)動(dòng)到位置3呢？ 解：由1到2:重力做功重力做功-mgh， 重力勢(shì)能增大重力勢(shì)能增大mgh 由2到3:重力做功重力做功mgh ，重力勢(shì)能減少重力勢(shì)能減少mgh 由1到3:重力做功和勢(shì)能變化均為零重力做功和勢(shì)能變化均為零