專題八圖文轉換專題八 | 考情分析考綱在線“圖文轉換”并沒有單獨作為一個考點，但廣東近年高考多有涉及。高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究能力，“圖文轉換”則是把六種能力綜合起來考查，其載體為“圖畫”“表格”，核心為“轉換”?？记橥肝觥皥D文轉換”題型繼續(xù)受到追捧。三年來一直集中在說明圖案內容、揭示圖案寓意、總結圖表規(guī)律等方面。 考情分析專題八 | 考情分析考查考查形式由圖表形式由圖表( (曲線圖、餅狀圖、柱狀圖、表格曲線圖、餅狀圖、柱狀圖、表格) )漫畫等轉化漫畫等轉化為文字語言，其中圖表和漫畫題是考查重點，為文字語言，其中圖表和漫畫題是考查重點，20102010年有年有3 3套套( (天天津、江西、湖北卷津、江西、湖北卷) )考查漫畫題，考查漫畫題，2 2套套( (廣東、安徽卷廣東、安徽卷) )考查的是考查的是圖表題。圖表題。20112011年有年有2 2套套( (天津、浙江卷天津、浙江卷) )是考查漫畫題，是考查漫畫題，3 3套套( (山山東、湖北、重慶卷東、湖北、重慶卷) )考查的是圖表題。考查的是圖表題。題型具有綜合性、技巧性、創(chuàng)新性。易與擴展語句、壓題型具有綜合性、技巧性、創(chuàng)新性。易與擴展語句、壓縮語段、修辭手法，語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮縮語段、修辭手法，語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動等考點綜合。命題時注重挖掘現實，聚焦民生熱點，明、生動等考點綜合。命題時注重挖掘現實，聚焦民生熱點，創(chuàng)設特定情境。常要求考生根據圖表內容，分析材料，體會隱創(chuàng)設特定情境。常要求考生根據圖表內容，分析材料，體會隱含信息，并進行綜合評價。含信息，并進行綜合評價。專題八 | 真題體驗12010廣東卷 近代西方社會發(fā)展史表明，數學活動的中心(數學史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當時政治、文化、經濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。(6分) | | | 真題體驗文藝復興時文藝復興時期的意大利期的意大利1717世紀資產階級世紀資產階級革命時期的英國革命時期的英國1818世紀大革命世紀大革命影響下的法國影響下的法國伽利略等人伽利略等人的天文計算的天文計算牛頓的微積分牛頓的微積分牛頓學派牛頓學派蒙日的微分幾蒙日的微分幾何、蒙日學派何、蒙日學派專題八 | 真題體驗從15世紀開始，數學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期，伽利略等人在天文計算的成就標志著數學活動中心轉移到了意大利；這個活動中心 _A_;_B_數學活動中心。專題八 | 真題體驗答案 A隨著17世紀資產階級革命轉移到了英國，它的標志是牛頓對微積分的研究及牛頓學派的學術成就。B.其后，受18世紀大革命的影響，加上蒙日對微分幾何的貢獻和蒙日學派的研究成果，法國成為數學活動中心。解析 注意扣住“隨著資產階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移”來組織語言，方能得到符合題意的答案。專題八 | 真題體驗22011重慶卷 下列圖表是對漢字“書寫”現狀的調查。請仔細閱讀，完成后面的題目。(4分)(1)從圖中漢字“書寫”的現狀可以得出怎樣的結論？(要求：不出現數字，字數1020字)(2分)答：_專題八 | 真題體驗( (2)2)針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的原針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。因。( (要求：字數分別在要求：字數分別在10102020字字)(2)(2分分) )社會：社會：_。(1(1分分) )學校：學校：_ _。(1(1分分) )專題八 | 真題體驗答案 (1)寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)示例：社會：平時手寫漢字機會少是造成這一現象的社會原因。學校：尤其是語文課不重視漢字的書寫，忽視糾正錯別字是造成這一現象的學校原因。解析 本題考查概括壓縮的能力，屬于圖表概括類，能力層級為D級。(1)考查圖文轉換，(2)考查圖文分析。圖文轉換因為能夠綜合多個知識點而成為語言運用的一個?？碱}型。轉換前要留意題目、表頭、圖表中的文字說明或對白，它們往往是圖文數據的內涵或指向所在。(1)結論要簡明，可采用分總式或總分式結構表述。其中總括句要能概括兩圖的總特點。專題八 | 真題體驗 (2)原因則需要從圖表數據中提煉出規(guī)律性或結論性的東西。此題兩個統(tǒng)計圖，分別從社會角度和學校角度揭示了漢字書寫現狀堪憂的原因。圖一：手寫漢字機會很少和不多的占了69.9%，還有4.4%的人幾乎不手寫漢字，手寫漢字較多的只有25.7%，可見手寫漢字機會少。圖二：經常提筆忘字的高達45.2%，而提筆不忘的僅占13.6%，可見提筆忘字是普遍現象。專題八 | 真題體驗3 320112011浙江卷浙江卷 請看以下圖文材料，根據要求答題。請看以下圖文材料，根據要求答題。(5(5分分) )由于由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿易恣意蔓延，人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿易恣意蔓延，100100多萬只大象因此失去了生命。多萬只大象因此失去了生命。專題八 | 真題體驗(1)根據所提供的材料，設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15字。(2分)答：_(2)從這則公益廣告的圖文特點出發(fā)，簡要評價它的創(chuàng)意。(3分)答：_ _專題八 | 真題體驗答案 (1)示例：購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！(2)人格化的表現方式使整個公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯想它們的未來將通向何方？解析 本題考查圖文轉換與語言表達準確、鮮明、生動的能力。(1)畫面上是一大一小兩頭象，背對著鏡頭。邊上配著幾行文字，小象在對媽媽說：“媽媽，我長牙了。”說了三遍，并且每一次語調都略有不同。后來在叫了一聲“媽媽”之后，小象問：“媽媽，你不為我高興嗎？”專題八 | 真題體驗 結合圖文，我們很容易讀懂圖文故事：小象欣喜自豪地告訴媽媽它長牙了，可是媽媽因為擔心小象的命運而沉默著。再結合題目所提供的材料，我們就會有一種感情被激發(fā)，有一份責任感被喚醒。在寫廣告宣傳語的時候，要注意“裝飾”“象牙貿易”“生命”等因素。(2)在評價廣告創(chuàng)意的時候，可以抓住以下著眼點：童話的敘述方式，擬人的手法，小孩子的口氣，母親的擔憂等，這些容易喚起人類的自我反省。圖畫中，這對母子遠去的背影，容易引發(fā)人類對其前途的擔憂。文字中，小象反復的話語與母親的沉默作對比，彰顯出孩童的天真爛漫與母親的無奈等。專題八 | 真題體驗4 420112011天津卷天津卷 根據以下材料，按要求作答。根據以下材料，按要求作答。(6(6分分) )20122012年年9 9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預計有來自全國計有來自全國3131個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的70007000余名運動余名運動員、教練員、裁判員參與盛會。下面是此次大運會的吉祥物員、教練員、裁判員參與盛會。下面是此次大運會的吉祥物“津津津津”。專題八 | 真題體驗(1)請你以東道主的身份，根據上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述其形象，并說明寓意。(4分)答：_ _(2)請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。(2分)答：_ _專題八 | 真題體驗答案 (1)友誼天使“津津”是一個活潑的小女孩，頭戴天津市花月季，象征主辦城市“天津”。吉祥物取名為“快樂陽光津津”，寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也是青春和希望的象征，與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合。“津津”張開雙臂笑迎八方來客，反映了天津人民熱情好客的民風；“津津”做出跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預祝運動員取得優(yōu)異成績并祝運動會取得圓滿成功。(2)答案略。解析 描述準確，語言得體，從陽光、快樂、歡迎、運動等方面說明寓意。專題八 | 考點精講一一、圖表類、圖表類所謂所謂“圖表圖表”，是指表示各種情況和注明各種數字的圖和，是指表示各種情況和注明各種數字的圖和表的總稱，如示意圖、統(tǒng)計表等。這種題型一般是提供一個或表的總稱，如示意圖、統(tǒng)計表等。這種題型一般是提供一個或多個圖表，然后設計一至兩個題目，或者是描述某種情況，或多個圖表，然后設計一至兩個題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個結論，或者是提出一條建議等。者是得出一個結論，或者是提出一條建議等。 考點精講專題八 | 考點精講【對點訓練對點訓練】1 1請根據下表的內容，按要求完成問題。請根據下表的內容，按要求完成問題。北京北京某旅游某旅游景點景點統(tǒng)計表統(tǒng)計表年份年份門票價格門票價格( (元元) )游客量游客量( (萬人次萬人次) )旅游收入旅游收入( (億元億元) )20072007252547471.11.120082008303070701.81.82009200935351001002.52.52010201040401251253.53.5201120117070( (第一、二季度第一、二季度)55)55 ( (第一、二季度第一、二季度)3.5)3.5專題八 | 考點精講(1)看了上表之后，簡要概括該旅游景點2007年至2010年的發(fā)展情況。(35字以內)答：_ _(2)根據往年情況，如進行樂觀預測，該旅游景點2011年度的情況將怎樣？(35字以內)答：_ _專題八 | 考點精講 答案答案 ( (1)1)雖然門票一漲再漲，但游客量也不斷增加，旅雖然門票一漲再漲，但游客量也不斷增加，旅游收入直線上升。游收入直線上升。(2)(2)游客量可能因價格上漲而減少，但旅游游客量可能因價格上漲而減少，但旅游收入將大幅上升。收入將大幅上升。 解析解析 第第(1)(1)題回答要看四個縱行，作出歸納；第題回答要看四個縱行，作出歸納；第(2)(2)題題回答比前一小題要細微，既要細節(jié)提示、留心注意，又要整體回答比前一小題要細微，既要細節(jié)提示、留心注意，又要整體了解、重視變化。了解、重視變化。專題八 | 考點精講2 220112011湖北卷湖北卷 分析下圖，得出結論，并合理推斷其分析下圖，得出結論，并合理推斷其原因。要求：原因。要求：語言表達準確、簡明；語言表達準確、簡明；結論和原因均不超過結論和原因均不超過2525字字。宜宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖 ( (1)1)結論：結論：_。( (2)2)原因：原因：_。專題八 | 考點精講 答案答案 ( (1)1)結論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，結論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，成為出行首選。成為出行首選。(2)(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費用低。用低。 解析解析 本題本題是一個圖文轉換題。這個圖表，主要內容為是一個圖文轉換題。這個圖表，主要內容為公路、鐵路、民航客運量的對比，主圖為柱形圖，解題時要注公路、鐵路、民航客運量的對比，主圖為柱形圖，解題時要注意橫坐標、縱坐標所標注的數據，全面、準確地分析圖中的數意橫坐標、縱坐標所標注的數據，全面、準確地分析圖中的數字以及呈現出的規(guī)律，通過比對，按設題及答題要求，概括出字以及呈現出的規(guī)律，通過比對，按設題及答題要求，概括出結論和原因。結論和原因。專題八 | 考點精講二二、圖畫類、圖畫類所謂所謂“圖畫圖畫”，是指用線條或色彩構成的形象?；諛?、標，是指用線條或色彩構成的形象。徽標、標識、圖形等都屬于圖畫。徽標是一種常見的考查形式。徽標，識、圖形等都屬于圖畫。徽標是一種常見的考查形式。徽標，即徽記、標志，它言簡意賅，高度凝練，蘊含豐富。故解讀徽即徽記、標志，它言簡意賅，高度凝練，蘊含豐富。故解讀徽標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。具體標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。具體操作步驟為：操作步驟為：(1)(1)觀察表象，抓住特點。觀察表象，抓住特點。(2)(2)由此及彼，展開聯由此及彼，展開聯想。想。(3)(3)分析寓意，文字表達。分析寓意，文字表達。專題八 | 考點精講 【對點訓練】3右圖是孔子學院標識，請從構圖角度說明該標識主體部分的構成要素及寓意。要求語言表達簡明、準確，不超過50個字。答：_ _專題八 | 考點精講 答案答案 標識標識主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構成的變體成的變體“漢漢”字。寓意為中國傳統(tǒng)語言文化快速走向世界。字。寓意為中國傳統(tǒng)語言文化快速走向世界。 解析解析 本題本題考查考查“徽標徽標文字文字”轉換能力和語言表達簡轉換能力和語言表達簡明準確的能力。解讀徽標一定要透過現象，挖掘本質，才能把明準確的能力。解讀徽標一定要透過現象，挖掘本質，才能把握其內涵。解答本題，要緊扣握其內涵。解答本題，要緊扣“孔子學院標識孔子學院標識”主題，題干要主題，題干要求從構圖角度說明，首先從外形看，主體部分為地球和昂首展求從構圖角度說明，首先從外形看，主體部分為地球和昂首展翅高飛的鴿子組成，又是變體的翅高飛的鴿子組成，又是變體的“漢漢”字，結合孔子學院的功字，結合孔子學院的功能，可以推斷其寓意。能，可以推斷其寓意。專題八 | 考點精講4仔細觀察下面這幅“中國環(huán)境標志”圖(底色是綠色)，準確理解標志的含意，然后寫一段說明介紹的文字。(不少于40字)答：_ _專題八 | 考點精講 答案答案 中國環(huán)境標志圖形由中心的山、水、太陽及周中國環(huán)境標志圖形由中心的山、水、太陽及周圍的十個環(huán)組成；圍的十個環(huán)組成；十個環(huán)的十個環(huán)的“環(huán)環(huán)”字與環(huán)境的字與環(huán)境的“環(huán)環(huán)”同字；同字；圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)相扣，其寓意為密結合，環(huán)環(huán)相扣，其寓意為“全民聯合起來，共同保護人類全民聯合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境賴以生存的環(huán)境”(”(公眾參與，共同保護環(huán)境公眾參與，共同保護環(huán)境) )。 解析解析 思路思路可以從事物構成的可以從事物構成的“環(huán)環(huán)”字到暗示緊扣字到暗示緊扣“環(huán)環(huán)境境”，再到我們人類生存的自然社會環(huán)境，一環(huán)套一環(huán)，全民，再到我們人類生存的自然社會環(huán)境，一環(huán)套一環(huán)，全民環(huán)保動員。環(huán)保動員。專題八 | 考點精講三三、漫畫類、漫畫類所謂所謂“漫畫漫畫”，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的手法，構成幽默、詼事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的手法，構成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫漫畫一般主要由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫一般主要由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性信息，而寓意則是隱性信息。根據這一特點，結合語面是顯性信息，而寓意則是隱性信息。根據這一特點，結合語言表達的考查要求，命題一般會有下列角度：言表達的考查要求，命題一般會有下列角度：概括寓意。概括寓意。擬加標題。擬加標題。描述畫面。描述畫面。綜合考查。綜合考查。專題八 | 考點精講記敘記敘類漫畫可從人和事兩個方面進行聯想，對人物應注意類漫畫可從人和事兩個方面進行聯想，對人物應注意其言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關系；對事物應其言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關系；對事物應注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然現象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類現象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現象，應與現實生活作合理化的類比聯想，注意畫面人或某一現象，應與現實生活作合理化的類比聯想，注意畫面形象的類比象征意義。形象的類比象征意義。專題八 | 考點精講 【對點訓練】5公益廣告往往用生活中的一些真實細節(jié)喚起人們的公德意識。下面是2011年兩幅最新公益廣告圖片，它形象地反映了我們身邊的某些不文明現象。請抓住圖片人物的動態(tài)特征，展開想象，運用對比手法分別描述兩個畫面的內容，并各寫一句具有勸告作用的話。 體育沒有這些項目的比賽【注】 第一幅圖中被踢物為廢棄的易拉罐。專題八 | 考點精講第一第一幅圖：幅圖：_第二第二幅圖：幅圖：_專題八 | 考點精講 答案答案 示例示例：(1)(1)你高高抬起的腳步，踢的可不是足你高高抬起的腳步，踢的可不是足球，踢的是廢棄的易拉罐。朋友，請你不要將身邊的廢棄物當球，踢的是廢棄的易拉罐。朋友，請你不要將身邊的廢棄物當球踢，把它撿到垃圾箱里去吧！球踢，把它撿到垃圾箱里去吧！(2)(2)你高高躍起的身體，躍過你高高躍起的身體，躍過的可不是跑步的跨欄，是馬路的柵欄。朋友，請你不要把柵欄的可不是跑步的跨欄，是馬路的柵欄。朋友，請你不要把柵欄當跨欄，那樣不文明也不安全！當跨欄，那樣不文明也不安全！ 解析解析 理解理解畫面中兩個人物的行動很關鍵，漫畫的標題畫面中兩個人物的行動很關鍵，漫畫的標題也是解讀漫畫的一把鑰匙，還要結合注釋，最后注意漫畫的諷也是解讀漫畫的一把鑰匙，還要結合注釋，最后注意漫畫的諷刺意義。刺意義。專題八 | 技法點撥( (一一) )表文轉換表文轉換1 1圖表題應兼顧圖表的各個要素，坐標曲線要抓住曲線圖表題應兼顧圖表的各個要素，坐標曲線要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，流程圖要注意事理的時空、先后邏輯順序等。讀圖表不能況，流程圖要注意事理的時空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。解讀圖表流程：源信息顧此失彼，遺漏信息。解讀圖表流程：源信息( (圖表圖表)觀察認觀察認讀讀分析理解分析理解歸納概括歸納概括文字表述。文字表述。2 2注意關鍵詞與語言標志。如表文轉換題，題干中注意關鍵詞與語言標志。如表文轉換題，題干中“下下表顯示的是表顯示的是”等語句中往往含有標志性詞語。等語句中往往含有標志性詞語。 技法點撥專題八 | 技法點撥3 3依據題干要求，規(guī)范作答。表述要有具體數據比較、依據題干要求，規(guī)范作答。表述要有具體數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；注意特殊限制，包分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；注意特殊限制，包括括“句式限制句式限制”，單句含有一組主謂賓成分，復句要注意分句，單句含有一組主謂賓成分，復句要注意分句間的邏輯關系；注意字數的限制，表述注意年號和數字的規(guī)間的邏輯關系；注意字數的限制，表述注意年號和數字的規(guī)范。表述應準確無誤，選用詞語要得體簡潔。如表增長趨勢，范。表述應準確無誤，選用詞語要得體簡潔。如表增長趨勢，可用可用“增長增長( (加加) )了了”“”“增長增長( (加加) )到到”“”“與同期相比，增長與同期相比，增長( (加加)”)”等表述；表明下降趨勢用等表述；表明下降趨勢用“減少到減少到”“”“減少了減少了( (百百分比、分數分比、分數)”)”表述，注意其后不能用倍數；表示程度范圍可表述，注意其后不能用倍數；表示程度范圍可用用“近一半近一半( (約約50%)”“50%)”“大部分大部分( (比例在比例在55%55%70%)”“70%)”“絕大多絕大多數數”“”“所有所有”“”“約幾成約幾成”等表述。等表述。專題八 | 技法點撥( (二二) )圖文轉換圖文轉換漫畫漫畫類類漫畫漫畫一般由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是一般由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。漫畫類解題技巧有：顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。漫畫類解題技巧有：1 1審讀畫面，體察畫面的構成要素。看漫畫中的人、審讀畫面，體察畫面的構成要素。看漫畫中的人、物、行為、關系、方式等；要看產生了什么結果結論或狀態(tài)；物、行為、關系、方式等；要看產生了什么結果結論或狀態(tài)；初步感知畫面的信息。初步感知畫面的信息。2 2合理想象，豐富畫面信息。主要是借助漫畫提供的情合理想象，豐富畫面信息。主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內容，從而達到對畫面信息的深入感知過程。境，豐富畫面內容，從而達到對畫面信息的深入感知過程。專題八 | 技法點撥3 3類比聯想，探究畫面寓意。類比聯想是在審讀、想象類比聯想，探究畫面寓意。類比聯想是在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟生活相聯系，深入思考產生的原因及的基礎上，將畫面信息跟生活相聯系，深入思考產生的原因及揣摩人物的心理，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，以達到明曉漫畫的寓揣摩人物的心理，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，以達到明曉漫畫的寓意。意。4 4概括時注意不遺漏，在概括寓意時要注意：漫畫的目概括時注意不遺漏，在概括寓意時要注意：漫畫的目的主要是諷喻現實問題，所以很可能要選用諷刺、批判、告誡的主要是諷喻現實問題，所以很可能要選用諷刺、批判、告誡等含義的詞語。等含義的詞語。專題八 | 技法點撥徽標徽標類類1 1宏觀把握會徽宏觀把握會徽( (行業(yè)性圖標行業(yè)性圖標) )的外形特點，一定要透過的外形特點，一定要透過現象，挖掘本質，把握其內涵。還要注意細節(jié)，如中英文大小現象，挖掘本質，把握其內涵。還要注意細節(jié)，如中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2 2說明說明( (介紹介紹) )畫面要分清說明順序畫面要分清說明順序( (時間順序、邏輯順時間順序、邏輯順序、空間順序序、空間順序) )。3 3注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意( (含含義義) )要聯系具體對象作出合理想象。要聯系具體對象作出合理想象。4 4采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。5 5要認真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏說明內容。要認真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏說明內容。專題八 | 訓練VS檢測1.根據提供的材料，回答問題。新聞周刊就新技術對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計了全球65位經濟領袖的看法，其結果見表1和表2。請概括這兩個表格所反映的主要信息，表述中不得出現具體數字。 表1(利) 訓練VS檢測因特網因特網手機手機即時聊天即時聊天電子游戲電子游戲92%92%5%5%3%3%0 0專題八 | 訓練VS檢測 表2(弊) 答：_ _因特網手機即時聊天電子游戲6%8%6%80%專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 接受接受調查的絕大多數經濟領袖認為網絡對年輕人調查的絕大多數經濟領袖認為網絡對年輕人的成長有利，而電子游戲對年輕人的成長是有害的。的成長有利，而電子游戲對年輕人的成長是有害的。 解析解析 做做圖表題，要注意圖表的主題，觀察時要關注數圖表題，要注意圖表的主題，觀察時要關注數字中最多的和最少的以及呈現出何種規(guī)律性，按照題干的要求字中最多的和最少的以及呈現出何種規(guī)律性，按照題干的要求把這些地方表述出來。通過表把這些地方表述出來。通過表1 1可以看出在調查新技術對年輕可以看出在調查新技術對年輕人成長影響有利的各項中，多數經濟領袖人成長影響有利的各項中，多數經濟領袖(92%)(92%)認為因特網對認為因特網對年輕人成長的影響是有利的；同理，通過表年輕人成長的影響是有利的；同理，通過表2 2可以分析出，絕可以分析出，絕大多數經濟領袖大多數經濟領袖(80%)(80%)認為電子游戲對年輕人的成長是有害認為電子游戲對年輕人的成長是有害的，很容易歸納出答案。的，很容易歸納出答案。專題八 | 訓練VS檢測2下面的文字對下面的文字對“物聯網物聯網”作了簡單介紹，請?zhí)崛∠嚓P作了簡單介紹，請?zhí)崛∠嚓P信息，在信息，在“物聯網流程物聯網流程”圖示的字母代號處填入恰當的內容。圖示的字母代號處填入恰當的內容。物物聯網，先要對物體屬性進行標識，由傳感器實時探測感聯網，先要對物體屬性進行標識，由傳感器實時探測感知；感知后再由相應識別設備完成對物體屬性的讀取，并將信知；感知后再由相應識別設備完成對物體屬性的讀取，并將信息轉換為適合網絡傳輸的數據格式。這些物體的信息通過網絡息轉換為適合網絡傳輸的數據格式。這些物體的信息通過網絡傳輸到信息處理中心，由處理中心完成物體通信的相關計算。傳輸到信息處理中心，由處理中心完成物體通信的相關計算。這些環(huán)節(jié)關鍵技術分別為電子標簽這些環(huán)節(jié)關鍵技術分別為電子標簽RFID(RFID(傳感器傳感器) )、智能芯片和、智能芯片和無線傳輸網絡。無線傳輸網絡。專題八 | 訓練VS檢測A _A _讀取物讀取物體屬性體屬性B _B _ 完成通完成通訊計算訊計算電子標簽電子標簽( (傳感器傳感器) )_C_ _C_ 無線傳輸網絡信息處理中心無線傳輸網絡信息處理中心專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 A A標識物體屬性標識物體屬性B B將屬性轉換為可傳輸的數據將屬性轉換為可傳輸的數據C C智能芯片智能芯片 解析解析 做做圖表題要讀懂圖表，特別要理解上面文字內容圖表題要讀懂圖表，特別要理解上面文字內容與圖表之間的轉換關系；如第一框內，主要是針對與圖表之間的轉換關系；如第一框內，主要是針對“先要對物先要對物體屬性進行標識體屬性進行標識”的篩選與歸納。的篩選與歸納。專題八 | 訓練VS檢測3仔細觀察下面這幅漫畫澆樹，用生動形象的語言描繪它的情境，至少要使用一種修辭手法。(字數控制在60個字以內)答：_ _專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 略略。 解析解析 內容內容的關鍵點：干裂的土地，枯槁的樹木，弱小的關鍵點：干裂的土地，枯槁的樹木，弱小的幼苗，哭泣的小鳥，悲傷的淚水。注意：本題是考查語言的幼苗，哭泣的小鳥，悲傷的淚水。注意：本題是考查語言表達的生動，表達方式應以描寫為主。修辭格的采用。字表達的生動，表達方式應以描寫為主。修辭格的采用。字數不超過數不超過6060個字。個字。專題八 | 訓練VS檢測4仔細觀察下面這幅“全國婦聯會徽”圖，試對其設計意圖加以解說。答：_ _專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 會徽中心是旋轉著三個會徽中心是旋轉著三個“女女”字的重疊，表示字的重疊，表示婦女在各界、各界有婦女；也體現了婦聯代表和維護婦女權婦女在各界、各界有婦女；也體現了婦聯代表和維護婦女權益、全心全意為婦女服務的精神。益、全心全意為婦女服務的精神。在中文在中文“女女”的外圍是由的外圍是由三個英文字母三個英文字母“W”(“W”(英文英文“婦女婦女”“Woman”“Woman”的第一個字母的第一個字母) )圍圍合成花朵的形狀，寓意全國婦聯團結引導廣大婦女，在建設祖合成花朵的形狀，寓意全國婦聯團結引導廣大婦女，在建設祖國的進程中發(fā)揮巨大作用。國的進程中發(fā)揮巨大作用。同時也有發(fā)展同世界各國婦女的同時也有發(fā)展同世界各國婦女的交往，增進友誼，維護世界和平的含意。交往，增進友誼，維護世界和平的含意?；ǘ鋭t是美好的象花朵則是美好的象征，代表女性的美麗，表示婦女們的事業(yè)前途美好。征，代表女性的美麗，表示婦女們的事業(yè)前途美好。專題八 | 訓練VS檢測 解析解析 此此題考查語言表達準確、簡明、連貫的能力。解題考查語言表達準確、簡明、連貫的能力。解答此題，首先，要認真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構答此題，首先，要認真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構成，對每部分的內容要認真分析；其次，善于從圖案的構圖中成，對每部分的內容要認真分析；其次，善于從圖案的構圖中聯想到有關的社會意義，從而明確圖案所體現的社會意義；最聯想到有關的社會意義，從而明確圖案所體現的社會意義；最后，要用準確、簡明、連貫的語言對圖案及其意義進行解說。后，要用準確、簡明、連貫的語言對圖案及其意義進行解說。專題八 | 訓練VS檢測5右圖是一幅某地農民工集體騎摩托車長途回家過春節(jié)的新聞照片。請按要求完成題目。(1)請對這些農民工寫幾句簡明得體、鮮明生動的話，表達你的頌揚和祝福之情，至少用一種修辭手法。(65字以內)答：_ _專題八 | 訓練VS檢測(2)為了這些農民工能安全返鄉(xiāng)，交警部門在加油站專門設置了休息點，配備熱水，發(fā)放安全行車資料，還安排警力在車流密集路段引領他們安全通過。請對此作簡要評論。(不超過30字)答：_ _專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 示例示例：(1)(1)不管路途有多遙遠，無論旅途有多艱不管路途有多遙遠，無論旅途有多艱辛，怎能阻擋得住那熾熱的懷鄉(xiāng)情？摩托嘟嘟，歸心殷殷，祝辛，怎能阻擋得住那熾熱的懷鄉(xiāng)情？摩托嘟嘟，歸心殷殷，祝你們一路平安，祝你們新春祥和！你們一路平安，祝你們新春祥和！(2)(2)交警部門的悉心安排讓交警部門的悉心安排讓農民工回鄉(xiāng)的路不再漫長，讓這個冬日不再寒冷。感謝人民交農民工回鄉(xiāng)的路不再漫長，讓這個冬日不再寒冷。感謝人民交警！警！ 解析解析 本題本題考查圖文轉換。是針對新聞圖片，或記敘，考查圖文轉換。是針對新聞圖片，或記敘，或議論，或抒情，要特別注意題目的要求，語言要準確、鮮或議論，或抒情，要特別注意題目的要求，語言要準確、鮮明、生動。第明、生動。第(1)(1)幅主要側重心理描寫，并予以祝愿；第幅主要側重心理描寫，并予以祝愿；第(2)(2)幅幅圖可以禮贊交警給農民工送來的溫暖。圖可以禮贊交警給農民工送來的溫暖。專題八 | 訓練VS檢測6 6仔細閱讀下面的漫畫和相關文字，按要求做題。仔細閱讀下面的漫畫和相關文字，按要求做題。據據長江日報報道，今年長江日報報道，今年1 1月月2323日、日、2424日兩天，同濟大日兩天，同濟大學、華東師大等六所上海高校自主招生測試密集舉行，考生人學、華東師大等六所上海高校自主招生測試密集舉行，考生人數逾萬。其中數逾萬。其中4 4所高校要么是理科生不考語文，要么是全部考所高校要么是理科生不考語文，要么是全部考生只考數學和英語兩科。這一生只考數學和英語兩科。這一“學科歧視學科歧視”現象引起眾多考現象引起眾多考生、教師的關注。生、教師的關注。80.8%80.8%的人確認我們當前存在漢語應用能力的人確認我們當前存在漢語應用能力危機，危機，71.1%71.1%受訪者建議將語文課列為大學必修課。受訪者建議將語文課列為大學必修課。專題八 | 訓練VS檢測(1)為該漫畫擬一個題目。(6個字以內)答：_(2)你對漫畫內容或有關報道有什么看法？寫一則短評。(50字以內)答：_ _專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 ( (1)1)瘸腿綜合征畸形發(fā)育學科歧視歧視母語瘸腿綜合征畸形發(fā)育學科歧視歧視母語漢語的危機救救語文捍衛(wèi)語文漢語的危機救救語文捍衛(wèi)語文(2)(2)示例：漫畫運用夸張示例：漫畫運用夸張和對比手法，諷刺學科歧視的現象。長期下去將導致學生語文和對比手法，諷刺學科歧視的現象。長期下去將導致學生語文素養(yǎng)和人文素質下降，對傳承中華民族的優(yōu)秀文明也會產生負素養(yǎng)和人文素質下降，對傳承中華民族的優(yōu)秀文明也會產生負面影響，所以必須捍衛(wèi)語文。面影響，所以必須捍衛(wèi)語文。 解析解析 結合結合問題和漫畫得知，大學自主招生不考語文，問題和漫畫得知，大學自主招生不考語文，漫畫中錄取的那個人是個語文瘸腿的；因此擬標題時要從錄取漫畫中錄取的那個人是個語文瘸腿的；因此擬標題時要從錄取這個角度入手。這也揭示了我們要重視語文素質的培養(yǎng)，要捍這個角度入手。這也揭示了我們要重視語文素質的培養(yǎng)，要捍衛(wèi)語文的國語地位。衛(wèi)語文的國語地位。專題八 | 訓練VS檢測7請看下面的漫畫，根據要求答題。 中秋“賞月”假如你與畫中的人是朋友，將你看這幅畫的觀感寫一段話給他們，注意表達得體、鮮明、生動。(90字左右)答：_專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 兩兩位朋友，你們搞錯了，怎么把路燈當成中秋圓位朋友，你們搞錯了，怎么把路燈當成中秋圓月來賞了？看到你們那里煙囪林立，天空漆黑，星月無蹤，污月來賞了？看到你們那里煙囪林立，天空漆黑，星月無蹤，污染太嚴重了，我看你們這里已不適宜人類居住了！你們要向有染太嚴重了，我看你們這里已不適宜人類居住了！你們要向有關部門呼吁：還我湛藍的天空，還我皎潔的明月！關部門呼吁：還我湛藍的天空，還我皎潔的明月！ 解析解析 本題本題考查圖文轉換能力。先要讀懂題目中考查圖文轉換能力。先要讀懂題目中“賞賞月月”打了引號，是路燈不是月亮；再思考造成這種情況的原打了引號，是路燈不是月亮；再思考造成這種情況的原因，答題思路就清晰了。因，答題思路就清晰了。專題八 | 訓練VS檢測8請根據右面題為“蕊寒香冷”的中國畫寫一段文字。要求：想象合理；語言生動；不超過60字。答：_ _專題八 | 訓練VS檢測 答案答案 示例示例：白雪皚皚中，數枝梅花傲然挺立。疏影橫：白雪皚皚中，數枝梅花傲然挺立。疏影橫斜，暗香浮動，真是丹青高手難以描畫。她默默地奉獻著自己斜，暗香浮動，真是丹青高手難以描畫。她默默地奉獻著自己的美麗，茫茫大地上永遠的梅花魂的美麗，茫茫大地上永遠的梅花魂 解析解析 本題本題考查圖文轉換能力。由梅花意象加以聯想，考查圖文轉換能力。由梅花意象加以聯想，然后組織語言；要么句式整齊，要么運用修辭表達。然后組織語言；要么句式整齊，要么運用修辭表達。