《山東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1章第2節(jié) 氯及其化合物課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1章第2節(jié) 氯及其化合物課件（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2節(jié)氯及其化合物節(jié)氯及其化合物點(diǎn)面導(dǎo)圖點(diǎn)面導(dǎo)圖考向分析考向分析本節(jié)高考重點(diǎn)考查：本節(jié)高考重點(diǎn)考查：(1)氯元素單質(zhì)及其重要化氯元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)；合物的主要性質(zhì)；(2)氯氣的應(yīng)用；氯氣的應(yīng)用；(3)實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取Cl2。 高考對(duì)本節(jié)內(nèi)容考查高考對(duì)本節(jié)內(nèi)容考查題型不固定，多以非選擇題型不固定，多以非選擇題呈現(xiàn)，試題難度適中。題呈現(xiàn)，試題難度適中。預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)2013年以現(xiàn)代生產(chǎn)、年以現(xiàn)代生產(chǎn)、日常生活、醫(yī)療保健、科日常生活、醫(yī)療保健、科學(xué)技術(shù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題為背學(xué)技術(shù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題為背景考查氯及其化合物的性景考查氯及其化合物的性質(zhì)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。質(zhì)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。一、氯氣的性質(zhì)一、

2、氯氣的性質(zhì)1物理性質(zhì)物理性質(zhì)顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度毒性毒性_氣體氣體_比空氣大比空氣大有毒有毒黃綠色黃綠色刺激性刺激性2.化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1(判一判判一判)某城市以某城市以“液氯泄漏液氯泄漏”作為應(yīng)急預(yù)警演習(xí)的項(xiàng)目，作為應(yīng)急預(yù)警演習(xí)的項(xiàng)目，判斷下列防護(hù)措施是否正確判斷下列防護(hù)措施是否正確(正確打正確打“”，錯(cuò)誤打，錯(cuò)誤打“”)(1)及時(shí)向上風(fēng)口和地勢(shì)較高處轉(zhuǎn)移疏散人群及時(shí)向上風(fēng)口和地勢(shì)較高處轉(zhuǎn)移疏散人群()(2)及時(shí)戴上用燒堿溶液濕潤(rùn)過(guò)的口罩及時(shí)戴上用燒堿溶液濕潤(rùn)過(guò)的口罩()(3)用高壓水槍向泄漏口附近噴灑稀堿液并設(shè)法控制氯氣泄漏用高壓水槍向泄漏口附近噴灑稀堿液并設(shè)法控制氯氣泄漏()

3、(4)及時(shí)戴上用稀純堿溶液濕潤(rùn)過(guò)的口罩及時(shí)戴上用稀純堿溶液濕潤(rùn)過(guò)的口罩()(5)就近向地下商場(chǎng)轉(zhuǎn)移就近向地下商場(chǎng)轉(zhuǎn)移()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)(5)2(選一選選一選)下面對(duì)氯氣的敘述正確的是下面對(duì)氯氣的敘述正確的是()A氯氣不能與鋁反應(yīng)氯氣不能與鋁反應(yīng)B氯氣的水溶液呈酸性氯氣的水溶液呈酸性C過(guò)量的鐵在氯氣中燃燒可生成氯化亞鐵過(guò)量的鐵在氯氣中燃燒可生成氯化亞鐵D聞其氣味時(shí)要小心地將集氣瓶放在鼻孔下直接聞聞其氣味時(shí)要小心地將集氣瓶放在鼻孔下直接聞【答案【答案】B二、氯元素的重要化合物二、氯元素的重要化合物1次氯酸次氯酸2漂白粉漂白粉3.84消毒液消毒液(1)制?。褐迫。篊l22Na

4、OH=NaClNaClOH2O該反應(yīng)還可用于該反應(yīng)還可用于Cl2的尾氣吸收。的尾氣吸收。(2)有效成分：有效成分：_。NaClO白色沉淀白色沉淀 (2)下列物質(zhì)露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，在變質(zhì)過(guò)程中既有非氧化下列物質(zhì)露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，在變質(zhì)過(guò)程中既有非氧化還原反應(yīng)發(fā)生，又有氧化還原反應(yīng)發(fā)生的是還原反應(yīng)發(fā)生，又有氧化還原反應(yīng)發(fā)生的是_。A生石灰生石灰B漂白粉漂白粉CNaOH DNa2SO3(3)用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中，可能含用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中，可能含有的雜質(zhì)氣體是有的雜質(zhì)氣體是_(填編號(hào)填編號(hào))。HClO2CO2H2O(氣氣)【答案【答案】(1)漂白粉比漂

5、白粉比HClO(Cl2)穩(wěn)定，且便于貯存和運(yùn)輸穩(wěn)定，且便于貯存和運(yùn)輸2Ca(OH)22Cl2=Ca(ClO)2CaCl22H2O(2)B(3) 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用應(yīng)用常溫下，干燥的氯氣或液氯不能與常溫下，干燥的氯氣或液氯不能與鐵發(fā)生反應(yīng)鐵發(fā)生反應(yīng)工業(yè)上常用鋼瓶貯存干燥的工業(yè)上常用鋼瓶貯存干燥的液氯液氯常用于工業(yè)制取鹽酸常用于工業(yè)制取鹽酸氯水應(yīng)保存在棕色試劑瓶氯水應(yīng)保存在棕色試劑瓶中，置于陰涼避光處中，置于陰涼避光處用飽和食鹽水除用飽和食鹽水除Cl2中的中的HClCl22NaOH=NaClNaClOH2O用用NaOH溶液吸收多余的溶液吸收多余的Cl2，可以用以制漂白液，可以用以制漂白液2Cl2

6、2Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O工業(yè)用于制取漂白粉或漂粉精工業(yè)用于制取漂白粉或漂粉精Cl22FeCl2=2FeCl3常用于將常用于將FeCl2氧化為氧化為FeCl3Cl22NaBr=Br22NaCl工業(yè)用于海水提溴工業(yè)用于海水提溴(2012膠州質(zhì)檢節(jié)選膠州質(zhì)檢節(jié)選)有人對(duì)氯有人對(duì)氯氣的性質(zhì)和制取實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如氣的性質(zhì)和制取實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。如圖所示，在具支試下改進(jìn)。如圖所示，在具支試管中放入管中放入2 g KClO3固體，并在固體，并在具支試管支管上套上一個(gè)緩沖具支試管支管上套上一個(gè)緩沖氣球，向具支試管中加入氣球，向具支試管中加入23 mL濃鹽酸，立即塞上帶有膠濃鹽酸，立即

7、塞上帶有膠頭滴管的橡皮塞頭滴管的橡皮塞(滴管下部分別裹上蘸有不同試劑的濾紙條，滴滴管下部分別裹上蘸有不同試劑的濾紙條，滴管管內(nèi)裝有內(nèi)裝有NaOH溶液溶液)。(1)可以觀察到試紙顏色變化依次為可以觀察到試紙顏色變化依次為_(kāi)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，擠壓膠頭，使滴管中的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，擠壓膠頭，使滴管中的NaOH溶液進(jìn)入試管，溶液進(jìn)入試管，振蕩，目的是振蕩，目的是_。(3)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是_?！揪v精析【精講精析】(1)6HCl(濃濃)KClO3=KCl3Cl23H2O，生成的生成的Cl2沿滴管由下向上依次與沿滴管由下向上依次與KBr溶液、溶液、Na2S溶液、溶液、KI溶溶液

8、，石蕊試液、品紅溶液、液，石蕊試液、品紅溶液、NaOH溶液接觸并發(fā)生反應(yīng)：溶液接觸并發(fā)生反應(yīng)：Cl22Br=2ClBr2、S2Cl2=S2Cl、Cl22I=2ClI2、Cl2H2OHClHClO、Cl22OH=ClClOH2O。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，試管內(nèi)可能有剩余的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，試管內(nèi)可能有剩余的Cl2，加入，加入NaOH后將剩余后將剩余的的Cl2吸收，避免污染環(huán)境。吸收，避免污染環(huán)境?！敬鸢浮敬鸢浮?1)從下向上依次看到試紙變橙色、淡黃色、藍(lán)色、從下向上依次看到試紙變橙色、淡黃色、藍(lán)色、石蕊試紙先變紅后逐漸退色，品紅試紙變白。石蕊試紙先變紅后逐漸退色，品紅試紙變白。(2)吸收剩余的吸收剩余的Cl

9、2，防止污染環(huán)境，防止污染環(huán)境(3)節(jié)約藥品，操作簡(jiǎn)單，并有效防止環(huán)境污染。節(jié)約藥品，操作簡(jiǎn)單，并有效防止環(huán)境污染。 1(2012微山一中第二次質(zhì)檢微山一中第二次質(zhì)檢)下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是()A向久置的氯水中滴入紫色石蕊試液，溶液將先變紅后退色向久置的氯水中滴入紫色石蕊試液，溶液將先變紅后退色B欲除去氯氣中少量的氯化氫氣體，可將此混合氣體通過(guò)盛欲除去氯氣中少量的氯化氫氣體，可將此混合氣體通過(guò)盛飽和食鹽水的洗氣瓶，再通過(guò)濃飽和食鹽水的洗氣瓶，再通過(guò)濃H2SO4干燥干燥C向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中通入氯氣，溶液紅色退向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中通入氯氣，溶液紅色退去是由于氯氣與去

10、是由于氯氣與NaOH反應(yīng)，溶液堿性減弱導(dǎo)致反應(yīng)，溶液堿性減弱導(dǎo)致D因鐵和因鐵和Cl2能發(fā)生反應(yīng)，所以不能用鋼瓶貯存干燥的液氯能發(fā)生反應(yīng)，所以不能用鋼瓶貯存干燥的液氯【解析【解析】A中，久置氯水中的次氯酸見(jiàn)光會(huì)分解，溶液中次中，久置氯水中的次氯酸見(jiàn)光會(huì)分解，溶液中次氯酸的濃度逐漸減小，使氯氣與水反應(yīng)趨于完全，最終溶液氯酸的濃度逐漸減小，使氯氣與水反應(yīng)趨于完全，最終溶液變?yōu)橄←}酸，有酸性而無(wú)漂白性，因此滴入紫色石蕊試液溶變?yōu)橄←}酸，有酸性而無(wú)漂白性，因此滴入紫色石蕊試液溶液只變紅而不退色。液只變紅而不退色。B中，氯化氫極易溶于水而被除去，氯氣中，氯化氫極易溶于水而被除去，氯氣雖然在水中有一定溶解度

11、，但在飽和食鹽水中的溶解度很小，雖然在水中有一定溶解度，但在飽和食鹽水中的溶解度很小，故可用飽和食鹽水除去氯氣中少量的氯化氫氣體。故可用飽和食鹽水除去氯氣中少量的氯化氫氣體。C中，溶液中，溶液紅色退去是由于氯水中的次氯酸漂白酚酞而不是氯氣消耗氫紅色退去是由于氯水中的次氯酸漂白酚酞而不是氯氣消耗氫氧化鈉所致。氧化鈉所致。D中，常溫下干燥的氯氣或液氯不能與鐵發(fā)生反中，常溫下干燥的氯氣或液氯不能與鐵發(fā)生反應(yīng)，可以用鋼瓶來(lái)貯存。應(yīng)，可以用鋼瓶來(lái)貯存?！敬鸢浮敬鸢浮緽2性質(zhì)性質(zhì)氯水中同時(shí)含有氯水中同時(shí)含有Cl2和和HClO兩種強(qiáng)氧化性物質(zhì)，由于兩種強(qiáng)氧化性物質(zhì)，由于Cl2的濃度遠(yuǎn)大于的濃度遠(yuǎn)大于HClO

12、的濃度，遇還原性物質(zhì)時(shí)，只考慮的濃度，遇還原性物質(zhì)時(shí)，只考慮Cl2參參與的反應(yīng)，當(dāng)遇有機(jī)有色物質(zhì)時(shí)才考慮與的反應(yīng)，當(dāng)遇有機(jī)有色物質(zhì)時(shí)才考慮HClO的強(qiáng)氧化性的強(qiáng)氧化性(漂漂白白)。(2012咸陽(yáng)高三質(zhì)檢咸陽(yáng)高三質(zhì)檢)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究氯水的成分及性質(zhì)。來(lái)探究氯水的成分及性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和和有何現(xiàn)象？有何現(xiàn)象？_。(2)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的具體操作過(guò)程是的具體操作過(guò)程是_。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)所用試劑所用試劑或用品或用品含有酚酞的含有酚酞的NaOH溶液溶液pH試紙?jiān)嚰埖矸鄣矸跭I試紙?jiān)嚰圢a2CO3溶液溶液(3)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)

13、出氯水的能否測(cè)出氯水的pH？為什么？為什么？_。(4)若實(shí)驗(yàn)若實(shí)驗(yàn)未出現(xiàn)變藍(lán)，有何解釋？未出現(xiàn)變藍(lán)，有何解釋？_。【答案【答案】(1)溶液退色；溶液退色；有氣泡冒出有氣泡冒出(2)取一片淀粉取一片淀粉KI試紙，置于表面皿或玻璃片上。用潔凈的玻璃試紙，置于表面皿或玻璃片上。用潔凈的玻璃棒蘸取氯水，滴在試紙上棒蘸取氯水，滴在試紙上(3)不能。由于氯水中含有不能。由于氯水中含有HClO，能將，能將pH試紙氧化退色。試紙氧化退色。(4)所用氯水為久置氯水，久置氯水變成稀鹽酸，只有酸性無(wú)氧所用氯水為久置氯水，久置氯水變成稀鹽酸，只有酸性無(wú)氧化性化性向氯水中加向氯水中加入的物質(zhì)入的物質(zhì)濃度變化濃度變化平衡

14、移動(dòng)的平衡移動(dòng)的方向方向應(yīng)用應(yīng)用可溶性氯化可溶性氯化物物Cl增大增大左移左移用飽和食鹽水用飽和食鹽水除除Cl2中的中的HCl用排飽和食鹽用排飽和食鹽水收集水收集Cl2鹽酸鹽酸H和和Cl增大增大左移左移次氯酸鹽與濃鹽次氯酸鹽與濃鹽酸反應(yīng)制酸反應(yīng)制Cl2NaOHH減小減小右移右移用用NaOH溶液溶液吸收多余吸收多余Cl2Ca(OH)2H減小減小右移右移制漂白粉制漂白粉CaCO3H減小減小右移右移制高濃度的制高濃度的HClO溶液溶液光照光照HClO減小減小右移右移氯水避光保氯水避光保存或現(xiàn)用現(xiàn)存或現(xiàn)用現(xiàn)配配2(2012山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次測(cè)試山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三次測(cè)試)經(jīng)氯氣消毒的自來(lái)水，若經(jīng)氯氣消毒

15、的自來(lái)水，若用于配置以下溶液：用于配置以下溶液：NaOHAgNO3Na2CO3FeSO4KINa2SNa2SO3會(huì)使配置的溶液變質(zhì)的是會(huì)使配置的溶液變質(zhì)的是()A全部全部 BC D【解析【解析】變質(zhì)的原因是發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)分別生成變質(zhì)的原因是發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)分別生成H2O、沉淀、氣體，沉淀、氣體，變質(zhì)的原因是被氧化。變質(zhì)的原因是被氧化?！敬鸢浮敬鸢浮緼2制氣類型制氣類型固液氣固液氣(注意：注意：KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)不需加熱與濃鹽酸反應(yīng)不需加熱)。3凈化裝置凈化裝置用飽和食鹽水除去用飽和食鹽水除去HCl，再用濃，再用濃H2SO4干燥。干燥。4收集裝置收集裝置向上排空氣法或排飽和食鹽水法向上排空氣法

16、或排飽和食鹽水法(Cl2在飽和食鹽水中的溶解度在飽和食鹽水中的溶解度較小較小)。5驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近盛Cl2的集氣瓶口，觀察到試紙的集氣瓶口，觀察到試紙立即變藍(lán)，則證明已集滿。立即變藍(lán)，則證明已集滿。(常用方法常用方法)也可用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛也可用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近盛Cl2的瓶口，觀察到試紙立的瓶口，觀察到試紙立即發(fā)生先變紅后退色的變化，則證明已集滿。即發(fā)生先變紅后退色的變化，則證明已集滿。6尾氣吸收裝置尾氣吸收裝置用強(qiáng)堿溶液吸收多余的用強(qiáng)堿溶液吸收多余的Cl2，防止污染大氣。，防止污染大氣。 一套完整的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置包括四個(gè)

17、部分：發(fā)生裝一套完整的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置包括四個(gè)部分：發(fā)生裝置置凈化裝置凈化裝置收集或性質(zhì)驗(yàn)證裝置收集或性質(zhì)驗(yàn)證裝置 尾氣處理裝置。在組尾氣處理裝置。在組合裝置制取氣體時(shí)，可按此順序選擇需要的儀器和相應(yīng)的藥合裝置制取氣體時(shí)，可按此順序選擇需要的儀器和相應(yīng)的藥品，對(duì)有毒氣體、可燃性氣體必須有尾氣處理裝置。品，對(duì)有毒氣體、可燃性氣體必須有尾氣處理裝置。(2012石嘴山檢測(cè)石嘴山檢測(cè))如圖如圖、是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置；置；、是氣體收集裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：是氣體收集裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：(1)若用若用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，應(yīng)選用裝置與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，應(yīng)選用裝置

18、_，用 化 學(xué) 方 程 式 表 示 制 取 氯 氣 的 反 應(yīng) 原 理 是用 化 學(xué) 方 程 式 表 示 制 取 氯 氣 的 反 應(yīng) 原 理 是_。(2)若選用若選用為氯氣的收集裝置，應(yīng)該在試管口放置一團(tuán)棉花，為氯氣的收集裝置，應(yīng)該在試管口放置一團(tuán)棉花，該 棉 花 團(tuán) 應(yīng) 用該 棉 花 團(tuán) 應(yīng) 用 _ _ _ _ _ _ _ _ 溶 液 浸 濕 ， 其 作 用 是溶 液 浸 濕 ， 其 作 用 是_。(3)若選用若選用為氯氣收集裝置，則氯氣應(yīng)從為氯氣收集裝置，則氯氣應(yīng)從_口通入。用口通入。用化 學(xué) 方 法 檢 驗(yàn) 氯 氣 收 集 滿 了 的 方 法 是化 學(xué) 方 法 檢 驗(yàn) 氯 氣 收 集 滿

19、 了 的 方 法 是_?！揪v精析【精講精析】MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣需要加熱，選與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣需要加熱，選裝置；用裝置；用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，由于與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，由于KMnO4的氧化的氧化性強(qiáng)，可以不加熱，選性強(qiáng)，可以不加熱，選裝置。若選用裝置。若選用為氯氣的收集裝置，為氯氣的收集裝置，為了防止氯氣逸出污染空氣，應(yīng)用蘸有氫氧化鈉溶液的棉花為了防止氯氣逸出污染空氣，應(yīng)用蘸有氫氧化鈉溶液的棉花團(tuán)放置在試管口；由于氯氣的密度大于空氣的密度，導(dǎo)氣管團(tuán)放置在試管口；由于氯氣的密度大于空氣的密度，導(dǎo)氣管應(yīng)該應(yīng)該“長(zhǎng)進(jìn)短出長(zhǎng)進(jìn)短出”；將濕潤(rùn)的淀粉；將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙放在試紙放

20、在B口處，試紙口處，試紙變藍(lán)色，證明氯氣已集滿。變藍(lán)色，證明氯氣已集滿。3(2012鄭州質(zhì)檢鄭州質(zhì)檢)某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取氯氣。下某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取氯氣。下列說(shuō)法不正確的是列說(shuō)法不正確的是()A該裝置圖中存在三處明顯錯(cuò)誤該裝置圖中存在三處明顯錯(cuò)誤B該實(shí)驗(yàn)中收集氯氣的方法不正確該實(shí)驗(yàn)中收集氯氣的方法不正確C為了防止氯氣污染空氣，必須進(jìn)行尾氣處理為了防止氯氣污染空氣，必須進(jìn)行尾氣處理D在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出明是否有氯氣逸出【解析【解析】該裝置圖中缺酒精燈；不應(yīng)用長(zhǎng)頸漏斗，應(yīng)該用該裝置圖中

21、缺酒精燈；不應(yīng)用長(zhǎng)頸漏斗，應(yīng)該用分液漏斗添加濃鹽酸；尾氣應(yīng)通入分液漏斗添加濃鹽酸；尾氣應(yīng)通入NaOH溶液中，故溶液中，故A、C項(xiàng)項(xiàng)均正確。均正確。Cl2遇濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙后試紙變藍(lán)，故遇濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙后試紙變藍(lán)，故D項(xiàng)正項(xiàng)正確。確。【答案【答案】B誤區(qū)警示誤區(qū)警示氯氣、氯水性質(zhì)的誤區(qū)分析氯氣、氯水性質(zhì)的誤區(qū)分析考題實(shí)錄考題實(shí)錄題中錯(cuò)誤分析題中錯(cuò)誤分析有關(guān)氯氣和氯水性質(zhì)的敘有關(guān)氯氣和氯水性質(zhì)的敘述正確的是述正確的是 ()A.使?jié)駶?rùn)使?jié)駶?rùn)KI淀粉試紙變藍(lán)淀粉試紙變藍(lán)色的氣體一定為氯氣色的氣體一定為氯氣B.飽和氯水久置時(shí)飽和氯水久置時(shí)Cl增增多、水分子減少多、水分子減少C.過(guò)量的鐵在氯氣中

22、燃燒過(guò)量的鐵在氯氣中燃燒可生成氯化亞鐵可生成氯化亞鐵D.可用可用pH試紙測(cè)定氯水的試紙測(cè)定氯水的pH錯(cuò)選錯(cuò)選A氯氣可以使?jié)駶?rùn)的氯氣可以使?jié)駶?rùn)的KI淀粉試紙變藍(lán)，淀粉試紙變藍(lán)，這是檢驗(yàn)氯氣的常用方法，誤認(rèn)為反過(guò)這是檢驗(yàn)氯氣的常用方法，誤認(rèn)為反過(guò)來(lái)也成立。來(lái)也成立。錯(cuò)選錯(cuò)選C不能排除不能排除“過(guò)量鐵過(guò)量鐵”的干擾因素，誤認(rèn)的干擾因素，誤認(rèn)為為“氯氣和金屬反應(yīng)的產(chǎn)物和二者的量氯氣和金屬反應(yīng)的產(chǎn)物和二者的量有關(guān)有關(guān)”。因?yàn)橐驗(yàn)镃l2有很強(qiáng)的氧化性，當(dāng)有很強(qiáng)的氧化性，當(dāng)Cl2與金屬與金屬反應(yīng)時(shí)，把金屬氧化成最高價(jià)態(tài)的金屬反應(yīng)時(shí)，把金屬氧化成最高價(jià)態(tài)的金屬氯化物，與氯氣和金屬相對(duì)量無(wú)關(guān)，如氯化物，與氯氣和

23、金屬相對(duì)量無(wú)關(guān)，如鐵在氯氣中燃燒一定生成氯化鐵。鐵在氯氣中燃燒一定生成氯化鐵。錯(cuò)選錯(cuò)選D忽視忽視“氯水中含有的氯水中含有的HClO具有強(qiáng)氧化具有強(qiáng)氧化性性”。若用若用pH試紙測(cè)定氯水中的試紙測(cè)定氯水中的pH，氯水中，氯水中含有的含有的HClO能將能將pH試紙氧化退色。試紙氧化退色。常見(jiàn)錯(cuò)誤分析常見(jiàn)錯(cuò)誤分析正確答案正確答案1聞氯氣時(shí)，將集氣瓶放到鼻下吸氣聞氯氣時(shí)，將集氣瓶放到鼻下吸氣選選B氯水中存在平衡：氯水中存在平衡：Cl2H2OClHHClO，故新制飽和氯水，故新制飽和氯水主要溶質(zhì)是主要溶質(zhì)是Cl2分子，隨著分子，隨著氯水的放置，氯水的放置，HClO不斷不斷分解為分解為HCl和氧氣和氧氣(2

24、HClO=2HClO2)，大部分大部分O2逸出，使逸出，使Cl2H2OClHHClO平衡右移，平衡右移，Cl增增多，水分子減少，最終久多，水分子減少，最終久置的氯水變?yōu)橄←}酸。置的氯水變?yōu)橄←}酸。2用用Ca(OH)2飽和溶液處理氯氣飽和溶液處理氯氣3干燥干燥Cl2通到濕潤(rùn)有色布條上，有色通到濕潤(rùn)有色布條上，有色布色退色認(rèn)為布色退色認(rèn)為Cl2有漂白作用有漂白作用4誤認(rèn)為氯氣通到濕潤(rùn)的誤認(rèn)為氯氣通到濕潤(rùn)的KI淀粉試淀粉試紙上顏色只會(huì)變藍(lán)，實(shí)際上，長(zhǎng)時(shí)紙上顏色只會(huì)變藍(lán)，實(shí)際上，長(zhǎng)時(shí)間通間通Cl2顏色會(huì)退去顏色會(huì)退去高考題組一氯元素的單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用高考題組一氯元素的單質(zhì)及其化合物的化學(xué)

25、性質(zhì)及應(yīng)用1判斷下列說(shuō)法是否正確判斷下列說(shuō)法是否正確(正確的打正確的打“”，錯(cuò)誤的打，錯(cuò)誤的打“”)(1)Cl2具有很強(qiáng)的氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中只能作氧化劑具有很強(qiáng)的氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中只能作氧化劑(2009山東高考山東高考) ()(2)新制氯水顯酸性，向其中滴加少量紫色石蕊試液，充分振新制氯水顯酸性，向其中滴加少量紫色石蕊試液，充分振蕩后呈紅色蕩后呈紅色(2010山東高考山東高考) ()(3)氯氣在飽和食鹽水中的溶解度小于在純水中的溶解度氯氣在飽和食鹽水中的溶解度小于在純水中的溶解度(2010全國(guó)高考全國(guó)高考) ()(4)二氧化氯具有還原性，可用于自來(lái)水的殺菌消毒二氧化氯具有還原性，可用于自來(lái)

26、水的殺菌消毒(2011江江蘇高考蘇高考) ()(5)實(shí)驗(yàn)室制備實(shí)驗(yàn)室制備Cl2可用排飽和食鹽水集氣法收集可用排飽和食鹽水集氣法收集(2009山東高山東高考考) ()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)(5)2(2010全國(guó)高考全國(guó)高考)一定條件下磷與干燥氯氣反應(yīng)，若一定條件下磷與干燥氯氣反應(yīng)，若0.25 g磷磷消耗掉消耗掉314 mL氯氣氯氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況標(biāo)準(zhǔn)狀況)，則產(chǎn)物中，則產(chǎn)物中PCl3與與PCl5的物質(zhì)的的物質(zhì)的量之比接近于量之比接近于()A1 2B2 3C3 1 D5 3【答案【答案】C高考題組二氯氣的實(shí)驗(yàn)室制取高考題組二氯氣的實(shí)驗(yàn)室制取3判斷下列四個(gè)裝置是否正確判斷下列四個(gè)裝置是否正

27、確(正確的打正確的打“”，錯(cuò)誤的打，錯(cuò)誤的打“”)(1)實(shí)驗(yàn)室用圖實(shí)驗(yàn)室用圖1所示裝置除去所示裝置除去Cl2中的少量中的少量HCl(2011江蘇高考江蘇高考) ()(2)實(shí)驗(yàn)室用圖實(shí)驗(yàn)室用圖2所示裝置干燥所示裝置干燥Cl2(2007江蘇高考江蘇高考) ()(3)實(shí)驗(yàn)室用圖實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置吸收所示裝置吸收HCl(2007江蘇高考江蘇高考) ()(4)實(shí)驗(yàn)室用圖實(shí)驗(yàn)室用圖4所示裝置制氯氣所示裝置制氯氣(2008重慶高考重慶高考 ) ()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)4(2011全國(guó)高考節(jié)選全國(guó)高考節(jié)選)下圖是用下圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡(jiǎn)易裝置。量氯氣的簡(jiǎn)易裝置。裝置裝置B、C、D的作用分別是：的作用分別是：B_；C_；D_。【解析【解析】高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，能將濃鹽酸中的氯離子高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，能將濃鹽酸中的氯離子氧化為氯氣，裝置氧化為氯氣，裝置B用來(lái)收集比空氣重的氯氣，裝置用來(lái)收集比空氣重的氯氣，裝置D吸收尾吸收尾氣，裝置氣，裝置C起到了防倒吸的作用。起到了防倒吸的作用?！敬鸢浮敬鸢浮肯蛏吓艢馐占葰庀蛏吓艢馐占葰獍踩饔?，防止安全作用，防止D中的液體倒吸進(jìn)入集氣管中的液體倒吸進(jìn)入集氣管B中中吸收尾氣，防止氯氣擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境吸收尾氣，防止氯氣擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境 課時(shí)知能訓(xùn)練課時(shí)知能訓(xùn)練