“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。之及，授人以漁則可解一生之需?！?” ( (老子老子) )授人以魚：授人以魚：老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可滿足一時之需。只可滿足一時之需。授人以漁：授人以漁：老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法, ,這樣這樣, ,學(xué)生可以學(xué)生可以自主獲得無窮的新知識自主獲得無窮的新知識, ,終身受用終身受用?！皾O漁”比比“魚魚”更重要更重要“授人以魚授人以魚”和和“授人以漁授人以漁”，哪個更重，哪個更重要？為什么要？為什么? ? 你的記憶力如何呢？你的記憶力如何呢？你看一眼就能記住下你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎？面這串?dāng)?shù)字嗎？8172635445362718規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法開心擂臺2比一比比一比下面的詞匯誰記得快下面的詞匯誰記得快,并說明并說明記憶方法記憶方法（1分鐘）。分鐘）。 犀牛犀牛 蘭花蘭花 蒜苗蒜苗 玫瑰玫瑰 茉莉茉莉 芹菜芹菜 猴子猴子 鉛筆鉛筆 橡皮橡皮 洋蔥洋蔥 獅子獅子 直尺直尺歸類記憶法歸類記憶法開心擂臺開心擂臺3：在在1分半鐘內(nèi)背出分半鐘內(nèi)背出=3.1415926535897932384626看能背到小數(shù)點后幾位?？茨鼙车叫?shù)點后幾位。山巔一寺一壺酒，爾樂山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。殺不死，樂而樂。記憶高招大匯總記憶高招大匯總 規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法 歸類記憶法歸類記憶法( (梳辮子記憶法梳辮子記憶法) ) 諧音記憶法諧音記憶法 歌訣記憶法歌訣記憶法 多種感官并用法多種感官并用法 聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法）聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法） 目標(biāo)記憶法目標(biāo)記憶法記憶高招大匯總記憶高招大匯總 復(fù)習(xí)記憶法：復(fù)習(xí)記憶法：根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。已經(jīng)貯存的知識信息，若不反復(fù)伴存在的一對矛盾。已經(jīng)貯存的知識信息，若不反復(fù)運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要注意及時性、經(jīng)常性和綜合性。目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要注意及時性、經(jīng)常性和綜合性。 理解記憶法：理解記憶法：記憶有機械記憶和理解記憶之分。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過死記硬背的機械記憶。憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過死記硬背的機械記憶。 重點記憶法：重點記憶法：記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條鏈條”來聯(lián)系全部內(nèi)容。來聯(lián)系全部內(nèi)容。 練習(xí)記憶法：練習(xí)記憶法：一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測、實驗一下，通過實際練習(xí)操以自己親自練習(xí)、檢測、實驗一下，通過實際練習(xí)操作檢查訂正，增強記憶效果。作檢查訂正，增強記憶效果。有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡，五更起，終日書本不離手，死記硬背，五更起，終日書本不離手，死記硬背，但學(xué)習(xí)效率很低。但學(xué)習(xí)效率很低。在當(dāng)今知識經(jīng)濟的年代，每個人都必須在當(dāng)今知識經(jīng)濟的年代，每個人都必須樹立樹立“終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)”的觀念，進行高效率的學(xué)的觀念，進行高效率的學(xué)習(xí)。過去，習(xí)。過去，成功成功勤奮勤奮+ +抓緊時間抓緊時間+ +正確的方正確的方法法；現(xiàn)在，這個公式更應(yīng)該是：；現(xiàn)在，這個公式更應(yīng)該是：成功成功正確的方法正確的方法+ +勤奮勤奮+ +抓緊時間抓緊時間。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯書山有路勤為徑，學(xué)海無涯“法法”做做舟舟! !一、預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)1 1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。和思路。2 2、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。別注意。二、上課二、上課1 1、做好課前準(zhǔn)備。、做好課前準(zhǔn)備。2 2、要帶著強烈的求知欲上課。、要帶著強烈的求知欲上課。3 3、上課時要集中精力聽講。、上課時要集中精力聽講。4 4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。動，專心致志聆聽老師的每一句話。5 5、如果遇到某一個問題沒有聽懂，不要、如果遇到某一個問題沒有聽懂，不要在課堂上在課堂上“鉆牛角尖。鉆牛角尖。6 6、積極參加課堂討論。、積極參加課堂討論。7 7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。8 8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。 三、作業(yè)三、作業(yè)1 1、先看書后作業(yè)，看書和作、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。業(yè)相結(jié)合。2 2、注意審題。、注意審題。3 3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成養(yǎng)成“言必有據(jù)言必有據(jù)”的習(xí)慣。的習(xí)慣。4 4、作業(yè)要獨立完成。、作業(yè)要獨立完成。5 5、認(rèn)真更正錯誤。、認(rèn)真更正錯誤。6 6、作業(yè)要規(guī)范。、作業(yè)要規(guī)范。7 7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復(fù)習(xí)時，可隨分門別類進行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。時拿來參考。四、復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí) 1 1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。 2 2、單元復(fù)習(xí)。、單元復(fù)習(xí)。 3 3、期中復(fù)習(xí)。、期中復(fù)習(xí)。 4 4、期末復(fù)習(xí)。、期末復(fù)習(xí)。 5 5、假期復(fù)習(xí)。、假期復(fù)習(xí)。五、考試五、考試1 1、要正確對待考試。、要正確對待考試。2 2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。、做好考試前的準(zhǔn)備工作。3 3、答卷時應(yīng)注意的主要問題是：、答卷時應(yīng)注意的主要問題是：（1 1）認(rèn)真審題。）認(rèn)真審題。（2 2）一時不會做的題目可以先放一放。）一時不會做的題目可以先放一放。（3 3）仔細(xì)檢查，更正錯誤。）仔細(xì)檢查，更正錯誤。D D卷面要整潔，卷面要整潔，書寫要工整。書寫要工整。4 4、重視考后分析。、重視考后分析。5 5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。6 6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)六、課外學(xué)習(xí)1 1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 2、可以根據(jù)自己的特長和愛、可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。物學(xué)習(xí)。3 3、課外閱讀一定要從自己的、課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，量力而行，寧可少而實際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高騖遠(yuǎn)、精，也不多而濫，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。貪多求全。在課堂上作筆記的方法在課堂上作筆記的方法1 1符號筆記。符號筆記。在課本的旁邊加上各種符號在課本的旁邊加上各種符號（直線、雙線、黑（直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線點、圓圈、曲線、箭頭、紅線 ），便于找出重點，），便于找出重點，加深印象，或提出質(zhì)疑。加深印象，或提出質(zhì)疑。對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次，使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。標(biāo)出層次，使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。2 2批語筆記。批語筆記。把該書學(xué)習(xí)心得，把該書學(xué)習(xí)心得，隨時隨手在書上加上批語隨時隨手在書上加上批語。3 3板書筆記。板書筆記。記下上課的板書記下上課的板書。因為經(jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排。因為經(jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排的，有利于我們進一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。的，有利于我們進一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。成功的經(jīng)驗成功的經(jīng)驗存在的問題存在的問題改進的對策改進的對策最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 達(dá)爾文達(dá)爾文選擇一種好的學(xué)習(xí)方選擇一種好的學(xué)習(xí)方法，堅持實踐一到兩周的法，堅持實踐一到兩周的時間，并寫出感受。時間，并寫出感受。作業(yè)：作業(yè)：