初中歷史九年級上冊第15課探尋新航路優(yōu)秀教案初中歷史九年級上冊第15課探尋新航路優(yōu)秀教案 一、導入新課 托勒密留下的傳統(tǒng)地理觀念赤道四周的海水會"沸騰'，南方炎熱，生命無法存在。平靜時，大海像一個溫柔的母親，可當它時，強大海流便形成白色洶涌的漩渦，排空的巨浪將船只頃刻掀入海底，這個魔窟的世界會將人推入萬劫難逃的地獄。長期的海上航行會陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作嘔的臭水成為生存的支柱，孤獨無時不在，壞血病一次次將生命帶入絕境。雖然航行如此困難，探尋新航路的熱潮還是出現(xiàn)了。 今天讓我們一起來學習第15課：探尋新航路。 二、新課講授 目標導學一：探尋新航路的熱潮新航路開拓的原因 一鴉片走私 1.圖片展示： 2.教師提問：結合圖片提問，圖畫中的主人公在做什么?女主人手下的書是什么書?她的目光在看什么?說明了什么? 提示：圖中男主人公正在數(shù)金幣和銀幣。他身邊的女主人在看著他或者幫著他數(shù)錢。在當時的狀況下，女主人會讀圣經(jīng)或祈禱用的書，總之是與宗教有關的書。女主人并沒有專心致地讀書，而是眼睛緊緊地盯著丈夫手中的錢幣，這說明他們喜愛金錢，渴求金錢，在一定程度上超過了宗教信仰。這幅圖實際上反映了當時歐洲人普遍的一種心態(tài)就是對金錢的崇拜。 3.問題思索：結合上述圖片并閱讀教材，思索為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象? 提示： 一原因必要性 1經(jīng)濟根源：15世紀前后，西歐的商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的出現(xiàn)根本原因。 2社會根源：馬可波羅行紀的誘導，歐洲人渴求到東方"尋金'。 3商業(yè)危機：15世紀中葉，奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路。直接原因 4政治原因：葡萄牙和西班牙統(tǒng)治者的積極支持。 5精神動力：教會激勵人們?nèi)|方傳播天主教。 二條件可能性 客觀條件： 1造船技術的進步 2航海技術的進步羅盤針的應用 3地理知識的進步地圓學說流行 主觀條件：驅使歐洲人遠涉重洋、不畏艱險去探尋新航路的除了有黃金的魔力物質利益的誘惑外，還有無形的精神動力。 114、15世紀歐洲興起了文藝復興運動，其主流社會思潮是人文主義，提倡肯定人的作用和價值，激勵人們敢于冒險、勇于開拓進取去挑戰(zhàn)并征服自然，大膽地追求財富并實現(xiàn)個人價值。 2宗教因素：傳播天主教。 3西班牙、葡萄牙統(tǒng)治者的支持。 目標導學二：新航路的開拓過程 1.教師講述：15、16世紀之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列航海探險活動，開拓了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。西方史學界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為"地理大發(fā)現(xiàn)'，而把發(fā)現(xiàn)新航路的15世紀中期到17世紀中期稱為"擴張的時代'、"發(fā)現(xiàn)的時代'。 2.同學自主學習：閱讀教材梳理新航路開拓的過程。 3.教師提問：葡萄牙、西班牙為何能走在開拓新航路的前列? 地理位置處于大西洋沿岸； 掌握了航海技術； 是中央集權國家，侈奢享樂必須要； 人文主義思想提供了精神動力； 傳播天主教的必須要。 目標導學三：走向聯(lián)合的世界新航路開拓的影響 問題思索：新航路開拓有什么影響? 1.對世界： 1結束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個整體 2以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn) 2.對歐洲： 1加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展 2西歐國家進行殖民掠奪和奴隸貿(mào)易-資本主義的原始積存 3.對亞、非、美洲： 西歐的殖民擴張，給亞、非、美洲人民帶來了深重災難，同時也沖擊了當?shù)芈浜蟮纳a(chǎn)生活方式。 三、課堂總結 對財富的追求、地理知識的增加、航海技術的發(fā)展以及傳播天主教的熱情最終導致了新航路的開拓。新航路的開拓打破了世界各地間的互相孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，為世界市場的形成奠定了基礎。 3板書制定 1.探尋新航路的熱潮新航路開拓的原因 1原因必要性 2條件可能性 2. 新航路的開拓過程 3. 走向聯(lián)合的世界新航路開拓的影響 4教學反思 本課制定的成功之處：能按同學的認知規(guī)律來組織教學內(nèi)容，本課我旨在提升同學的自主學習性，培養(yǎng)他們學習歷史的興趣，發(fā)揮歷史學科的特點，搜集豐富的歷史資料，利用多媒體教學展現(xiàn)出來，既具有吸引力，又有強大的說服力。同學積極參加課堂教學，學習效果佳，使參加拓展性問題回答的同學，主觀能動性得以充分發(fā)揮。 不夠之處：由于還處于課程改革的探究階段，還有一些不完善的地方，如浮現(xiàn)方式應再改善，有效的指導爭取課堂教學高潮迭起，在教學中教師角色的轉變上，在培養(yǎng)同學的革新精神和施行能力的學習方式上還有待進一步的提升。 第 6 頁 共 6 頁文章源于網(wǎng)絡整理，侵權及時告知刪除。（Word格式，可編輯）